中班级德育工作计划.doc

中班级德育工作计划
　　中班级德育工作计划
　　指导思想
　　道德有其自身发生发展的过程，皮亚杰、科尔伯特曾说过自率的道德才是真正具有道德意义。为了让幼儿逐渐形成成熟的道德，我们必须为它提供发育发展的条件，为幼儿形成一个好的性格和好的习惯打下基础。
　　总体目的
　　萌发幼儿爱家乡、爱祖国、爱集体、爱劳动的情感，培养诚实、勇敢、好问、友爱、爱惜公物、不怕困难、讲礼貌、守纪律等良好的品德、行为习惯，养成幼儿健康、活泼、开朗的性格。
　　具体措施
　　1、注重为幼儿营造和谐、民主、宽松、快乐的精神氛围，建立平等、和谐、理解、信任的师生关系，以良好的环境影响人，以生动的活动感染人，以积极的体验塑造人，以有趣的学习发展人。
　　2、培养幼儿良好的行为习惯，形成良好的班级常规。
　　(1) 家园密切配合。家人、老师、保育员态度一致，不包办替代。教育幼儿爱惜物品，养成自己收拾整理好的习惯。不断提高幼儿的生活自理能力。自己保管好自己的的衣物，要保持整洁。
　　(2)继续加强幼儿的礼貌教育。我们提醒幼儿简朴的礼貌用语，如早晚跟老师和同伴说“早上好”“再见”，让幼儿学习礼貌用语，增强文明意识。对于别人的帮助要说谢谢。不小心碰了别人时，真心实意地给予道歉，除了说“对不起”，还需行为表达。
　　(3)加强幼儿的友爱教育，提高幼儿的交往能力。我们教育孩子要互相关心、互相照顾;要学会忍让，学习商议语气，互换、轮流，合作玩的方法，好玩的玩具大家一起玩，学会说“我可以和你XXX吗?”，学习和同伴、父母互相商议，解决问题。
　　(4) 继续增强幼儿的安全意识和自我保护能力。学习对的的上下楼梯的方法，不在过道上跑。结识一些交通，危险性等标志。
　　(5)行为习惯的培养，不在教室的墙面和桌面乱涂，要保持干净。同时教育幼儿要与别人分享玩具，爱惜别人的玩具、图书等。
　　(6)为了充足发挥幼儿的责任感，我们设立了值日生，每周换一次，每周评选“值日生明星”，对值日生工作认真负责的幼儿表达认可。
　　1、以轮流的形式安排值日生，加强值日生工作的指导，形成为集体和为他
　　人服务的意识。
　　2、结合“树”主题活动，让幼儿学会做力所能及的事。
　　3、以“图书分享”的形式鼓励每位幼儿带自己喜欢的书丰富阅读区，并建
　　立阅读区常规，帮助幼儿养成良好的阅读习惯。
　　4、学做值日生： 学习与同伴协商，理解分工合作的好处，能积极积极地做好餐前、餐后的清洁、整理工作。
　　给小伙伴分发食品，学会照顾别人。
　　学习照顾班级的动植物角。
　　督促、检查小伙伴们收玩具的情况。
　　十一月：
　　1、通过开展活动让幼儿了解自己、同伴的优点，知道同伴之间应当互相学习，体验与同伴共处的乐趣，建立良好的同伴关系。
　　2、结合社会性活动“小熊请客”对幼儿进行文明礼貌教育。懂得做客、待客的一般礼仪，会与别人分享，能大胆、礼貌地与成人交往。
　　3、常规培养：培养幼儿良好的饮食进餐习惯。
　　安静快乐地进餐，坐姿自然。
　　对的使用餐具，餐后收拾碗筷，餐具轻拿轻放。
　　逐步养成文明的进餐习惯，细嚼慢咽，吃饭时不发出响声。不挑食，不剩饭菜。
　　养成“四净”习惯：桌面干净、地面干净、身上干净、碗内干净。
　　十二、一月：
　　1、平常生活中观测幼儿的着装情况，指导幼儿学会整理自己的服装。在起床环节中与生活老师共同指导幼儿折叠被子。
　　2、结合季节特点，充足调动幼儿参与体育活动的积极性，鼓励幼儿坚持冬季体育锻炼，勇敢.不怕冷。
　　3、初步了解圣诞、元旦节日的意义，感受自己的成长，体验节日的愉悦。
　　4、结合“迎新年亲子活动”，鼓励幼儿积极参与迎圣诞.新年活动，自由大胆的表现，乐于用自己的作品创设环境，使幼儿在活动中体验节日的愉悦和与同伴交往的乐趣，增进与父母的情感。
　　5、结合即将到来的寒假、春节，开展有关做客、待客的活动，使幼儿懂得做客、待客的一般礼仪，会与别人分享，能大胆、礼貌地与成人交往。
　　6、常规培养：培养幼儿良好的睡眠习惯及穿脱能力
　　安静就寝，睡姿对的，不蒙头睡觉。
　　生病时乐意接受治疗并能注意休息。
　　学习独立、有序地穿脱衣裤、鞋袜。能将脱下的衣裤、鞋袜放在固定地方
　　对的区分左右鞋，会穿好鞋。
　　学习整理床上用品。
　　三月份：
　　讲文明、讲礼貌、尊敬长辈，积极向长辈问好。会用“您好”“请”“谢谢”“对不起”“没关系”等礼貌用语，不说脏话。
　　开展爱妈妈主题教育活动。
　　爱惜幼儿园的一草一木。
　　不打人不骂人，能和小朋友和谐相处。
　　措施：
　　运用文学作品对幼儿进行德育教育，如：小乌鸦爱妈妈、雷峰的故事。
　　运用节日对幼儿进行德育教育，如：“三八”节开展爱妈妈系列活动。“3.12”植树节，向幼儿进行初步的环保教育。运用“文明礼貌月”让幼儿学着为别人作一件好事。
　　把德育活动教育贯穿于一日活动的各个环节。如运用来园游戏，学习劳动、娱乐和平常各个环节。
　　将德育教育贯穿在与同伴以及与成人的各种交往之中。
　　四月份：
　　不拿别人的东西。拾到东西交给成人，知错就改。
　　关心集体，爱惜粮食，不挑食。
　　爱惜图书、玩具、用品。
　　讲卫生、勤洗澡换衣。常剪指甲。
　　措施：
　　密切联系家长，家园一致共同进行德育教育。
　　为幼儿创设良好的德育教育环境，使环境为教育服务。
　　运用宣传栏、家园窗宣传一些好方法好经验。
　　将德育贯穿与一日生活各个环节中。
　　五月份：
　　热爱劳动，自己的事自己做，乐意为同伴和集体服务。
　　衣着朴素、大方，不挑穿戴。
　　在集体面前态度大方，做事勇敢、性格开朗。
　　爱惜自己和别人的劳动成果，学习对的评价别人和自己的作品。
　　措施：
　　运用楷模的力量，鼓励幼儿习得和巩固已有的良好习惯。
　　教师以身作则，严己律己。
　　创设环境，提供机会举行竞赛。
　　六月份：
　　爱 幼儿园，爱老师、友爱同伴。
　　碰到困难，能动脑筋想办法，学会协商解决问题。
　　对的对待成败，不怕苦，不怕累，不气馁，坚持到底。
　　措施：
　　运用文学作品，进行德育教育，如“十兄弟”“葫芦娃”等。
　　运用游戏活动对幼儿进行德育教育。
　　运用幼儿素质评价表，对幼儿进行德育测评。检测幼儿教育效果。总结经验。
　　运用教研学习，业务学习，与其他教师共同探讨好的学习方法，原则途径，交流好的教育经验。