与相遇作文指导.pptx
《与相遇作文指导.pptx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《与相遇作文指导.pptx(13页珍藏版)》请在咨信网上搜索。
1、12缤纷的暑假生活中,我们有过许多美丽的相遇,缤纷的暑假生活中,我们有过许多美丽的相遇,或是一个人,或是一本书,抑或是一片景、一或是一个人,或是一本书,抑或是一片景、一段情段情相遇是一首诗,诗中有欢声笑语,也有悲情愁相遇是一首诗,诗中有欢声笑语,也有悲情愁绪;相遇是一首歌,歌中有高昂激越,也有轻绪;相遇是一首歌,歌中有高昂激越,也有轻柔含蓄。正是相遇,让人生色彩斑斓。柔含蓄。正是相遇,让人生色彩斑斓。请以请以“与与相遇相遇”为题写一篇文章。为题写一篇文章。要求:要求:1.在横线上填入恰当的词语,在横线上填入恰当的词语,2.不少于不少于600字,字,3.文中不出现真实的人名、校名,文中不出现真实
2、的人名、校名,4.书写工整、美观。书写工整、美观。3【题解题解】题目中的题目中的“相遇相遇”并不是指一般并不是指一般的接触,而是指令人心灵受到感染、震动的接触,而是指令人心灵受到感染、震动等的接触。相遇的双方可以是人与人,也等的接触。相遇的双方可以是人与人,也可以是人与物;可以是现实的,也可以是可以是人与物;可以是现实的,也可以是想象的;可以是快乐的,也可以是忧伤的想象的;可以是快乐的,也可以是忧伤的重要的是,碰到的那些人和事给予了重要的是,碰到的那些人和事给予了你难以忘怀的东西。你难以忘怀的东西。此题宜写成回忆性散文,深情回忆曾经此题宜写成回忆性散文,深情回忆曾经发生过的难忘的发生过的难忘的
3、“相遇相遇”,通过具体的动,通过具体的动作、对话等描写,表达内心的深刻感受。作、对话等描写,表达内心的深刻感受。4【构思导引】角度一:写自己与现实生活中选材的某角度一:写自己与现实生活中选材的某个人相遇。个人相遇。这个人可以是你的亲人,也可以是你的这个人可以是你的亲人,也可以是你的老师、同学或陌生人。要选取相遇后心老师、同学或陌生人。要选取相遇后心与心发生了碰撞,产生了美好情感的事,与心发生了碰撞,产生了美好情感的事,这样的材料才符合这样的材料才符合”相遇相遇“的内涵。比的内涵。比如你只身在外,身处困境,遇上了一位如你只身在外,身处困境,遇上了一位好心人,他热心地帮助了你,你感激万好心人,他热
4、心地帮助了你,你感激万分。这样的相遇确实值得回味。分。这样的相遇确实值得回味。5【构思导引】角度二:写自己与某种物相遇。角度二:写自己与某种物相遇。这种物可以是动物、植物或其他事物,只要这种物可以是动物、植物或其他事物,只要你与它相遇时产生了难忘的感情就行。例如你与它相遇时产生了难忘的感情就行。例如你在忧伤时独自来到野外,发现了一种很不你在忧伤时独自来到野外,发现了一种很不起眼的小草,它虽小得可怜,却乐观地随风起眼的小草,它虽小得可怜,却乐观地随风摆动。它给了你启发,让你从忧伤中振作起摆动。它给了你启发,让你从忧伤中振作起来。这种相遇也是非常有意义的。来。这种相遇也是非常有意义的。6角度三:写
5、自己与文学作品中的人物相遇。角度三:写自己与文学作品中的人物相遇。在阅读中认识了某个人物,被他的精神所在阅读中认识了某个人物,被他的精神所感染,被他的遭遇所震撼,为他的行为所感染,被他的遭遇所震撼,为他的行为所折服折服那么就可以写与这个人物的相遇。那么就可以写与这个人物的相遇。例如阅读例如阅读鲁宾逊鲁宾逊漂流记漂流记,被鲁宾逊,被鲁宾逊坚强不屈的精神深深感动,经久难忘。坚强不屈的精神深深感动,经久难忘。【构思导引】7【范文引领】与你相遇与你相遇在那个烈日炎炎的九月,我与你相遇。改变了我。在那个烈日炎炎的九月,我与你相遇。改变了我。小学时的我英语真的是差到不行,在那时的我眼里,小学时的我英语真的
6、是差到不行,在那时的我眼里,英语是在这个世界上最难最难的学科,不好好学习英语英语是在这个世界上最难最难的学科,不好好学习英语就是就是“爱国爱国”的表现。在记忆中曾经看到妈妈满脸失望的表现。在记忆中曾经看到妈妈满脸失望地对爸爸说过:地对爸爸说过:“女儿的英语成绩那么差,以后中考可女儿的英语成绩那么差,以后中考可怎么办啊。怎么办啊。”那时的我不以为然。那时的我不以为然。在那个烈日炎炎的九月,我上了初中,遇见了你,在那个烈日炎炎的九月,我上了初中,遇见了你,这好像是上天在冥冥之中就已经安排好的。在你高效易这好像是上天在冥冥之中就已经安排好的。在你高效易懂的教学模式下,我对英语产生了极大的兴趣。那时的
7、懂的教学模式下,我对英语产生了极大的兴趣。那时的我觉得,英语是在这个世界上最有趣最有趣的学科,学我觉得,英语是在这个世界上最有趣最有趣的学科,学好英语是必须的。就这样,在时光老人脚步的推移下,好英语是必须的。就这样,在时光老人脚步的推移下,我的英语成绩飞速进步着。我的英语成绩飞速进步着。8现在,英语已是我的强科。也许是现在,英语已是我的强科。也许是“班主任效班主任效应应”吧,在这种效应与我浓烈的兴趣之下在之吧,在这种效应与我浓烈的兴趣之下在之前的一次大型考试中我的英语成绩竟全年级段前的一次大型考试中我的英语成绩竟全年级段第一。当我把这个消息告诉妈妈时,她那激动第一。当我把这个消息告诉妈妈时,她
8、那激动的表情至今还在我的脑海中。她说我努力了,的表情至今还在我的脑海中。她说我努力了,我笑着说:我笑着说:“不是我努力了,是老师教的好而不是我努力了,是老师教的好而已。已。”在你的谆谆教导之下,不仅我的英语成绩在你的谆谆教导之下,不仅我的英语成绩有了明显的改善,而且我那放荡不羁的性格在有了明显的改善,而且我那放荡不羁的性格在你那严厉的批评教育中也日渐平和。你那严厉的批评教育中也日渐平和。9话说到这,我得先讲讲你的厉害之处了。从表面话说到这,我得先讲讲你的厉害之处了。从表面上看,你是那么温柔,那么可亲,而在如此温暖上看,你是那么温柔,那么可亲,而在如此温暖的身躯之下则是一颗严厉、无情的心。记得上
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 相遇 作文 指导
1、咨信平台为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,收益归上传人(含作者)所有;本站仅是提供信息存储空间和展示预览,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容不做任何修改或编辑。所展示的作品文档包括内容和图片全部来源于网络用户和作者上传投稿,我们不确定上传用户享有完全著作权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果侵犯了您的版权、权益或隐私,请联系我们,核实后会尽快下架及时删除,并可随时和客服了解处理情况,尊重保护知识产权我们共同努力。
2、文档的总页数、文档格式和文档大小以系统显示为准(内容中显示的页数不一定正确),网站客服只以系统显示的页数、文件格式、文档大小作为仲裁依据,平台无法对文档的真实性、完整性、权威性、准确性、专业性及其观点立场做任何保证或承诺,下载前须认真查看,确认无误后再购买,务必慎重购买;若有违法违纪将进行移交司法处理,若涉侵权平台将进行基本处罚并下架。
3、本站所有内容均由用户上传,付费前请自行鉴别,如您付费,意味着您已接受本站规则且自行承担风险,本站不进行额外附加服务,虚拟产品一经售出概不退款(未进行购买下载可退充值款),文档一经付费(服务费)、不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
4、如你看到网页展示的文档有www.zixin.com.cn水印,是因预览和防盗链等技术需要对页面进行转换压缩成图而已,我们并不对上传的文档进行任何编辑或修改,文档下载后都不会有水印标识(原文档上传前个别存留的除外),下载后原文更清晰;试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓;PPT和DOC文档可被视为“模板”,允许上传人保留章节、目录结构的情况下删减部份的内容;PDF文档不管是原文档转换或图片扫描而得,本站不作要求视为允许,下载前自行私信或留言给上传者【w****g】。
5、本文档所展示的图片、画像、字体、音乐的版权可能需版权方额外授权,请谨慎使用;网站提供的党政主题相关内容(国旗、国徽、党徽--等)目的在于配合国家政策宣传,仅限个人学习分享使用,禁止用于任何广告和商用目的。
6、文档遇到问题,请及时私信或留言给本站上传会员【w****g】,需本站解决可联系【 微信客服】、【 QQ客服】,若有其他问题请点击或扫码反馈【 服务填表】;文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“【 版权申诉】”(推荐),意见反馈和侵权处理邮箱:1219186828@qq.com;也可以拔打客服电话:4008-655-100;投诉/维权电话:4009-655-100。