北师大版小学数学五年级上册总复习教案.doc
《北师大版小学数学五年级上册总复习教案.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《北师大版小学数学五年级上册总复习教案.doc(11页珍藏版)》请在咨信网上搜索。
1、difficult, not hating; blueprints, not rhetoric; words and simple, but full of love, truth, passion, entrepreneurial passion. Take this opportunity, my inspirational quotes Li Dazhaos classic iron specialise in uplifting blend with the article gave everyone, with a view on how to do well under the n
2、ew situation of township and village leaders inspire and help, and also share with you. A good play to create iron shoulders strong arms, to assume the burden be passed; only specific qualities, will it be possible in specific areas to create a world. In my view, village chiefs in the new situation,
3、 we must first have five basic quality. One ambition is to pioneer. Who is handsome. People only high-minded can stimulate the flow of momentum to become brave and persistent, become quiet and powerful. Township and village party leaders, within their respective jurisdictions, political stability an
4、d economic and social development issues, decisions and orientation depends to a large extent because of your. Everybody in village chiefs and the positions, both the trust of the masses, the Organizations trust, more ability to you, fully affirmed the moral and other qualities. Therefore, we must a
5、lways maintain the historical mission and social responsibility, and our ideal tree rooted in the hard work of the soil, with indomitable spirit, indomitable courage to open up a new situation of villages and towns. To have a feeling of closeness to the second. The people and country. Our business f
6、oundation in the peoples blood in the people power people. Advanced decisions of the party cadres to the feelings of the people is an eternal theme. Fan Zhong-yan, called first, and enjoy comfort about others, Zheng Banqiaos also wrote a Ya Chai lay listening to the rustling of bamboo, the suspect i
7、s suffering. Cao County officials, little my, a total turn off. Old of feudal official even has so feelings, alone we is to serving for purposes of people servant does? we more should always hold with on people of deep feelings, heart Department masses of leading visited tea, care masses of emotions
8、 thoughts complained, always insisted put masses of interests put in first, consciously from itself do up, from small do up, from masses most care, and most directly, and most reality of interests problem grabbed, real do love for people by Department, and right for people by with, and Lee for peopl
9、e by conspiracy to. Three with the fame of mind. Non-indifferent not insist your dream, without serenity not go far. Ascension to fame is morality, is the sublimation of the soul. As Township and village, be sure to maintain a normal state of mind, establish a correct viewpoint on power, position an
10、d values and Outlook, as fame is light like water, depending . 50 km, also red and like hundreds of thousands of the KMT military combat, but he went on to collect a variety of newspapers and magazines, and then race against time to pore over. As long as the study of mind, it is not necessary to com
11、e to the library, workshops, into the villages, people learned farming techniques, problem-solving methods, participation in总复习复习内容:本册教材把本册教学内容分为三个领域: 数与代数、空间与图形、统计与可能性。教材在每个领域都设计了适量形式多样、内容丰富、涉及面广的习题。通过本单元的学习,引导学生复习本册所学的知识,提高学生对所学知识的理解程度和掌握水平。复习目标:1、使学生进一步掌握倍数与因数的有关知识。2、使学生进一步理解分数的意义,能正确用分数描述生活现象。3、
12、使学生进一步掌握异分母分数加减法的计算方法能理解分数加减法的运算顺序,并能正确进行计算。4、使学生进一步理解并掌握平行四边形、梯形、三角形的面积公式,能运用公式进行计算一些图形的面积。5、使学生进一步认识可能性的大小问题,会用分数表示简单事件发生的可能性的大小。使学生在学知识的过程中,进一步体会数学知识和方法的内在联系,能综合应用本册教材所学知识和方法解释日常生活和现象。6、巩固加深对所学知识的理解,沟通各部分知识的内在联系,将所学的知识系统化。复习重点:1、倍数与因数。2、分数加减法及其应用。3、图形面积的计算及其应用。教学措施:1、重视复习的实效性。教师要把握教学要求,弄清重点和难点,做到
13、有的放矢。要引导学生反复阅读课本,弄清重点章节,以及每一章节的复习重点。要根据平时作业情况和各单元测试情况,弄清学生学习中的难点、疑点所在。计划先根据教材的安排进行复习;再适当进行综合训练,切实保证复习效果。2、强化复习的系统性。复习课的一个重要特点就是在系统原理的指导下,引导学生对所学的知识进行系统的整理,把分散的知识综合成一个整体,使之形成一个较完整的知识体系,从而提高学生对知识的掌握水平。做到梳理训练拓展有序发展,真正提高复习的效果。3、提高解题的灵活性。解题方法多样化可以培养学生分析问题的能力,灵活解题的能力。不同的分析思路,列式不同,结果相同,收到殊途同归的效果,同时也给其他的学生以
14、启迪,开阔解题思路。复习时,要引导学生从不同的角度去思考,引导学生对各类习题进行归类,这样才能使所学的知识融会贯通,提高解题的灵活性。4、注重习题的针对性。在复习过程中,要精心选择和设计练习题,加强解题方法的指导,提高学生解题能力。一是要把握教材内容,善于提炼和归纳教材的知识要点和训练重点;二是要根据教材的知识要点和训练重点,精心选择和设计练习题。练习题不在于多,要在众多的复习资料中挑选和重组质量高、针对性较强的题目。课时安排:7课时倍数与因数-1课时分数加减法及解决问题-2课时图形是我面积-1课时统计与可能性-1课时综合测试及讲评-2课时教学设计修改意见第一课时 倍数与因数复习内容:教材第9
15、4页“总复习”中的第1-4题。复习目标:1、使学生进一步掌握倍数和因数的相关知识,能正确判断奇数和偶数、质数和合数。2、能根据2、5、和3的倍数的特征,正确判断2、5、和3的倍数。复习过程:一、复习引人1、再现所学知识(1)提出问题:本学期你学到了那些数学知识?(2)小组讨论(3)全班交流教师根据学生的回答情况,引导学生将本册教材所涉及的知识进行归纳和整理。2、点明课题,板书课题。二、指导复习1、复习自然数、整数、奇数、偶数、质数、合数在2、3、0.81、-3、102、0.35、-9、85中,( )是自然数,( )是整数,( )是奇数,( )是偶数,( )是质数,( )是合数。通过交流引导学生
16、进一步认识以下两点:(1) 自然数按是否有因数2分为奇数和偶数。(2) 自然数按因数的个数来可分为1、质数、合数和0。2、复习因数、倍数、最大公因数、最小公倍数。(1)、在60125中,12和5是60的( )。 A、倍数 B、因数 C、质数 D、偶数(2)、只有1和本身两个因数的数是( )。 A、合数 B、奇数 C、质数 D、公因数(3)、100以内除了质数外,共有( )个合数。 A、74 B、75 C、50 D、无数(4)、因为a 235; b2223;所以 a和 b的最大公因数是( ),a和 b的最小公倍数是( )。 (5)、50以内6的倍数有( );8的倍数有( );6和8的公倍数有(
17、),其中最小的是( )。 (6)、1082至少加上( ),才是3的倍数;至少减去( ),才是5的倍数。(7)三个连续的奇数和是51,这三个奇数分别是( )、( )、( )。(8)在中填上同一个数,使783是2的倍数,使603是3的倍数,使149是5的倍数。的数是( )。3、复习2、3和5的倍数的特征。下面哪些数有因数2?那些数有因数5?那些数是3的倍数?说一说你是怎样判断的?58、789、87、121、65、72、90、195、72、95、150三、 指导练习指导学生完成教材第94页中的第1-4题。四、 全课小结通过本结课的复习,你有什么收获和体会?第二课时 分数复习内容:教材第95页中的第5
18、-9题。复习目标:1、进一步理解分数的意义,能用分数描绘图形中部分与整体的关系或简单的生活现象。2、进一步认识真分数、假分数与带分数,理解分数与除法的关系,会进行分数的大小比较。3、会进行约分和通分,进一步认识分数的基本性质。4、进一步掌握分数与小数的互化方法。复习过程:一、引人课题教师简要说明本节课的复习内容、复习目标、复习要求。二、 指导复习1、复习分数的意义、分数与小数的互化。( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )2、把小数化成分数,把分数化成小数。 2 3 5.625 0.27 0.3 2.43、复习分数与除法的关系被除数除数=被除数/除数(除数不为0)用字母表示:ab=a/b
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 北师大 小学 数学 年级 上册 复习 教案
1、咨信平台为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,收益归上传人(含作者)所有;本站仅是提供信息存储空间和展示预览,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容不做任何修改或编辑。所展示的作品文档包括内容和图片全部来源于网络用户和作者上传投稿,我们不确定上传用户享有完全著作权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果侵犯了您的版权、权益或隐私,请联系我们,核实后会尽快下架及时删除,并可随时和客服了解处理情况,尊重保护知识产权我们共同努力。
2、文档的总页数、文档格式和文档大小以系统显示为准(内容中显示的页数不一定正确),网站客服只以系统显示的页数、文件格式、文档大小作为仲裁依据,平台无法对文档的真实性、完整性、权威性、准确性、专业性及其观点立场做任何保证或承诺,下载前须认真查看,确认无误后再购买,务必慎重购买;若有违法违纪将进行移交司法处理,若涉侵权平台将进行基本处罚并下架。
3、本站所有内容均由用户上传,付费前请自行鉴别,如您付费,意味着您已接受本站规则且自行承担风险,本站不进行额外附加服务,虚拟产品一经售出概不退款(未进行购买下载可退充值款),文档一经付费(服务费)、不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
4、如你看到网页展示的文档有www.zixin.com.cn水印,是因预览和防盗链等技术需要对页面进行转换压缩成图而已,我们并不对上传的文档进行任何编辑或修改,文档下载后都不会有水印标识(原文档上传前个别存留的除外),下载后原文更清晰;试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓;PPT和DOC文档可被视为“模板”,允许上传人保留章节、目录结构的情况下删减部份的内容;PDF文档不管是原文档转换或图片扫描而得,本站不作要求视为允许,下载前自行私信或留言给上传者【人****来】。
5、本文档所展示的图片、画像、字体、音乐的版权可能需版权方额外授权,请谨慎使用;网站提供的党政主题相关内容(国旗、国徽、党徽--等)目的在于配合国家政策宣传,仅限个人学习分享使用,禁止用于任何广告和商用目的。
6、文档遇到问题,请及时私信或留言给本站上传会员【人****来】,需本站解决可联系【 微信客服】、【 QQ客服】,若有其他问题请点击或扫码反馈【 服务填表】;文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“【 版权申诉】”(推荐),意见反馈和侵权处理邮箱:1219186828@qq.com;也可以拔打客服电话:4008-655-100;投诉/维权电话:4009-655-100。