一空气介绍.pptx
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1、2024/10/5 2024/10/5 周六周六第二单元2024/10/5 2024/10/5 周六周六我们人类每时每刻都离不我们人类每时每刻都离不开空气,没有空气就没有生命,开空气,没有空气就没有生命,也没有生机勃勃的地球。也没有生机勃勃的地球。课题课题1空气空气2024/10/5 2024/10/5 周六周六教学目标:教学目标:1、了解空气的主要成分和组成。2、通过实验对空气组成的探究,培 养学生能够设计和完成简单化学 实验的能力。3、初步认识纯净物、混合物的概念。2024/10/5 2024/10/5 周六周六想一想想一想:空气无色无味,不易觉察,你能空气无色无味,不易觉察,你能用一个简
2、单的实验或列举实例来说明空气确用一个简单的实验或列举实例来说明空气确实存在吗?实存在吗?答:1)空集气瓶在盛满水的水槽中向下压 集气瓶内的水无法上升到顶部。2)空集气瓶在盛满水的水槽中侧立 有气泡冒出。3)扁的密实袋开袋后抖动,然后封好 双手挤压,有压力 4)扇子朝脸扇、树叶在动 有风 5)给车胎打气 涨起来2024/10/5 2024/10/5 周六周六资料:资料:空气是无色无味的气体,空气是无色无味的气体,所以人们对空气的认识比较晚,所以人们对空气的认识比较晚,世纪以前人们一直认为空气世纪以前人们一直认为空气是一种单一成分的物质,是一种单一成分的物质,世纪才认识到空气的复杂性世纪才认识到空
3、气的复杂性2024/10/5 2024/10/5 周六周六一、空气是由什么组分组成的一、空气是由什么组分组成的2024/10/5 2024/10/5 周六周六一、空气是由什么组分组成的一、空气是由什么组分组成的为了搞清楚空气的成分,很为了搞清楚空气的成分,很多科学家致力于这方面的研究,如多科学家致力于这方面的研究,如瑞典化学家舍勒和英国化学家普里瑞典化学家舍勒和英国化学家普里斯特里其中最有名的就是法国化斯特里其中最有名的就是法国化学家学家拉瓦锡拉瓦锡做的实验做的实验(阅读教材阅读教材26页)页)2024/10/5 2024/10/5 周六周六拉瓦锡得出了空气由拉瓦锡得出了空气由 和和 组成,其
4、组成,其中,氧气中,氧气 的结论。的结论。一、空气是由什么组成的?一、空气是由什么组成的?一、空气是由什么组成的?一、空气是由什么组成的?拉瓦锡拉瓦锡拉瓦锡拉瓦锡拉瓦锡拉瓦锡拉瓦锡研究空气成分所用的装置拉瓦锡研究空气成分所用的装置拉瓦锡研究空气成分所用的装置拉瓦锡研究空气成分所用的装置拉瓦锡研究空气成分所用的装置拉瓦锡研究空气成分所用的装置约占空气体积的约占空气体积的1/5氧气氧气氮气氮气2024/10/5 2024/10/5 周六周六目的:测定空气中氧气的含量目的:测定空气中氧气的含量仪器仪器:集气瓶、烧杯、燃烧匙、带导管的橡胶塞、集气瓶、烧杯、燃烧匙、带导管的橡胶塞、弹簧夹。弹簧夹。步骤:
5、步骤:在集气瓶内加入少量水,在集气瓶内加入少量水,(为什么?)并做好记号。(为什么?)并做好记号。用用弹簧夹弹簧夹夹紧夹紧乳胶管。点燃燃烧乳胶管。点燃燃烧匙内的红磷后,匙内的红磷后,立即立即伸入瓶中伸入瓶中并把塞子塞紧。观察红磷燃烧并把塞子塞紧。观察红磷燃烧的现象。待红磷熄灭并的现象。待红磷熄灭并冷却冷却后,后,打开弹簧夹,观察实验现象及打开弹簧夹,观察实验现象及水面的变化情况。水面的变化情况。原理原理:利用红磷燃烧消耗瓶利用红磷燃烧消耗瓶中的氧气,使密闭容中的氧气,使密闭容器中气体体积减小,器中气体体积减小,压强减小,压强减小,烧杯中的水流入集气瓶中,烧杯中的水流入集气瓶中,水面上升,从而确
6、定空气中氧气的体水面上升,从而确定空气中氧气的体积分数。积分数。瓶内出现瓶内出现大量大量白烟白烟,放出大量,放出大量热热;冷却冷却至室温后打开弹簧夹,烧杯中的水沿导管至室温后打开弹簧夹,烧杯中的水沿导管进入集气瓶内,约占集气瓶容积的进入集气瓶内,约占集气瓶容积的1/5。【实验现象实验现象】实验结论:实验结论:氧气约占空气总体积的氧气约占空气总体积的1/5文字表达式磷(磷(P)+氧气(氧气(O2)五氧化二磷(五氧化二磷(P2O5)点燃点燃2024/10/5 2024/10/5 周六周六讨论:讨论:(1)红磷的量不足;红磷的量不足;(2)装置漏气;)装置漏气;(3)红磷熄灭后未冷却到室温就打开止水
7、红磷熄灭后未冷却到室温就打开止水夹;夹;(4)实验过程中没有)实验过程中没有夹紧弹簧夹;夹紧弹簧夹;()点燃红磷后缓慢伸入到集气瓶内并把()点燃红磷后缓慢伸入到集气瓶内并把塞子塞紧。塞子塞紧。(6)集气瓶底部未留有少量的水。)集气瓶底部未留有少量的水。当出现上述情况时可能会对实验的结果造成当出现上述情况时可能会对实验的结果造成什么影响?什么影响?2024/10/5 2024/10/5 周六周六例题例题2.某班同学用图某班同学用图2装置测定空气里氧气的含量。先用弹装置测定空气里氧气的含量。先用弹簧夹夹住乳胶管。点燃红磷,伸入瓶中并塞上瓶塞。待红磷簧夹夹住乳胶管。点燃红磷,伸入瓶中并塞上瓶塞。待红
8、磷熄灭并冷却后,打开弹簧夹,观察广口瓶内水面变化情况。熄灭并冷却后,打开弹簧夹,观察广口瓶内水面变化情况。实验完毕,甲同学的广口瓶内水面上升明显小于瓶内空气体实验完毕,甲同学的广口瓶内水面上升明显小于瓶内空气体积的积的1/5,乙同学的广口瓶内水面上升明显大于瓶内空气体,乙同学的广口瓶内水面上升明显大于瓶内空气体积的积的1/5。下列对这两种现象解释合理的是。下列对这两种现象解释合理的是()甲同学可能使用红磷的量不足,瓶内氧气没有消耗完甲同学可能使用红磷的量不足,瓶内氧气没有消耗完甲同学可能未塞紧瓶塞,红磷熄灭冷却时外界空气进入甲同学可能未塞紧瓶塞,红磷熄灭冷却时外界空气进入瓶内瓶内乙同学可能没夹
9、紧弹簧夹,红磷燃烧时瓶内部分空气乙同学可能没夹紧弹簧夹,红磷燃烧时瓶内部分空气受热从导管逸出受热从导管逸出乙同学可能插入燃烧匙太慢,塞紧瓶塞之前,瓶内部乙同学可能插入燃烧匙太慢,塞紧瓶塞之前,瓶内部分空气受热逸出分空气受热逸出A.只有只有 B.只有只有 C.只有只有 D.2024/10/5 2024/10/5 周六周六2024/10/5 2024/10/5 周六周六1 1、已知空气的主要成分是氮气和氧气。某课外活、已知空气的主要成分是氮气和氧气。某课外活、已知空气的主要成分是氮气和氧气。某课外活、已知空气的主要成分是氮气和氧气。某课外活动小组设计了测定空气中氧气含量的实验,实验装动小组设计了测
10、定空气中氧气含量的实验,实验装动小组设计了测定空气中氧气含量的实验,实验装动小组设计了测定空气中氧气含量的实验,实验装置如下图所示。置如下图所示。置如下图所示。置如下图所示。(1 1)红磷在集气瓶中发生反应)红磷在集气瓶中发生反应)红磷在集气瓶中发生反应)红磷在集气瓶中发生反应的文字表达式为:的文字表达式为:的文字表达式为:的文字表达式为:;该实验中红磷需稍过量。目的是该实验中红磷需稍过量。目的是该实验中红磷需稍过量。目的是该实验中红磷需稍过量。目的是。(2 2)待燃烧停止,白烟消失并冷却后,打开止水夹,)待燃烧停止,白烟消失并冷却后,打开止水夹,)待燃烧停止,白烟消失并冷却后,打开止水夹,)
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