修鞋姑娘.pptx

课时目标：课时目标：1.1.正确、流利、有感情地朗读课文，正确、流利、有感情地朗读课文，学会本课生字词。学会本课生字词。2.2.概述文章的主要内容，给课文划分概述文章的主要内容，给课文划分段落并列出提纲。段落并列出提纲。3.3.能围绕主题提出有价值的问题，并能围绕主题提出有价值的问题，并会解决部分简单的问题。会解决部分简单的问题。寻觅寻觅 怀疑怀疑 拽着拽着 掏兜掏兜 冻肿冻肿蒙上蒙上 抵押抵押 惭愧惭愧 开绽开绽 尴尬尴尬嫣然一笑嫣然一笑 窘极了窘极了 售货员售货员 刺刺啦啦刺刺啦啦 钉钉几个几个钉钉子子 扎扎透透扎扎zh扎透扎针挣扎扎辫子zzh扎腿刺刺cc刺啦 刺溜刺绣这篇课文主要写了一件什么事？这篇课文主要写了一件什么事？小提示：小提示：看看课文先写了什么？看看课文先写了什么？接着写了什么？接着写了什么？最后写了什么？最后写了什么？主要内容主要内容：本文主要讲了本文主要讲了_ _ 不计报酬的不计报酬的多少，热情周到地为多少，热情周到地为_服务，起初服务，起初受到受到“我我”的的_，最后，最后“我我”被被_的故事，赞扬了修鞋姑娘的故事，赞扬了修鞋姑娘_、_的的美好品质。美好品质。修鞋姑娘修鞋姑娘“我我”猜疑猜疑深深感动深深感动真诚真诚 善良善良理清课文思路：1、作者先写了 ，再写了 。“我”寻找修鞋姑娘主要事件2、课文可以分为几段？用“/”给课文分段，并概括段意。她却坦然地接过去，自信她却坦然地接过去，自信地对我说：地对我说：“不用绱，钉几个不用绱，钉几个钉子就行了。钉子就行了。”自信自信坦然坦然 她只是打量我一眼，也不她只是打量我一眼，也不管同意不同意，吧吧吧，三个管同意不同意，吧吧吧，三个钉子钉进去，接着一手拽着鞋钉子钉进去，接着一手拽着鞋底，一手扯着鞋帮，冲我使劲底，一手扯着鞋帮，冲我使劲扯了扯，那意思是说：扯了扯，那意思是说：“这下这下你该放心了吧？你该放心了吧？”吧吧吧吧吧吧 她矮乎乎的身架，胖乎乎的她矮乎乎的身架，胖乎乎的脸蛋，蚕眉下，一双圆圆的眼脸蛋，蚕眉下，一双圆圆的眼睛，一眨也不眨地盯着手上的睛，一眨也不眨地盯着手上的活儿。她那冻肿了的手背，记活儿。她那冻肿了的手背，记录着她经历的风霜艰辛。录着她经历的风霜艰辛。春天，百花盛开，当我们在欣赏醉人的春色时，春天，百花盛开，当我们在欣赏醉人的春色时，修鞋姑娘在修鞋姑娘在 。夏天，夏天，修鞋姑娘在修鞋姑娘在 。秋天，秋天，修鞋姑娘在修鞋姑娘在 。冬天，冬天，修鞋姑娘在修鞋姑娘在 。她矮乎乎的身架，胖乎乎的她矮乎乎的身架，胖乎乎的脸蛋，蚕眉下，一双圆圆的眼脸蛋，蚕眉下，一双圆圆的眼睛，一眨也不眨地盯着手上的睛，一眨也不眨地盯着手上的活儿。她那冻肿了的手背，记活儿。她那冻肿了的手背，记录着她经历的风霜艰辛。录着她经历的风霜艰辛。风霜艰辛风霜艰辛 我断定她会漫天要价。我断定她会漫天要价。谁知她只要六角钱。看谁知她只要六角钱。看来她不是我想象的那种人。来她不是我想象的那种人。哪种人？哪种人？想起几年前，因为买布想起几年前，因为买布只差一分钱，被售货员挖苦只差一分钱，被售货员挖苦了一顿的情景，心里更是紧了一顿的情景，心里更是紧张。张。谁知，姑娘嫣然一笑，说：谁知，姑娘嫣然一笑，说：“你不怕我跑了你不怕我跑了么？么？”“不，我相信你。不，我相信你。”此时，我只想尽快摆脱此时，我只想尽快摆脱窘境，别的什么也不想了，我期待着她答应我。窘境，别的什么也不想了，我期待着她答应我。她却笑了笑说：她却笑了笑说：“我也相信你，这钱足够了。我也相信你，这钱足够了。”“不，这只有三角钱啊！不，这只有三角钱啊！”我告诉她。我告诉她。“是的，不过你还给了我别的。是的，不过你还给了我别的。”她歪着头，她歪着头，友好而又顽皮地看着我。友好而又顽皮地看着我。“别的？我给了你什么？别的？我给了你什么？”我纳闷地问。我纳闷地问。“诚实、信任哪！诚实、信任哪！”她坦然地回答。她坦然地回答。“你不怕我跑了么？你不怕我跑了么？”“不，我相信你。不，我相信你。”“我也相信你，这钱足够了。我也相信你，这钱足够了。”“不，这只有三角钱啊！不，这只有三角钱啊！”“是的，不过你还给了我别的。是的，不过你还给了我别的。”“别的？我给了你什么？别的？我给了你什么？”“诚实、信任哪诚实、信任哪！”“你不怕我跑了么？你不怕我跑了么？”“我也相信你，这钱足够了。我也相信你，这钱足够了。”“是的，不过你还给了我别的。是的，不过你还给了我别的。”“诚实、信任哪诚实、信任哪！”我真惭愧。是我诚实，还是我真惭愧。是我诚实，还是她诚实？是我信任她，还是她信她诚实？是我信任她，还是她信任我呢？任我呢？修鞋姑娘，你在哪儿？修鞋姑娘，你在哪儿？课文可以分为三段第一段（1）：“我”到处寻找修鞋姑娘寻第二段（215）：修鞋姑娘帮我修好了鞋，她只向“我”要了六角钱，没想到“我”只有三毛钱，“我”准备第二天给她送去。忆第三段（16、17）：“我”还在寻找修鞋姑娘。寻3、课文是按照 顺序来写的。谁能说说这种写法有什么好处？倒叙