七年级下诗两首假使我们不去打仗鲁教版.pptx
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1、1、从诗下面所标示的、从诗下面所标示的“1938年作年作”,你联想到了什么?,你联想到了什么?2、你认为那么这首诗在写什、你认为那么这首诗在写什么?么?3、从以往的学习经验看这首、从以往的学习经验看这首诗的写法。诗的写法。诗歌的写作背景诗歌的写作背景这是诗人田间这是诗人田间20世纪世纪30年代后期写就的年代后期写就的一首街头诗。(街头诗是抗战时期,在抗一首街头诗。(街头诗是抗战时期,在抗日民主根据地出现的短小精悍、紧密配合日民主根据地出现的短小精悍、紧密配合当时斗争,迅速发挥宣传作用的一种诗歌当时斗争,迅速发挥宣传作用的一种诗歌形式。也称传单诗、墙头诗。)当时,中形式。也称传单诗、墙头诗。)当
2、时,中国人民反抗日本法西斯侵略的战斗正如火国人民反抗日本法西斯侵略的战斗正如火如荼地展开,面对敌人的疯狂侵略和残酷如荼地展开,面对敌人的疯狂侵略和残酷杀戮的嚣张气焰,是投降还是反抗?田间杀戮的嚣张气焰,是投降还是反抗?田间的这首小诗旗帜鲜明地回答了这一问题,的这首小诗旗帜鲜明地回答了这一问题,深刻地揭示了不奋起、不抗争、不战斗的深刻地揭示了不奋起、不抗争、不战斗的严重后果。严重后果。内容探讨:内容探讨:1、假使我们不去打仗,假使我们不去打仗,“敌人用刺刀杀死我们敌人用刺刀杀死我们”,为什么用刺刀杀而不用枪杀?,为什么用刺刀杀而不用枪杀?2、为什么敌人为什么敌人“杀死了我们杀死了我们”还要用手指
3、着还要用手指着“我们我们”的的“骨头骨头”而不是指着肉体?而不是指着肉体?3、这首诗非常短,没有一句正面劝说这首诗非常短,没有一句正面劝说“我们我们”去打仗,但很能起鼓动作用,这是为什么?去打仗,但很能起鼓动作用,这是为什么?用刺刀杀更能说明敌人的残忍。用刺刀杀更能说明敌人的残忍。因为因为“骨头骨头”指骨气,这不仅是对人格的侮辱,指骨气,这不仅是对人格的侮辱,也是对人精神的侮辱。也是对人精神的侮辱。作者先从反面假设:作者先从反面假设:“假使我们不去打假使我们不去打仗仗”,引起人们认真地、严肃地思考。接着,引起人们认真地、严肃地思考。接着写出这一假设将产生的可怕的结果:写出这一假设将产生的可怕的
4、结果:“敌人敌人用刺刀杀死了我们用刺刀杀死了我们”。最后,作者又用漫画。最后,作者又用漫画的手法,生动形象地刻画了敌人凶恶的嘴脸的手法,生动形象地刻画了敌人凶恶的嘴脸和强盗相:和强盗相:“还要用手指着我们骨头说:还要用手指着我们骨头说:看,这是奴隶!看,这是奴隶!从而揭示了甘当奴隶的从而揭示了甘当奴隶的可悲之处,激励人们觉醒,鼓舞人们奋起抗可悲之处,激励人们觉醒,鼓舞人们奋起抗战,有很强的战斗力和号召力。战,有很强的战斗力和号召力。写法:写法:1、巧妙的构思:假设情景的描绘使人们明白了不去、巧妙的构思:假设情景的描绘使人们明白了不去打仗那屈辱亡国的后果,从而激发人们的抗日激情。打仗那屈辱亡国的
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