一年级数学下册认识人民币-PPT课件.pptx
《一年级数学下册认识人民币-PPT课件.pptx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《一年级数学下册认识人民币-PPT课件.pptx(29页珍藏版)》请在咨信网上搜索。
1、教学内容教学目标教学重难点教学具准备教学过程教学理念及方法点此播放视频点此播放视频教学内容:教学内容:义务教育课程标准实验教科书小学义务教育课程标准实验教科书小学 数学第二册第数学第二册第4648页及练习题。页及练习题。通过学习使学生认识各种面值的人民币。通过学习使学生认识各种面值的人民币。使学生认识人民币的单位元、角、分,知道使学生认识人民币的单位元、角、分,知道1元元=10角,认识单位是角的人民币之间的关角,认识单位是角的人民币之间的关系。系。使学生初步体会人民币在社会生活、商品交使学生初步体会人民币在社会生活、商品交换中的功能和作用,并知道爱护人民币。换中的功能和作用,并知道爱护人民币。
2、教学目标:教学目标:教学重难点:教学重难点:认识人民币的单位元、角、分,知道认识人民币的单位元、角、分,知道1元等于元等于10角。角。理解元、角间的进率关系及互化。理解元、角间的进率关系及互化。教学具准备:教学具准备:人民币、物品若干件。人民币、物品若干件。教学过程:一、创设情景,引出课题。1、教师出示一个玩具,让学生猜一猜它是用多少钱买来的。2、教师:请你说一说,我们日常生活中哪些地方要用到钱?3、课件出示第46页的主题图。、购物图。教师:小朋友和妈妈在干什么呢?(我们买东西要用钱。)、教师:再看看这位小朋友他在干什么?(对,买车票也要用到钱)、教师:钱除了可以买东西,我们还可以用它干什么有
3、意义的事情?(出示第3幅图)我们可以把爸爸妈妈给我们的零花钱存起来,办更有意义的事,比如说买好书、买学习用品、献爱心等。我们从小要养成不乱花钱,勤俭节约的好习惯。出示(出示(1 1)、()、(2 2)主题图)主题图、教师:看来,钱在我们日常生活中有着很重要的作用。谁知道我们国家的钱叫什么名字?真棒!今天,老师就和大家一起来认识人民币。(板书课题:认识人民币)二、合作交流,探究新知。1、1教学例1。课前老师让大家认一认人民币,你们准备了吗?拿出钱袋互相认一认,看谁认的多。(2人合作)课件出示我国发行的人民币的品种,使学生对我国各种面值的人民币有一个整体的了解。教师:哪位同学能说说这些人民币的面值
4、各是多少?(1)、学生一边认,教师一边进行思想教育:介绍有的人民币上有少数人民和毛主席的头像,每个民族都应相亲相爱,要珍惜今天的幸福生活,将来长大了建设祖国做出贡献。(2)、投影出示人民币上的国徽,提问:“知道这是什么吗?”渗透思想教育:在人民币上,国徽代表我们的祖国,我们爱护人民币,就是热爱我们伟大的祖国,所以我们不要故意损坏它。(3)、教师:说说你是怎么记住这么多种面值的人民币?(如:颜色、大小、图案、数字等)(4)、教师:同学们看,桌面上这么多零零散散的人民币,多不整齐。老师现在就请同学们把这些人民币按规律进行分类。你们想怎么分就怎么分。课件出示 四人一组交流、汇报:、按单位分:元、角、
5、分、按质地分:纸币、硬币、按新版、旧版分。、按数大小分。请各小组派二位同学上台展示。(5)、请同学们看教科书第47页,观察、比较生活中和书上的人民币有什么不一样?(投影显示)老师说明:像这样,在人民币的下角有一道红色斜线,这样叫样币,是不可以用来买东西的。2、教学例2。(1)、课件出示例2,请两位同学上台展示换钱过程。(2)、课件出示聪聪和明明的对话。引出:10个1角钱可以换几元?课件演示摆一个1元的硬币,再在右边将10个1角硬币摆成一个等边三角形,让学生一个一个地数。得出:1元10角(板书)。(3)、解决实际问题:在武汉坐公共汽车,有的票价是1元2角,谁来说说可以怎么拿?(体现多种拿法)三、
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 一年级 数学 下册 认识 人民币 PPT 课件
1、咨信平台为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,收益归上传人(含作者)所有;本站仅是提供信息存储空间和展示预览,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容不做任何修改或编辑。所展示的作品文档包括内容和图片全部来源于网络用户和作者上传投稿,我们不确定上传用户享有完全著作权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果侵犯了您的版权、权益或隐私,请联系我们,核实后会尽快下架及时删除,并可随时和客服了解处理情况,尊重保护知识产权我们共同努力。
2、文档的总页数、文档格式和文档大小以系统显示为准(内容中显示的页数不一定正确),网站客服只以系统显示的页数、文件格式、文档大小作为仲裁依据,平台无法对文档的真实性、完整性、权威性、准确性、专业性及其观点立场做任何保证或承诺,下载前须认真查看,确认无误后再购买,务必慎重购买;若有违法违纪将进行移交司法处理,若涉侵权平台将进行基本处罚并下架。
3、本站所有内容均由用户上传,付费前请自行鉴别,如您付费,意味着您已接受本站规则且自行承担风险,本站不进行额外附加服务,虚拟产品一经售出概不退款(未进行购买下载可退充值款),文档一经付费(服务费)、不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
4、如你看到网页展示的文档有www.zixin.com.cn水印,是因预览和防盗链等技术需要对页面进行转换压缩成图而已,我们并不对上传的文档进行任何编辑或修改,文档下载后都不会有水印标识(原文档上传前个别存留的除外),下载后原文更清晰;试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓;PPT和DOC文档可被视为“模板”,允许上传人保留章节、目录结构的情况下删减部份的内容;PDF文档不管是原文档转换或图片扫描而得,本站不作要求视为允许,下载前自行私信或留言给上传者【精***】。
5、本文档所展示的图片、画像、字体、音乐的版权可能需版权方额外授权,请谨慎使用;网站提供的党政主题相关内容(国旗、国徽、党徽--等)目的在于配合国家政策宣传,仅限个人学习分享使用,禁止用于任何广告和商用目的。
6、文档遇到问题,请及时私信或留言给本站上传会员【精***】,需本站解决可联系【 微信客服】、【 QQ客服】,若有其他问题请点击或扫码反馈【 服务填表】;文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“【 版权申诉】”(推荐),意见反馈和侵权处理邮箱:1219186828@qq.com;也可以拔打客服电话:4008-655-100;投诉/维权电话:4009-655-100。