人教新课标版初中八上各种环境中的动物复习.pptx
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1、第一章第一章各种环境中的动物各种环境中的动物复习要点复习要点水水中中生生活活的的动动物物腔肠动物腔肠动物:有口无肛门有口无肛门,食物由口进入,残渣,食物由口进入,残渣由口排出(海葵、珊瑚虫、水母)由口排出(海葵、珊瑚虫、水母)软体动物软体动物 有有贝壳贝壳(扇贝、螺、蚌),贝壳退(扇贝、螺、蚌),贝壳退化(乌贼,章鱼)化(乌贼,章鱼)甲壳动物甲壳动物 体表有较体表有较硬的甲硬的甲(蟹,虾,水蚤)(蟹,虾,水蚤)鱼类鱼类外部形态外部形态:终生生活于水中,身体流:终生生活于水中,身体流线型,被覆鳞片,背面深灰黑色,腹线型,被覆鳞片,背面深灰黑色,腹面白色。用鳃呼吸,用鳍游泳面白色。用鳃呼吸,用鳍游
2、泳鱼鱼类类呼呼吸吸:鳃鳃鳃丝(既多又细,有利于充分鳃丝(既多又细,有利于充分进行气体交换)进行气体交换)鳃丝密布毛细血管,进行气体交鳃丝密布毛细血管,进行气体交换后含有大量氧而呈鲜红色(死换后含有大量氧而呈鲜红色(死亡后,短期内也是鲜红色)亡后,短期内也是鲜红色)口与鳃盖后缘交替张合,气体交口与鳃盖后缘交替张合,气体交换后水中含氧量减少,二氧化碳换后水中含氧量减少,二氧化碳增加增加游游泳泳:鳍鳍胸腹胸腹(偶鳍(偶鳍)保持鱼体平衡)保持鱼体平衡背臀背臀(奇鳍)维持鱼体垂直平衡(奇鳍)维持鱼体垂直平衡尾鳍尾鳍:产生前进的动力,控制方向:产生前进的动力,控制方向(动力:躯干和尾部的摆动)(动力:躯干
3、和尾部的摆动)结构结构:颜色颜色:运动运动:蚯蚯蚓蚓圆柱状,细长;有许多体节构成;有圆柱状,细长;有许多体节构成;有环带;体壁湿润(有利于呼吸),特环带;体壁湿润(有利于呼吸),特别腹面有许多刚毛别腹面有许多刚毛生活于含腐殖质较多的湿润的土壤;生活于含腐殖质较多的湿润的土壤;昼伏夜出;以枯叶、朽根、其他有昼伏夜出;以枯叶、朽根、其他有机物为食机物为食刚毛刚毛+肌肉肌肉:由许多相似的环形体节构成(沙蚕、水蛭):由许多相似的环形体节构成(沙蚕、水蛭)外部形态外部形态:生活习性,食性生活习性,食性:运动运动:环节动物环节动物兔兔(哺哺乳乳动动物物)被毛(保温作用)被毛(保温作用)有门齿、犬齿、臼齿的
4、分化(作用)有门齿、犬齿、臼齿的分化(作用)(与狼牙齿的比较)消化管长;盲肠(与狼牙齿的比较)消化管长;盲肠发达发达体腔有膈,用肺呼吸体腔有膈,用肺呼吸心脏四腔,循环路径?心脏四腔,循环路径?大脑发达大脑发达胎生、哺乳胎生、哺乳消化消化体表体表呼吸呼吸:循环循环:神经神经:生殖生殖:切断植物纤维切断植物纤维撕裂食物撕裂食物磨碎食物磨碎食物鸟鸟类类身体流线型(减小阻力)前肢变翼身体流线型(减小阻力)前肢变翼(薄、轻、面积大)被覆羽毛(薄、轻、面积大)被覆羽毛长骨中空、消化系统发达,直肠短,长骨中空、消化系统发达,直肠短,不存粪便、(减轻体重)用肺呼吸,不存粪便、(减轻体重)用肺呼吸,(双重呼吸)
5、气囊辅助,胸肌发达(双重呼吸)气囊辅助,胸肌发达 气囊作用?气囊作用?暂时贮存气体,辅暂时贮存气体,辅助呼吸助呼吸、散热降温散热降温发达:心脏相对大、心率快、血发达:心脏相对大、心率快、血压高压高鸟类鸟类:被覆羽毛,前肢变翼,具有迅速飞行的能力,:被覆羽毛,前肢变翼,具有迅速飞行的能力,有气囊,体温高而恒定有气囊,体温高而恒定外部形态外部形态:内部结构内部结构:循环系统循环系统昆昆虫虫身体分为头、胸、腹三部分身体分为头、胸、腹三部分胸部胸部三对足,两对翅(膜质后翅有利于飞行,三对足,两对翅(膜质后翅有利于飞行,前翅保护后翅作用)前翅保护后翅作用)外骨骼外骨骼:保护、支持内部柔软器官,防止体:保
6、护、支持内部柔软器官,防止体内水分散失内水分散失节肢动物节肢动物:身体有很多体节构成,体表有外骨骼,:身体有很多体节构成,体表有外骨骼,足、触角(嗅觉、触觉功能)分节足、触角(嗅觉、触觉功能)分节两栖动物两栖动物:幼体生活于水中,用鳃呼吸,成体水:幼体生活于水中,用鳃呼吸,成体水陆两栖,用肺呼吸,皮肤辅助呼吸陆两栖,用肺呼吸,皮肤辅助呼吸腔肠腔肠 环节环节 软体软体 节肢(甲壳、昆虫)节肢(甲壳、昆虫)鱼类鱼类 两栖两栖 鸟类鸟类 哺乳哺乳第一节水中生活的动物第一节水中生活的动物1 1、目前已知的动物约、目前已知的动物约150150万万种,按有无种,按有无脊脊柱柱分为分为脊椎动物脊椎动物和和无
7、脊椎动物无脊椎动物两大类。按两大类。按生活环境分为生活环境分为陆地生活动物、水中生活动陆地生活动物、水中生活动物和空中生活动物物和空中生活动物。2 2、水生动物最常见的是、水生动物最常见的是鱼鱼,此外,还有,此外,还有 腔肠动物腔肠动物,如,如海葵、珊瑚虫海葵、珊瑚虫;软体动软体动物物,如,如乌贼、章鱼乌贼、章鱼;甲壳动物甲壳动物,如,如虾、虾、蟹蟹;海豚(哺乳动物)海豚(哺乳动物)、龟(爬行动物)龟(爬行动物)等其他水生动物。等其他水生动物。3 3、鱼适应水中生活最重要的两个特点:、鱼适应水中生活最重要的两个特点:能靠能靠游泳来获取食物和防御敌害游泳来获取食物和防御敌害。能在水中呼吸。能在水
8、中呼吸。4 4、四大家鱼是:、四大家鱼是:青鱼、鲢鱼、草鱼和鳙鱼青鱼、鲢鱼、草鱼和鳙鱼。5 5、鱼鱼是较低等的脊椎动物。是较低等的脊椎动物。6 6、鱼的外形呈、鱼的外形呈梭梭形,其作用是:形,其作用是:减少游泳阻力,减少游泳阻力,适于游泳适于游泳。鱼体分三大部分:。鱼体分三大部分:头部、躯干部和尾头部、躯干部和尾部部。8 8、鱼在游泳时主要靠身体、鱼在游泳时主要靠身体_ _躯干部躯干部_ _和和尾鳍尾鳍_ _的左的左右摆动击动水流产生前进的动力,其它鱼鳍起辅右摆动击动水流产生前进的动力,其它鱼鳍起辅助作用。鱼在运动时,背鳍、胸鳍、和腹鳍都有助作用。鱼在运动时,背鳍、胸鳍、和腹鳍都有维持平衡维持
9、平衡的作用,的作用,尾尾 鳍有决定鱼运动方向的作鳍有决定鱼运动方向的作用。用。9 9、鱼的感觉器官是、鱼的感觉器官是侧线(感觉水流、测定方向)。侧线(感觉水流、测定方向)。1010、鱼鳃为、鱼鳃为鲜红鲜红色,因为内含色,因为内含丰富的毛细血管丰富的毛细血管;鳃丝既多又细,其作用是鳃丝既多又细,其作用是大大增加了跟水的接大大增加了跟水的接触面积,促进血和外界进行气体交换触面积,促进血和外界进行气体交换。1212、水由鱼、水由鱼_口口_流入鳃,然后由流入鳃,然后由鳃盖后缘鳃盖后缘(鳃孔)(鳃孔)流出。在水流经鳃丝时,水中溶解的流出。在水流经鳃丝时,水中溶解的_ _氧气氧气_ _进入鳃丝的进入鳃丝的
10、_毛细血管毛细血管_中,而中,而_ _二氧化二氧化碳碳_由鳃丝排放到水中;所以经鳃流出的水由鳃丝排放到水中;所以经鳃流出的水流与由口流入的水流相比,流与由口流入的水流相比,_ _氧气氧气_ _的含量减少,的含量减少,二氧化碳二氧化碳_ _ _的含量增高。的含量增高。1313、鱼类的主要特征有:适于、鱼类的主要特征有:适于_ _水水_ _中生活;体中生活;体表被表被_ _鳞片鳞片_ _;用;用_ _鳃鳃_ _呼吸;通过呼吸;通过尾部尾部的摆动和的摆动和_ _鳍鳍 的协调作用游泳。的协调作用游泳。1414、海葵、海蜇、珊瑚虫等动物的结构简单,它们有、海葵、海蜇、珊瑚虫等动物的结构简单,它们有口口无
11、无肛门肛门_ _,食物从,食物从口口_ _进入消化腔,消化后的食物残渣仍进入消化腔,消化后的食物残渣仍由由口口排出体外。这些动物称为排出体外。这些动物称为腔肠腔肠动物。动物。1515、像河蚌、蛾螺等身体、像河蚌、蛾螺等身体柔软柔软靠靠贝壳贝壳来保护身体的动物来保护身体的动物称为称为软体软体动物。乌贼、章鱼贝壳退化,也是软体动物。动物。乌贼、章鱼贝壳退化,也是软体动物。1616、虾类和蟹类等体表长有质地坚硬的、虾类和蟹类等体表长有质地坚硬的甲甲,叫,叫甲壳甲壳动物。动物。1717、水中的各种生物都是水域生态系统的重要组成部分。、水中的各种生物都是水域生态系统的重要组成部分。它们之间通过它们之间通
12、过食物链食物链和和食物网食物网,形成紧密而复杂的联系,形成紧密而复杂的联系,同时又都受水域环境的影响,其种类的变化和数量的消同时又都受水域环境的影响,其种类的变化和数量的消长都会影响到人类的生活。长都会影响到人类的生活。1818、海马是鱼类,鲸、海豚、海豹是哺乳动物,龟、海海马是鱼类,鲸、海豚、海豹是哺乳动物,龟、海龟是爬行动物。龟是爬行动物。第二节陆地生活的动物第二节陆地生活的动物-蚯蚓蚯蚓1 1、陆地环境特点与陆生动物的适应:、陆地环境特点与陆生动物的适应:气候干气候干燥燥有防止体内水分散失的结构有防止体内水分散失的结构,如爬行动物,如爬行动物有有角质的鳞或甲,角质的鳞或甲,昆虫有昆虫有外
13、骨骼外骨骼.缺少水的浮缺少水的浮力力具有具有支持躯体和运动的器官支持躯体和运动的器官.,有多种,有多种运运动方式动方式.如:爬行、行走、跳跃、奔跑、攀援等,如:爬行、行走、跳跃、奔跑、攀援等,以便觅食和避敌。以便觅食和避敌。气态氧供呼吸气态氧供呼吸具能在具能在空空气中呼吸的、位于身体内部的呼吸器官气中呼吸的、位于身体内部的呼吸器官,如,如肺和肺和气管气管(蚯蚓例外,靠体壁呼吸蚯蚓例外,靠体壁呼吸)昼夜温差大,昼夜温差大,环境变化快而复杂环境变化快而复杂有有发达的感觉器官和神经发达的感觉器官和神经系统,对多变环境及时作出反应。系统,对多变环境及时作出反应。2 2、蚯蚓生活、蚯蚓生活富含腐殖质富含
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