《小学美术水墨画创意教学的行动研究》下半年阶段总结报告.doc
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1、小学美术水墨画创意教学的行动研究下半年阶段总结报告课题名称:小学美术水墨画创意教学的行动研究本学期在课题组全体教师团结协作,密切配合之下,课题小学美术水墨画创意教学的行动研究进展顺利,也取得了阶段性的成果。本学期重点是提高教师水墨画创意教学技能,初步形成水墨画创意教学课程雏形。试点班先行,探索规律,取得初步规律。课题组成员通过学习理论,查阅大量资料,提取一些典型案例,结合校实际大胆开拓创新,不断尝试一些新方法,从中吸取经验和教训,不断反思、总结。一、本阶段课题研究解决的问题:1.教师搜集、整理、学习“创意教学”的理论和实践案例,在国画课堂教学中,结合学生的心理特点,引导学生认识、欣赏、深入了解
2、国画,了解其表现形式,感受国画的美。2.深入学习解读美术新课程标准,结合湘版美术教材内容,开发新的课程内容,试点班先行。3.如何激发学生的创意并把这与众不同的创意表达出来,进行国画创作,在创作的过程中体验中国画的笔墨乐趣,激发学习兴趣。4.选择多样化的表现材料与作画工具,丰富学生创作表现的途径和创作乐趣。让学生在使用多种材料的过程进行感官体验,并能运用掌握的国画技能和现有工具材料进行想象,创作出新颖、独特、有创意的优秀的国画作品。二、本阶段课题研究的重点难点重点:搜集、整理、学习“创意教学”的理论和实践案例难点:激发学生的创意丰富学生创作表现的途径和创作乐趣三、主要采用的研究方法1.文献法:检
3、索、整理现今国内外与课题相关的教育教学理论,在分析比较的基础上,为课题研究提供充实可靠的理论依据。2.实验法:选择实验法,在常规教学状态下,在不影响正常教学秩序的条件下进行。4.经验总结法:教育经验总结法是根据教育实践所提供的事实,分析概括教育现象,挖掘现有的经验材料,并使之上升到教育理论的高度,以便更好地指导新的教育实践活动的一种教育科学研究方法。关键是要能够从透过现象看本质,找出实际经验中的规律;从而更好地更加理性地改进自己的教学。进行教育经验总结要遵循以下基本要求:(1)要注意经验的先进性(观念必须更新)(2)要全面考察总结的对象,充分占有原始的事实材料;且做到有“点”有“面”,“点”、
4、“面”结合,防止以偏概全的片面性。(3)要以教育实践活动为依据,不能凭空想当然,那是毫无价值。(4)要善于进行理论分析5.行动研究法:在以上研究的基础上,概括归纳,提出一些国画创意教学在美术课堂一般策略,及与之相适应的创新的一般策略,定点试验,观察讨论,反思改善。实验教师直接对课堂教学活动进行研究,这是我们实验与研究的主要方法。基本程序和实际操作要领是:(1)诊断:研究分析当前水墨画教学现状。研究分析方法;研究分析当前水墨画课堂教学问题,并指出研究方向。(2)学习:学习与之相关的新课程理论、学习新课标、学习新课改的案例、学习其它教育理论和先进经验。采取自学、交流等形式。(3)计划:制定行动研究
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