专题五地理环境的整体性与差异性.pptx
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1、考题再现考题再现(2014(2014年福建文综年福建文综,3,34 4题题)如图示意如图示意1972197220112011年我国西北地区某流域不同朝向年我国西北地区某流域不同朝向冰川面冰川面积积的变化的变化(单位单位:km:km2 2)。读图。读图,回答回答(1)(1)(2)(2)题题:(1)(1)造成该流域造成该流域冰川面积变冰川面积变化化的主要原因是的主要原因是()A.A.气候变暖气候变暖B.B.地壳抬升地壳抬升C.C.流水搬运流水搬运D.D.风力侵蚀风力侵蚀(2)(2)若该流域冰川面积若该流域冰川面积变化趋变化趋势不变势不变,将导致将导致()A.A.冰蚀作用增强冰蚀作用增强B.B.绿洲
2、面积增大绿洲面积增大C.C.干旱程度加剧干旱程度加剧D.D.流域面积扩大流域面积扩大AC技巧点拨技巧点拨1 1、注意审题审图,审题要注意题、注意审题审图,审题要注意题干中的关键词,如图中的不同年份干中的关键词,如图中的不同年份代表的图例。第(代表的图例。第(2 2)小题中的关)小题中的关键词是键词是“面积变化趋势不变面积变化趋势不变”。2 2、考查的内容:自然地理环境的、考查的内容:自然地理环境的整体性。整体性。(2014(2014年大纲全国卷年大纲全国卷,4,45 5题题)下图中下图中K K岛于岛于19831983年年火山爆发火山爆发,植被消失殆尽。植被消失殆尽。19871987年年,该岛上
3、已有该岛上已有6464种植物种植物生长旺盛生长旺盛。据研究。据研究,百年之内百年之内该岛上的天该岛上的天然植被然植被就可以恢复就可以恢复。据此回答。据此回答(1)(1)(2)(2)题题(1)K(1)K岛天然岛天然植被类型植被类型属于属于()A.A.热带雨林热带雨林 B.B.热带草原热带草原C.C.亚热带常绿硬叶林亚热带常绿硬叶林D.D.亚热带常绿阔叶林亚热带常绿阔叶林(2)(2)与相同植被类型的大陆地与相同植被类型的大陆地区相比区相比,K,K岛植被恢复迅速的岛植被恢复迅速的独特条件独特条件是是()A.A.海拔高海拔高 B.B.种源丰富种源丰富C.C.火山灰深厚火山灰深厚 D.D.光照充足光照充
4、足AC技巧知识点拨技巧知识点拨(1 1)根据经纬度及相关地理事物)根据经纬度及相关地理事物进行判读。考查自然带的分布进行判读。考查自然带的分布(2 2)根据题干找到材料,找图中)根据题干找到材料,找图中信息。信息。(3 3)本组题考查地理环境的差异)本组题考查地理环境的差异性。性。高考考什么高考考什么 怎么考怎么考以区域图、示意图、模式图、景观图、照片、遥以区域图、示意图、模式图、景观图、照片、遥感信息图等为载体,考查地理环境各形成因子的感信息图等为载体,考查地理环境各形成因子的关系、纬度地带性和经度地带性规律、垂直地带关系、纬度地带性和经度地带性规律、垂直地带性、陆地自然带、非地带性现象。性
5、、陆地自然带、非地带性现象。在能力上考查学生获取信息、解读信息的能力,在能力上考查学生获取信息、解读信息的能力,应用相关原理解释地理现象的能力。应用相关原理解释地理现象的能力。体系构建体系构建地理环境地理环境整体性与整体性与差异性差异性整整体体性性表表现现纬度地带性纬度地带性分异规律分异规律干湿度地带干湿度地带分异规律分异规律垂直地带分垂直地带分异规律异规律组成要素:组成要素:差差异异性性表表现现各要素相互各要素相互联系制约联系制约某要素变化某要素变化影响全局影响全局某要素变化某要素变化影响其它区影响其它区考点剖析一:地理环境的整体性考点剖析一:地理环境的整体性下图是自然地理环境各要素的相互关
6、系示意图,完成下列要求。(1)在图中填出5大要素。(2)此图反映出陆地环境具有_的特点。常常被作为自然环境标志的是_。答案:(1)气候地貌水文土壤植被(2)整体性生物(植被)地理环境整体性综合分析地理环境整体性综合分析1、组成要素、组成要素2、形成基础、形成基础3、地理环境整体性综合分析、地理环境整体性综合分析具体表现具体表现1统一的演化过程(以我国西北为例)统一的演化过程(以我国西北为例)具体表现具体表现2 2牵一发而动全身(以全球变暖为例)牵一发而动全身(以全球变暖为例)练一练练一练1、(2014全国课标全国课标卷卷)下图示意科隆群下图示意科隆群岛岛(加拉帕戈斯群岛加拉帕戈斯群岛)的地理位
7、置。读图,完成的地理位置。读图,完成(1)(2)题。题。(1)(1)科隆群岛特有动物种属比例较大。形成这一科隆群岛特有动物种属比例较大。形成这一现象的地理条件是该群岛现象的地理条件是该群岛()A A地处赤道附近地处赤道附近B B远离大陆远离大陆C C构造运动强烈构造运动强烈D D地形复杂地形复杂B(2)(2)科隆群岛是耐寒的企鹅和喜暖的鬣蜥的共科隆群岛是耐寒的企鹅和喜暖的鬣蜥的共同家园,主要因为该群岛同家园,主要因为该群岛()A A气温日较差大气温日较差大B B处在动物迁徙路线上处在动物迁徙路线上C C地处热带但受寒流影响地处热带但受寒流影响D D气候垂直差异显著气候垂直差异显著C技巧点拨技巧
8、点拨地理环境整体性原理的四大应用地理环境整体性原理的四大应用(1)(1)分析区域自然地理环境特征。分析区域自然地理环境特征。主要从分主要从分析地理位置入手,抓住区域内的地貌、气析地理位置入手,抓住区域内的地貌、气候、水文、植被、土壤等环境要素进行分候、水文、植被、土壤等环境要素进行分析,点明每一要素呈现的主要特点即可。析,点明每一要素呈现的主要特点即可。(2)(2)解释区域内某种地理现象的形成原因。解释区域内某种地理现象的形成原因。由于区域地理环境要素的相互影响、相互由于区域地理环境要素的相互影响、相互制约,区域地理现象往往是不同地理要素制约,区域地理现象往往是不同地理要素间的因果联系导致的,
9、其中气候、地貌是间的因果联系导致的,其中气候、地貌是许多地理现象形成的基础因素,分析时应许多地理现象形成的基础因素,分析时应理清要素间的因果联系链,由因到果步步理清要素间的因果联系链,由因到果步步推进,完整呈现因果关系。推进,完整呈现因果关系。(3)(3)分析区域环境的变化过程及特点。分析区域环境的变化过程及特点。此类问此类问题主要反映人类活动作用于环境时带来的主题主要反映人类活动作用于环境时带来的主要影响,分析时主要抓住人类活动主要改变要影响,分析时主要抓住人类活动主要改变的环境要素,从其与其他要素的因果联系入的环境要素,从其与其他要素的因果联系入手,分析改变造成的影响。如人类大规模的手,分
10、析改变造成的影响。如人类大规模的破坏黄土高原的地表植被,必然会导致地表破坏黄土高原的地表植被,必然会导致地表千沟万壑的地貌形态的出现,同时河流的含千沟万壑的地貌形态的出现,同时河流的含沙量增大,旱涝灾害频发等。沙量增大,旱涝灾害频发等。(4)(4)分析区域间的环境联系。分析区域间的环境联系。主要从自然主要从自然地理环境的物质循环和能量交换的角度地理环境的物质循环和能量交换的角度分析不同区域间存在的因果联系,组织分析不同区域间存在的因果联系,组织成逻辑思路清晰的因果链条,规范学科成逻辑思路清晰的因果链条,规范学科语言的使用。如青藏高原的隆起,有效语言的使用。如青藏高原的隆起,有效阻挡了海洋水汽的
11、进入,使得我国的西阻挡了海洋水汽的进入,使得我国的西北地区的气候干旱加剧。北地区的气候干旱加剧。(2015东北联考东北联考)“湿地湿地”,包括各种咸,包括各种咸水淡水沼泽地、湿草甸、湖泊、河流水淡水沼泽地、湿草甸、湖泊、河流以及泛洪平原、河口三角洲、湖海滩以及泛洪平原、河口三角洲、湖海滩涂、河边洼地或漫滩、湿草原等。湿涂、河边洼地或漫滩、湿草原等。湿地被誉为地被誉为“地球之肾地球之肾”,具有调蓄径,具有调蓄径流等多种基本生态效益。结合以下材流等多种基本生态效益。结合以下材料,完成下列问题。料,完成下列问题。材料一材料一东北地区沼泽地分布图。东北地区沼泽地分布图。材料二材料二三江平原沼泽率与垦殖
12、率的变化图。三江平原沼泽率与垦殖率的变化图。(1)简析东北地区大面积沼泽地的形成条件(简析东北地区大面积沼泽地的形成条件(6分)分)(2)运用自然地理环境整体性原理,指出三江平原运用自然地理环境整体性原理,指出三江平原沼泽地面积变化对该区自然环境的影响。(沼泽地面积变化对该区自然环境的影响。(8分)分)答案:答案:(1)地势低平,排水不畅;纬度地势低平,排水不畅;纬度较高,气温低,蒸发弱;夏季降水多;较高,气温低,蒸发弱;夏季降水多;河网较密,径流丰富;土质黏重、有冻河网较密,径流丰富;土质黏重、有冻土层,地表水不易下渗。土层,地表水不易下渗。(2)自然环境各要素是相互影响、相互制自然环境各要
13、素是相互影响、相互制约的。湿地生态功能下降,生态环境恶约的。湿地生态功能下降,生态环境恶化;淡水资源减少;气候趋于干燥;旱化;淡水资源减少;气候趋于干燥;旱涝灾害增加;水质变差;生物多样性减涝灾害增加;水质变差;生物多样性减少。少。知识点拨:知识点拨:第第(1)(1)题,大面积沼泽地一般题,大面积沼泽地一般具有具有地势低洼、来地势低洼、来(降降)水量大、排水不畅水量大、排水不畅的共同特点。东北地区纬度高,沼泽地形的共同特点。东北地区纬度高,沼泽地形成的主要原因有气温低、蒸发弱和冻土层成的主要原因有气温低、蒸发弱和冻土层阻碍地表水下渗。阻碍地表水下渗。第第(2)(2)题,题,整体性原理:自然地理
14、环境由地整体性原理:自然地理环境由地形、气候、水文、土壤和植被等要素组成,形、气候、水文、土壤和植被等要素组成,各要素相互影响、相互作用成一个整体。各要素相互影响、相互作用成一个整体。图示三江平原沼泽率降低,湿地面积萎缩,图示三江平原沼泽率降低,湿地面积萎缩,水环境趋于恶化,对气候、水文、生物等水环境趋于恶化,对气候、水文、生物等环境要素影响明显。环境要素影响明显。考点剖析二:地理环境的差异性考点剖析二:地理环境的差异性基础夯实基础夯实1 1在图中填出陆地自然带名称。在图中填出陆地自然带名称。答案:2 2在表中填出地域分异的基本规律。在表中填出地域分异的基本规律。练一练练一练(2013(201
15、3高考题山东卷高考题山东卷)图图2 2示意我国植被的地带示意我国植被的地带性分布,读图回答性分布,读图回答1 1、图中、图中为为 A A、草原、草原 B B、荒漠、荒漠 C C、针叶林、针叶林 D D、针阔混交林、针阔混交林2 2、我国东部森林植被的、我国东部森林植被的东西宽度在南北方向发生东西宽度在南北方向发生变化,其主导因素是变化,其主导因素是 A A、纬度、纬度 B B、洋流、洋流 C C、地形、地形 D D、季风、季风AD知识点拨知识点拨1 1、从图中我国植被的地带性分布来看,从、从图中我国植被的地带性分布来看,从到到再到再到体现了从沿海向内陆的地域分异规律,受体现了从沿海向内陆的地域
16、分异规律,受降水逐渐减少的影响,形成了从森林到草原再到降水逐渐减少的影响,形成了从森林到草原再到荒漠的景观特征,故为草原。本题考查差异性荒漠的景观特征,故为草原。本题考查差异性从沿海到内陆的地域分异规律,具体考查中国从沿海到内陆的地域分异规律,具体考查中国植被东西向地带性分布,主要考查考生读图能力、植被东西向地带性分布,主要考查考生读图能力、调动和运用知识分析问题的能力。调动和运用知识分析问题的能力。2 2、读图可以看出我国东部森林植被的东西宽度越、读图可以看出我国东部森林植被的东西宽度越往北越窄,主要原因是越往北夏季风向西影响范往北越窄,主要原因是越往北夏季风向西影响范围越小,降水减少,影响
17、的区域范围变小造成的,围越小,降水减少,影响的区域范围变小造成的,所以影响我国东部森林植被东西宽度在南北方向所以影响我国东部森林植被东西宽度在南北方向上发生变化的主导因素是季风,故答案选上发生变化的主导因素是季风,故答案选D D。本。本题考查影响植被分布的自然因素,主要考查考生题考查影响植被分布的自然因素,主要考查考生调动和运用知识分析问题的能力。调动和运用知识分析问题的能力。【考点定位考点定位】该题组考查自然地理环境的差异性。该题组考查自然地理环境的差异性。(2015天津文综天津文综)读图,回答下题。读图,回答下题。结合图判断,在澳大利亚,基本符合地带性分布结合图判断,在澳大利亚,基本符合地
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- 关 键 词:
- 专题 地理环境 整体性 差异性
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