一般论述文的阅读方法之阅读指导公开课.pptx

一般论述类文本一般论述类文本阅读技法阅读技法修 炼 记的读一般论述文的考纲要求一般论述文的考纲要求1 1理解理解 B B（1 1）理解文中重要概念的含义）理解文中重要概念的含义 （2 2）理解文中重要句子的含意）理解文中重要句子的含意 即：是什么？考察对信息的转述，是浅层信息2 2分析综合分析综合 C C（1 1）筛选筛选并并整合整合文中的信息文中的信息 （2 2）分析文章结构，把握文章思路）分析文章结构，把握文章思路（整合能力）（整合能力）（3 3）归纳内容要点，概括中心意思）归纳内容要点，概括中心意思（整合能力）（整合能力）（4 4）分析）分析概括概括作者在文中的观点态度作者在文中的观点态度 即：是什么+为什么？考察信息关系，是深层信息 认识考点认识考点了解考纲了解考纲1515年年1616年年1717年年1 1筛选并整合筛选并整合 文中信息文中信息筛选并整合筛选并整合 文中信息文中信息筛选并整合筛选并整合 文中信息文中信息2 2理解概念，理解概念，归纳要点。归纳要点。理解概念，理解概念，归纳要点。归纳要点。分析文章结构，把分析文章结构，把握文章思路。握文章思路。3 3分析概括作分析概括作者在文中的者在文中的观点态度。观点态度。分析概括作分析概括作者在文中的者在文中的观点态度观点态度分析概括作者在文分析概括作者在文中的观点态度中的观点态度近三年高考论述类文本阅读考查考点分析近三年高考论述类文本阅读考查考点分析筛选整合信息是筛选整合信息是重点重点分析综合推断是分析综合推断是延伸延伸历届历届回眸回眸题型特点题型特点题量特点题量特点选材特点选材特点客观题客观题3 3道道多社会科学类多社会科学类论文论文命题命题特点特点一、论述类文本阅读的基本原则：题干题干 选项选项 原文原文三三对对照照知识知识点拨点拨坚持一种信念：坚持一种信念：答案就在原文中！答案就在原文中！二、论述类文本阅读的基本解题思路之：读读审审找找比比解题解题思路思路读的 修 练 记一般论述类文本阅读的基本解题思路之：解题解题思路思路读你会阅读吗？你会阅读吗？读读读文本读文本怎么读怎么读读什么读什么那就读读看那就读读看读读读文本读文本怎么读怎么读一：拿起试卷，动笔：一：拿起试卷，动笔：1 1、标段数，甚至是行数。、标段数，甚至是行数。二：读前预设问题：二：读前预设问题：1 1、文章论述的是什么问题？、文章论述的是什么问题？说什么说什么2 2、本文主要运用了哪些材料？、本文主要运用了哪些材料？怎么说怎么说3 3、作者的基本观点、情感和态度是怎样、作者的基本观点、情感和态度是怎样的？的？有何看法有何看法读的读的技巧技巧读读前前准准备备（一）速读：抓住文本大方向（一）速读：抓住文本大方向（解决读前（解决读前预设问题）预设问题）1 1、文章论述的是什么问题？、文章论述的是什么问题？说什么说什么说什么说什么2 2、本文主要运用了哪些材料？、本文主要运用了哪些材料？怎么说怎么说怎么说怎么说3 3、作者的基本观点、情感和态度是怎样的？、作者的基本观点、情感和态度是怎样的？作者看法作者看法作者看法作者看法读的读的技巧技巧读读读文本读文本怎么读怎么读 读什么读什么 （二）细读：学会圈画重点信息（二）细读：学会圈画重点信息第一：读有助于理解文章内容、提示信息的词语年代时间、数据及其概括语。年代时间、数据及其概括语。如：多数、少量、部分、凡、凡是、所有、都、全、几乎、仅仅等表范围的词语。重要的修饰限制词语。重要的修饰限制词语。如：基本、根本、重要、最、十分、非常、总共等表示程度的词语。已然未然。已然未然。如：迄今为止，到目前为止，现在所见的等表时间的词语。或然必然。或然必然。如：如果、可能、也许、一定、必然等表判断的词语。读的读的技巧技巧读读读文本读文本怎么读怎么读 读什么读什么 第二：读有助于理清文章思路、避免逻辑错误的词语因果（因为、因此的原因是、因而、由于、从而）。转折（但是、反而、其实、实际上）并列或递进（也、又、不再是而是、不仅还）。分类分层（首先、其次、“：”等等）举例子（例如、如、人名）。读的读的技巧技巧读读读文本读文本怎么读怎么读 读什么读什么 第三：第三：读读“指令指令”找准关键语句：找准关键语句：关注主要位置。如：作者观点、写作目的等词语，或文章或段落的开头和结尾处。关注语言标志。如：“主张”、“提倡”，“认为”、“推想”、“因此”、“所以”、“总之”、“可见”、“由此可知”等表示推断的词语。读的读的技巧技巧读读读文本读文本怎么读怎么读 读什么读什么 读的读的技巧技巧特殊句作用首 句往往有提示、概括和传承信息的作用。结尾句或概括上文，表现文章主旨，或留下余地让人思索,或强烈地抒发感情。中心句记叙文中提示人物或事件的意义；议论文中往往对论点的提示有着重要作用；说明文中往往与提示事物的本质特性有着密切的联系。转承句承上启下，转换话题。哲理句含义深刻，耐人寻味，读后能给人启迪，有时有画龙点睛的作用。感情句明显地表达作者喜怒哀乐和对事物的褒扬贬抑的句子，往往是把握作者思想感情的突破口，有时也是文章的主旨。修辞句结合所使用的修辞手法，判断作者想要表达的意思。第四：读特殊句的作用第四：读特殊句的作用读读读文本读文本怎么读怎么读 读什么读什么 一般论述文一般论述文的阅读技巧的阅读技巧速读速读明向明向准备准备两步两步细读细读画点画点读特殊句的读特殊句的作用作用读读有助于理解有助于理解文章内容、提文章内容、提示信息的词语示信息的词语读读有助于理清文有助于理清文章思路章思路、避免逻避免逻辑错误的词语辑错误的词语读读“指令指令”找找准关键语句准关键语句说什么？说什么？怎么说？怎么说？怎么看？怎么看？标段落标段落预问题预问题课堂课堂小结小结华山论剑比身手，考试胜负讲方法一般论述多闯荡，读来读去炼英雄 欲知后事如何且听下回分解