幼儿心理健康教育活动简报.docx
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1、幼儿心理健康教育活动简报6月17日在班上召开了“关爱留守儿童”主题班会,6月18日张仕江和岑琴老师利用放学后的时间深入留守儿童租住房子了解孩子的居住、生活、学习等现状。3月24日开展了幼儿心理健康教育活动。活动中小班级部通过开展宝宝笑了引导幼儿学习用语言表达感受,用适当的方式表达自己的情绪;中班级部通过开展好孩子不任性引导幼儿初步学习正确的方式排解不开心的情绪,养成积极乐观的生活态度;大班级部通过开展高兴和生气引导孩子在游戏中认识日常生活中高兴和生气的表情。通过这次活动,小朋友们都知道了要时时刻刻做一个开心、快乐的小朋友,与人交往坦诚、随和,不掩饰自己的喜怒哀乐,乐意接受别人的意见,遇到困难和
2、挫折所引起的不良情绪能很快释放,不淤积心里。心理健康 (20xx20xx教师篇:悦赏自己、“悦”爱市幼侍老师分别从“接纳我、关注我、悦赏我、释放我”几个环节让老师们充分体验了在集体中的归属感、存在感、价值感和愉悦感,在轻松的状态下,老师们接受了一场快乐的心灵旅行。小游戏大道理,小体验大收获。轻松的互动活动内含了人生大道理,通过团体心理辅导让老师们看到了自身与集体的关系,唤醒了老师们心理健康自我教育的主观意识,切实体会到一些简单的心理知识在生活和工作中的应用。幼儿篇:关爱童真,呵护心灵龄特点,分别开展了“看得见的情绪”“情绪脸谱”“我的彩虹鱼”“当我害怕时”“害怕不可怕”“伤心有办法”“神奇的微
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