三年级上册语文习作这儿真美人教部编版.pptx
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1、这这 儿儿 真真 美美单元回顾单元回顾 我们在第六单元的学习中,欣我们在第六单元的学习中,欣赏了雄奇秀丽的天门山和杭州西湖,赏了雄奇秀丽的天门山和杭州西湖,游览了富饶的西沙群岛和美丽的小游览了富饶的西沙群岛和美丽的小兴安岭,领略了海滨小城的美丽,兴安岭,领略了海滨小城的美丽,你从这中学到了什么写作方法?你从这中学到了什么写作方法?单元回顾单元回顾美丽的小兴安岭美丽的小兴安岭春春夏夏秋秋冬冬时间顺序时间顺序单元回顾单元回顾美丽富饶的西沙群岛美丽富饶的西沙群岛海面海面海底海底海岛海岛地点转移顺序地点转移顺序单元回顾单元回顾海滨小城海滨小城大海大海沙滩沙滩小城小城公园公园空间转移顺序空间转移顺序单元
2、回顾单元回顾 写作方法总结写作方法总结按一定的顺序进行描写按一定的顺序进行描写。仔细观察,抓住景物特点写具体仔细观察,抓住景物特点写具体。先总写后分写先总写后分写。运用比喻和拟人的手法,使文章更具运用比喻和拟人的手法,使文章更具体更生动。体更生动。长城长城,是我国古代一项极为雄伟的防御,是我国古代一项极为雄伟的防御建筑工程。它东、西、南、北纵横交错绵延建筑工程。它东、西、南、北纵横交错绵延起伏于我们祖国辽阔的土地上。其中横贯我起伏于我们祖国辽阔的土地上。其中横贯我国北方的长城规模更为宏大,东西相距长达国北方的长城规模更为宏大,东西相距长达一万余里,因此,被称之为万里长城。它好像一条长龙,翻阅巍
3、巍一万余里,因此,被称之为万里长城。它好像一条长龙,翻阅巍巍的群山,穿过茫茫的草原,跨越法瀚的沙漠,奔入苍茫的大海。由的群山,穿过茫茫的草原,跨越法瀚的沙漠,奔入苍茫的大海。由于万里长城气势的雄伟,工程的艰巨,历史的悠久,不仅在我国古于万里长城气势的雄伟,工程的艰巨,历史的悠久,不仅在我国古代建筑工程中少有,即是在世界上也属罕见,因此,它早已被列为代建筑工程中少有,即是在世界上也属罕见,因此,它早已被列为世界的一人奇迹了。世界的一人奇迹了。一进入黄山风景区,那第四绝一进入黄山风景区,那第四绝“奇松奇松”便来迎接我们。只见迎客松便来迎接我们。只见迎客松枝干有劲,虽然饱经风霜,却仍然郁枝干有劲,虽
4、然饱经风霜,却仍然郁郁葱葱,充满生机,它有一丛青翠的郁葱葱,充满生机,它有一丛青翠的枝叶斜伸出去,如同好客的主人伸出手臂热情地迎接旅行枝叶斜伸出去,如同好客的主人伸出手臂热情地迎接旅行者的到来者的到来;陪客松则生机勃勃,似乎在陪同游客观赏美丽的陪客松则生机勃勃,似乎在陪同游客观赏美丽的黄山风光黄山风光;而送客松枝干蟠曲,它向山下伸出长长的手臂,而送客松枝干蟠曲,它向山下伸出长长的手臂,好像在同游人依依不舍地告别,真是太奇了好像在同游人依依不舍地告别,真是太奇了!大海是那样的辽阔,一眼望不到边际大海是那样的辽阔,一眼望不到边际;大海是那样的宽阔,拥抱了那么多的游人。大海是那样的宽阔,拥抱了那么多
5、的游人。我张开双臂,扑向了美丽蔚蓝的大海,顿时我张开双臂,扑向了美丽蔚蓝的大海,顿时觉得心胸开阔。大海啊,你平静如镜,你又觉得心胸开阔。大海啊,你平静如镜,你又汹涌澎湃。那湛蓝的海面上随着微波泛起点点银光。我久久地站在汹涌澎湃。那湛蓝的海面上随着微波泛起点点银光。我久久地站在海边,听着大海的声音,它在为我喧腾。这一切是那样的甜美。这海边,听着大海的声音,它在为我喧腾。这一切是那样的甜美。这时,我轻轻张开双臂,去拥抱大海。突然,我发现,在这甜美之中时,我轻轻张开双臂,去拥抱大海。突然,我发现,在这甜美之中还蕴涵着几分苦涩。噢,原来是盐,那一粒粒的盐啊,是大海的结还蕴涵着几分苦涩。噢,原来是盐,那
6、一粒粒的盐啊,是大海的结晶。晶。公园、田野,果园、小河公园、田野,果园、小河我们周围有许多美丽的我们周围有许多美丽的地方,你发现了吗?让我们把身边的美景介绍给别吧!地方,你发现了吗?让我们把身边的美景介绍给别吧!“这儿真美这儿真美”要求我们仔细观察周围的美景,把要求我们仔细观察周围的美景,把看到的、听看到的、听到的或者接触到的各种自然景物具体、生动到的或者接触到的各种自然景物具体、生动的描绘出来,借此的描绘出来,借此烘托出人物的心情。这个地方可以是公园、田野、果园、小河烘托出人物的心情。这个地方可以是公园、田野、果园、小河等,写的时候要写清楚这个地方有什么,是什么样子的,运用等,写的时候要写清
7、楚这个地方有什么,是什么样子的,运用课文中学到的方法,课文中学到的方法,抓住特点,围绕一个意思去写。抓住特点,围绕一个意思去写。本次习作的重点是本次习作的重点是写一处景物写一处景物,要围绕一个意思去写。,要围绕一个意思去写。说说本次习作对我们提出了哪些要求?要想要想让身身边的美景介的美景介绍给别人,就人,就要要发现美的眼睛去仔美的眼睛去仔细的去的去观察,察,选材材时注意抓住美景的特点,注意抓住美景的特点,围绕一个意思去写。一个意思去写。如何把身如何把身边的美景的美景介介绍给别人呢?人呢?例如:我例如:我们写操写操场后面的小花园,后面的小花园,可以抓住可以抓住“小花园真美小花园真美”这一特点,一
8、特点,按照从按照从远到近、从近到到近、从近到远或移步或移步换景的景的顺序来写,写的序来写,写的时候展开丰富候展开丰富的想象,适当的运用比的想象,适当的运用比喻、拟人的人的修辞方法。修辞方法。1.细致观察,抓住特点。什么是什么是观察?察?所所谓观察,就是用眼睛去察,就是用眼睛去看。要看。要远“观”近近“察察”,事,事事留心,事留心,时时注意,并养注意,并养成一种成一种习惯。如如富饶的西沙群岛富饶的西沙群岛一文,作者就抓住鱼的各种样子,用一文,作者就抓住鱼的各种样子,用“有有的的有的有的有的有的有的有的”的句式来说明的句式来说明“鱼好看极了鱼好看极了”。海滨小城海滨小城作者围绕作者围绕“小城的街道
9、也很美小城的街道也很美”写了看到的写了看到的“沥青大路沥青大路”,听到的,听到的“咯吱咯吱的声音咯吱咯吱的声音”,感觉到,感觉到“好像踩在沙滩上好像踩在沙滩上”。由上。由上可知,敏锐的观察,绘声绘色的描绘才能突出景物的特点,因此,观可知,敏锐的观察,绘声绘色的描绘才能突出景物的特点,因此,观察和感受美景时还要发动各种感觉器官,察和感受美景时还要发动各种感觉器官,从不同的感觉从不同的感觉,有动有静的,有动有静的写景,才能让人读来身临其境。写景,才能让人读来身临其境。2.注重积累,把握顺序。在在细致致观察,展开察,展开想象,合理运用修想象,合理运用修辞的基辞的基础之外,我之外,我们还要注意什么要注
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