一年级家长如何配合老师进行家庭教育.pptx

一年级家长如何配合老师进行家庭教育一年级家长如何配合老师进行家庭教育海珠区晓港湾小学海珠区晓港湾小学 肖丽肖丽一、现代家庭教育的普遍现象一、现代家庭教育的普遍现象二、孩子进入一年级后的变化二、孩子进入一年级后的变化 三、家长配合老师做好家庭教育的三、家长配合老师做好家庭教育的重要性重要性 四、家长如何配合老师做好家庭教育四、家长如何配合老师做好家庭教育 五、在家庭教育中要注意的问题五、在家庭教育中要注意的问题一、现代家庭教育的普遍现象一、现代家庭教育的普遍现象1、以孩子为中心、以孩子为中心2、孩子性格普遍任性或者脆弱、孩子性格普遍任性或者脆弱过分溺爱过分溺爱（特别是（特别是421模式的家庭这种模式的家庭这种现象特别明显）现象特别明显）过分严厉过分严厉1、棍棒教育、棍棒教育2、孩子比较暴躁，甚至不讲道理、孩子比较暴躁，甚至不讲道理家长过分权威家长过分权威1、不管对错要求孩子绝对服从、不管对错要求孩子绝对服从2、孩子性格内向、孩子性格内向导致的后果：导致的后果：1、孩子的性格内向，容易出现心理问题、孩子的性格内向，容易出现心理问题2、孩子得不到满足的时候常会无理取闹、孩子得不到满足的时候常会无理取闹3、孩子的个性得不到发展，依赖性增强、孩子的个性得不到发展，依赖性增强4、孩子交际能力下降或在群体中不受欢迎、孩子交际能力下降或在群体中不受欢迎二、孩子进入一年级后的变化二、孩子进入一年级后的变化孩子的变化孩子的变化家长的变化家长的变化1 1、到了新环境，有了新朋友、到了新环境，有了新朋友、到了新环境，有了新朋友、到了新环境，有了新朋友1 1、担心孩子的学习、担心孩子的学习、担心孩子的学习、担心孩子的学习2 2、担心孩子不习惯、担心孩子不习惯、担心孩子不习惯、担心孩子不习惯3 3、担心孩子能否完成作业、担心孩子能否完成作业、担心孩子能否完成作业、担心孩子能否完成作业4 4、在乎老师对孩子的评价、在乎老师对孩子的评价、在乎老师对孩子的评价、在乎老师对孩子的评价5 5、在乎同学对孩子的评价、在乎同学对孩子的评价、在乎同学对孩子的评价、在乎同学对孩子的评价6 6、家长之间沟通的话题、家长之间沟通的话题、家长之间沟通的话题、家长之间沟通的话题2 2、开始学习系统的知识、开始学习系统的知识、开始学习系统的知识、开始学习系统的知识3 3、开始自己完成作业、开始自己完成作业、开始自己完成作业、开始自己完成作业4 4、开始有自己的主见、开始有自己的主见、开始有自己的主见、开始有自己的主见5 5、开始觉得老师才是最权、开始觉得老师才是最权、开始觉得老师才是最权、开始觉得老师才是最权威的人威的人威的人威的人三、家长配合老师做好家庭教育的重要性三、家长配合老师做好家庭教育的重要性 1、帮助孩子更快地适应小学生活、帮助孩子更快地适应小学生活2、帮助家长更好地了解孩子在学校的情况帮助家长更好地了解孩子在学校的情况3、帮助老师更好地对孩子进行各方面教育帮助老师更好地对孩子进行各方面教育四、家长如何配合老师做好家庭教育四、家长如何配合老师做好家庭教育 1、主动向老师介绍孩子的基本情况，让老、主动向老师介绍孩子的基本情况，让老师尽快了解孩子的个性及习惯，进行有针对性的师尽快了解孩子的个性及习惯，进行有针对性的教育教育2、主动向老师咨询学习要求，帮助孩子培养良、主动向老师咨询学习要求，帮助孩子培养良好的学习习惯好的学习习惯3、在家庭教育中遇到瓶颈的时候，要及时跟老、在家庭教育中遇到瓶颈的时候，要及时跟老师沟通，寻求适合自己孩子的教育方式师沟通，寻求适合自己孩子的教育方式4、配合老师开展好各种家庭教育活动、配合老师开展好各种家庭教育活动五、在家庭教育中要注意的问题五、在家庭教育中要注意的问题 遇到孩子任性的时候，家长要尽量控制自遇到孩子任性的时候，家长要尽量控制自己的情绪，避免动手打孩子。等双反都平静下己的情绪，避免动手打孩子。等双反都平静下来的时候家长再做进一步了解并教育来的时候家长再做进一步了解并教育 双方都在气头上的时双方都在气头上的时候去解决问题，只能使问候去解决问题，只能使问题越来越严重，也使双方题越来越严重，也使双方的矛盾越来越深！的矛盾越来越深！当孩子犯错误或者有错误决定的时候一定当孩子犯错误或者有错误决定的时候一定要及时指出并纠正，不能放任自由。所有的民要及时指出并纠正，不能放任自由。所有的民主都是建立在一定的规则之上的，在孩子还没主都是建立在一定的规则之上的，在孩子还没有形成基本的道德准则之前，我们的民主教育有形成基本的道德准则之前，我们的民主教育是应该有尺度的。是应该有尺度的。民主不等于自由、民主不等于自由、放任，而没有规则的放任，而没有规则的民主就是等同于放任。民主就是等同于放任。批评孩子的时候要选择好时机，不能在孩子批评孩子的时候要选择好时机，不能在孩子兴奋地时候批评孩子，不能在老师或同学面前批评兴奋地时候批评孩子，不能在老师或同学面前批评孩子。批评孩子的目的是让孩子明白这样做是错误孩子。批评孩子的目的是让孩子明白这样做是错误的，并且知道怎样做才是对的。批评的目的不是让的，并且知道怎样做才是对的。批评的目的不是让孩子失去自尊，也不是用来发泄家长对孩子的怨气，孩子失去自尊，也不是用来发泄家长对孩子的怨气，更不是把老账信帐一起搬出来数落孩子。更不是把老账信帐一起搬出来数落孩子。孩子毕竟是孩子，孩子毕竟是孩子，作为家长是允许孩子犯作为家长是允许孩子犯错误的！我们不能阻止错误的！我们不能阻止孩子犯错误，但是我们孩子犯错误，但是我们能引导孩子正确对待老能引导孩子正确对待老师和家长的批评！师和家长的批评！每天尽量抽出时间与孩子进行一次亲子阅每天尽量抽出时间与孩子进行一次亲子阅读时间，培养孩子良好的学习阅读习惯。跨入读时间，培养孩子良好的学习阅读习惯。跨入一年级，孩子就开始踏上漫漫一年级，孩子就开始踏上漫漫15年的求学之路年的求学之路，好的学习习惯能让孩子轻松度过这十几年的，好的学习习惯能让孩子轻松度过这十几年的时间，并不断丰富他的人生阅历。时间，并不断丰富他的人生阅历。作为家长我们不作为家长我们不能一辈子都陪在孩子能一辈子都陪在孩子身边，有一天他长大身边，有一天他长大了陪伴他的就是这种了陪伴他的就是这种从小养成的从小养成的“习惯习惯”。当孩子踏进小学的门当孩子踏进小学的门槛，他是我们的，也是你槛，他是我们的，也是你们的！但终究孩子还是你们的！但终究孩子还是你们的们的 让我们携起手，为孩让我们携起手，为孩子们架起一座通向未来的子们架起一座通向未来的彩虹桥彩虹桥