中学话题作文的审题.pptx
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1、1话题作文的审题话题作文的审题2话题作文的特点话题作文的特点l话题作文一般由材料、提示语、话题、要求组成。对材料解释说明,或补充介绍,帮助理解,扩展思维,明确要求。引出话题引出话题,帮助帮助理解话题理解话题.作用:引子作用:引子 例子例子只规定话题的范围,而不限定主旨,所写内容只要与话题有关就行3l审材料审材料”的关键在于找出材料中的关键在于找出材料中的的关键词、关键句关键词、关键句,审清材料中的,审清材料中的思思想倾向想倾向。材料中暗含的提倡什么、反。材料中暗含的提倡什么、反对什么、赞美什么、对什么、赞美什么、批判什么、讴批判什么、讴歌什么、鞭挞歌什么、鞭挞什么等什么等4l2001年高考作文
2、题年高考作文题l有一个年轻人跋涉在漫长的人生路口上,到了一有一个年轻人跋涉在漫长的人生路口上,到了一个渡口的时候,他已经拥有了个渡口的时候,他已经拥有了“健康健康”、“美貌美貌”、“诚信诚信”、“机敏机敏”、“才学才学”、“金钱金钱”、“荣誉荣誉”七个背囊。渡船出发时风平浪静,说七个背囊。渡船出发时风平浪静,说不清过了多久,风起浪涌,小船上下颠簸,险象不清过了多久,风起浪涌,小船上下颠簸,险象环生。梢公说:环生。梢公说:“船小负载重,客官须丢弃一个船小负载重,客官须丢弃一个背囊方可安渡难关。看年轻人哪一个都不舍得丢,背囊方可安渡难关。看年轻人哪一个都不舍得丢,梢公又说:梢公又说:”有弃有取,有
3、失有得。有弃有取,有失有得。“年轻人思年轻人思索了一会儿,把索了一会儿,把”诚信诚信“抛进了河里。抛进了河里。l寓言中寓言中诚信诚信被抛弃了,它引发你想些什么呢?被抛弃了,它引发你想些什么呢?请以请以诚信诚信为话题写一篇不少于为话题写一篇不少于800字的文章,字的文章,可以写你的经历、体验、看法和信念,也可以编可以写你的经历、体验、看法和信念,也可以编写故事、寓言等。写故事、寓言等。5l故事中的青年在人生路上必须有所取舍故事中的青年在人生路上必须有所取舍时,将时,将“诚信诚信”抛掉了。对于人生来说,抛掉了。对于人生来说,诚信不仅是一种美德,更是做人的根本,诚信不仅是一种美德,更是做人的根本,这
4、位青年抛弃了不该抛弃的东西。尽管这位青年抛弃了不该抛弃的东西。尽管这个故事并没有结论,但寓意是很清楚这个故事并没有结论,但寓意是很清楚的:的:诚信不可抛诚信不可抛。这个道理,就是命题。这个道理,就是命题者通过材料给予考生的提示。作文的话者通过材料给予考生的提示。作文的话题虽只是题虽只是“诚信诚信”二字,但二字,但作文必须按作文必须按“诚信不可抛诚信不可抛”来写。来写。6l话题作文的材料,主要有以下几种形话题作文的材料,主要有以下几种形式:式:l1、比喻型材料、比喻型材料。l比喻型话题作文,找出其材料的比喻比喻型话题作文,找出其材料的比喻义,就是审好材料的突破口。义,就是审好材料的突破口。l例如
5、:一位先哲说过:使我们疲惫的例如:一位先哲说过:使我们疲惫的往往不是远处的高山,而是鞋里的一往往不是远处的高山,而是鞋里的一粒沙子,我们要随时倒掉鞋里的每一粒沙子,我们要随时倒掉鞋里的每一粒沙子粒沙子。l请以请以“沙子沙子”为话题写一篇文章。为话题写一篇文章。7l通过审材料,我们发现,话题通过审材料,我们发现,话题“沙子沙子”是是比喻型话题,这是个典型的比喻型的话题比喻型话题,这是个典型的比喻型的话题作文,对比喻型的话题材料,我们在审题作文,对比喻型的话题材料,我们在审题时就要挖出材料的时就要挖出材料的“比喻义比喻义”.8l“远处的高山远处的高山”比喻比喻“远大的目标远大的目标”,“鞋里的沙子
6、鞋里的沙子”比喻比喻“我们自身存在我们自身存在的小的缺点和前进路途中的小困难的小的缺点和前进路途中的小困难”,“随时倒掉沙子随时倒掉沙子”比喻比喻“随时改正随时改正缺点和克服困难缺点和克服困难”。l因此,这个题目是要让我们阐述这样因此,这个题目是要让我们阐述这样一个观点:一个观点:我们在实现人生的远大目我们在实现人生的远大目标时,不可避免地会遇到各种小困难标时,不可避免地会遇到各种小困难和自身的小缺点,那么我们就要随时和自身的小缺点,那么我们就要随时改正这些缺点和困难。改正这些缺点和困难。9l又如:半个多世纪前,我国著名教育家陶又如:半个多世纪前,我国著名教育家陶行知先生非常推崇并常用来教育学
7、生的行知先生非常推崇并常用来教育学生的一句名言是:一句名言是:“假使你有两块面包,你假使你有两块面包,你得用一块去换一朵水仙花得用一块去换一朵水仙花。”这句话是这句话是伊斯兰教的创始人穆罕默德说的。你心伊斯兰教的创始人穆罕默德说的。你心目中有自己的目中有自己的“水仙花水仙花”吗?当你心底吗?当你心底泛起一片泛起一片“水仙花水仙花”的葱绿与鹅黄时,的葱绿与鹅黄时,你会有一种特别愉快、特别舒畅的感觉你会有一种特别愉快、特别舒畅的感觉吗?吗?l请以请以“心中的水仙花心中的水仙花”为话题作文为话题作文10l 这也是一个比喻型的材料,这个话这也是一个比喻型的材料,这个话题中的题中的“水仙花水仙花”就是一
8、种隐喻,指的就是一种隐喻,指的是是“心灵和精神追求心灵和精神追求”。因此,这个题。因此,这个题目要目要从呼唤精神文明,呼唤人文精神的从呼唤精神文明,呼唤人文精神的回归,呼唤人性的光辉的角度进行写作回归,呼唤人性的光辉的角度进行写作。l可以联想到抗可以联想到抗“非典非典”英雄两院院士钟英雄两院院士钟南山的一句话:人不只生活在现实中,南山的一句话:人不只生活在现实中,还生活在理想中,还生活在理想中,21世纪科学技术将会世纪科学技术将会以更快的速度发展,但如果在科学技术以更快的速度发展,但如果在科学技术不断发展的同时,道德却在进一步堕落,不断发展的同时,道德却在进一步堕落,审美情趣进一步下滑,那将是
9、人类最大审美情趣进一步下滑,那将是人类最大的灾难。的灾难。11l2、寓意型材料、寓意型材料。多角度审视材料,挖掘材。多角度审视材料,挖掘材料的寓意,是审好寓意型话题的方法之一。料的寓意,是审好寓意型话题的方法之一。ll例如:某人喂了两只鸡,一只爱唱,一只喜静。例如:某人喂了两只鸡,一只爱唱,一只喜静。每天,一听到每天,一听到“咯咯嗒咯咯嗒”的叫声,主人就从爱的叫声,主人就从爱唱的那只母鸡旁边拾到一个鸡蛋,因此主人喜唱的那只母鸡旁边拾到一个鸡蛋,因此主人喜爱它,喂它精致的饲料。一天,主人从鸡笼旁爱它,喂它精致的饲料。一天,主人从鸡笼旁经过,刚好看见那只喜静的鸡在草窝里产蛋。经过,刚好看见那只喜静
10、的鸡在草窝里产蛋。蛋一落地,它便起身不声不响的离去,而那只蛋一落地,它便起身不声不响的离去,而那只爱唱的鸡却大摇大摆地走到蛋旁,爱唱的鸡却大摇大摆地走到蛋旁,“咯咯嗒咯咯嗒”地叫个不停,主人至此如梦方醒。地叫个不停,主人至此如梦方醒。请以材料的请以材料的寓意为话题,写一篇文章。寓意为话题,写一篇文章。12l这个话题作文的材料就是寓意型的材料,这时,这个话题作文的材料就是寓意型的材料,这时,我们就需要多角度审视材料的寓意。我们就需要多角度审视材料的寓意。l审出审出“喜唱者喜唱者”寓寓“不勤恳工作,成绩面前你不勤恳工作,成绩面前你争我夺争我夺”,“喜静者喜静者”寓寓“淡泊名利,不求荣淡泊名利,不求
11、荣耀显达的情怀;不善于宣传自己耀显达的情怀;不善于宣传自己”,“主人主人”寓寓“不能只看现象,不看本质;要看结果,还不能只看现象,不看本质;要看结果,还要看过程,要实地考察要看过程,要实地考察。”l通过审视寓意,我们的思路打开了,联系生活,通过审视寓意,我们的思路打开了,联系生活,我们既可阐述我们既可阐述“在生活中,我们要做一个淡泊在生活中,我们要做一个淡泊名利,不求荣耀显达的人名利,不求荣耀显达的人”又可阐述又可阐述“在生活在生活中,我们要学会客观地分析问题中,我们要学会客观地分析问题”还可阐述还可阐述“在生活中,我们勤勤恳恳地工作,不要过于看在生活中,我们勤勤恳恳地工作,不要过于看重成绩重
12、成绩”等。等。13l又如:一位哲人曾经说过:又如:一位哲人曾经说过:“接受接受阴影,才会有阳光的明媚与灿烂;阴影,才会有阳光的明媚与灿烂;拒绝阴影,只会是阴天,不会有阳拒绝阴影,只会是阴天,不会有阳光。光。”现实生活中,很多人只想要现实生活中,很多人只想要阳光,拒绝见阴影,这显然是难以阳光,拒绝见阴影,这显然是难以办到的。那么该怎么办呢?办到的。那么该怎么办呢?l请以请以“阳光与阴影阳光与阴影”为话题写一篇为话题写一篇文章文章14l话题既是关系型,又是寓意型,要把握好话题既是关系型,又是寓意型,要把握好关系型,就要在作文中阐述好关系型,就要在作文中阐述好“阳光阳光”与与“阴影阴影”之间的关系,
13、不能顾此失彼,即之间的关系,不能顾此失彼,即既要拥抱既要拥抱“阳光阳光”又不回避又不回避“阴影阴影”。要。要把握好寓意型,就要在作文中透过阳光和把握好寓意型,就要在作文中透过阳光和阴影这一表面现象,联系社会、历史以及阴影这一表面现象,联系社会、历史以及个人现状来揭示出它的深意,个人现状来揭示出它的深意,l比如比如“接受阴影接受阴影”寓寓“坦然面对生活中的坦然面对生活中的挫折和失败挫折和失败”,“有阳光的明媚与灿烂有阳光的明媚与灿烂”寓寓“有生活的快乐与幸福,有事业的成功有生活的快乐与幸福,有事业的成功与辉煌与辉煌”等,这样,作文的立意才不会偏等,这样,作文的立意才不会偏离,也才会有深度。离,也
14、才会有深度。15l3、一般材料一般材料。一般材料作文,是指材料中既没一般材料作文,是指材料中既没有明显的比喻义也没有深刻的寓意,因此,在审有明显的比喻义也没有深刻的寓意,因此,在审这类材料时,就要注意具体问题具体分析。这类材料时,就要注意具体问题具体分析。ll例如:纪念是用一定的方式对人对事进行怀念。例如:纪念是用一定的方式对人对事进行怀念。它既可以是国家民族对过去荣誉的回忆,对过去它既可以是国家民族对过去荣誉的回忆,对过去痛苦的祭奠,也可以是个人对事对亲朋的怀念。痛苦的祭奠,也可以是个人对事对亲朋的怀念。形式或许不同,意义同样真切。真正的纪念是心形式或许不同,意义同样真切。真正的纪念是心灵的
15、回响,历史的回音。它坚守信念,传递勇气;灵的回响,历史的回音。它坚守信念,传递勇气;它珍藏感动,分享幸福;它审视过去,启迪未来。它珍藏感动,分享幸福;它审视过去,启迪未来。l请以请以纪念纪念为话题,写一篇文章。为话题,写一篇文章。16l话题话题“纪念纪念”,注意审清所给的材料,注意审清所给的材料,它不仅仅是引出话题,而且也明确了考它不仅仅是引出话题,而且也明确了考生写作的方向。所写文章不要把生写作的方向。所写文章不要把纪念写纪念写成怀念成怀念,要注意纪念和怀念的区别,这,要注意纪念和怀念的区别,这可从材料可从材料“真正的纪念是心灵的回响,真正的纪念是心灵的回响,是历史的回音是历史的回音”中得到
16、启示。中得到启示。17l(二)(二)审好话题的提示语。审好话题的提示语。l不要忽视话题的提示语,提示语不要忽视话题的提示语,提示语是材料与话题之间的一道桥梁,是材料与话题之间的一道桥梁,对对上面的材料做补充说明,起启上面的材料做补充说明,起启发考生思考、激活考生思维的作发考生思考、激活考生思维的作用。用。只要考生根据只要考生根据“提问提问”,沿,沿着话题与材料同指的着话题与材料同指的“方向方向”展展开联想,构思作文就行。开联想,构思作文就行。18l例如:例如:“双赢的智慧双赢的智慧”话题作文的提示语:话题作文的提示语:这这则故事寓有中国人处世的哲理:别人的短处可则故事寓有中国人处世的哲理:别人
17、的短处可以彰显我们的长处,我们的长处也可以以彰显我们的长处,我们的长处也可以“承托承托”别人的短处,这样彼此都有好处。推而广之,别人的短处,这样彼此都有好处。推而广之,这是一种竞争中这是一种竞争中“双赢双赢”的智慧,而这在现代的智慧,而这在现代社会中尤为重要。社会中尤为重要。l由此我们可以看出由此我们可以看出“双赢的智慧双赢的智慧”,着重点在着重点在“双赢双赢”,而不是,而不是“智慧智慧”,有些考生以有些考生以“智智慧慧”为题,专写为题,专写“智慧智慧”,彰显人类与其他生,彰显人类与其他生物相比的聪明,或者写一个人如何用自己的智物相比的聪明,或者写一个人如何用自己的智慧成功,这些都没能正确把握
18、题意。慧成功,这些都没能正确把握题意。“双赢双赢”是双方都赢,你赢我也赢,你好我也好,而不是双方都赢,你赢我也赢,你好我也好,而不是是“赢双赢双”,一方赢两份。,一方赢两份。19l又如:又如:2000年年答案是丰富多彩的答案是丰富多彩的提示语:提示语:的确,世界是千变万化的疑问是层出不穷的,的确,世界是千变万化的疑问是层出不穷的,答案是丰富多彩的。在生活中,看问题的角答案是丰富多彩的。在生活中,看问题的角度、对问题的理解、解决问题的方法及问题度、对问题的理解、解决问题的方法及问题的答案不止一个的事例很多。的答案不止一个的事例很多。l这段提示语在提醒考生这段提示语在提醒考生“答案不止一个的答案不
19、止一个的”同时,要放宽眼界,开拓思路,尽快从具体同时,要放宽眼界,开拓思路,尽快从具体的图形分析理解中走出来,考生一旦清醒,的图形分析理解中走出来,考生一旦清醒,就会把握住就会把握住“在生活中,看问题的角度、对在生活中,看问题的角度、对问题的理解、解决问题的方法及问题的答案问题的理解、解决问题的方法及问题的答案不止一个不止一个”。20l三、审清话题的类型三、审清话题的类型l怎样审清话题含义怎样审清话题含义l1.要用要用语法的眼光语法的眼光打量话题根据话打量话题根据话题结构确定话题重心。题结构确定话题重心。l当话题是当话题是名词、动词、形容词名词、动词、形容词时时,要在要在它的前面或者后面加上其
20、它词它的前面或者后面加上其它词,使之变成使之变成主谓短语、动宾短语、偏正短语等主谓短语、动宾短语、偏正短语等,然后然后再以新加的词语为话题重心。例如:再以新加的词语为话题重心。例如:lA.2001高考作文题高考作文题诚信诚信l要讲诚信要讲诚信动宾短语动宾短语l可贵的诚信可贵的诚信偏正短语偏正短语l诚信诚信,请别走开请别走开主谓短语主谓短语21lB.2004上海春考题上海春考题寻找寻找l寻找自信寻找自信动宾短语动宾短语lC和谐和谐l和谐之音奏响神州和谐之音奏响神州l当话题是当话题是偏正短语偏正短语时时,要以要以“偏偏”为重为重心。如:心灵的选择心。如:心灵的选择双赢的智慧双赢的智慧l当话题是当话
21、题是主谓短语主谓短语时时,要以要以谓谓为重心。为重心。如:答案是丰富多彩的如:答案是丰富多彩的l当话题是当话题是并列短语并列短语时时,重心在重心在关联词关联词“和和”.要在二者的辩证关系上做文章要在二者的辩证关系上做文章.例例如:如:2003感情的亲疏和事物的认知感情的亲疏和事物的认知22l2004浙江题浙江题人文素养与发展人文素养与发展l2005全国题全国题忘记与铭记忘记与铭记l2005浙江题浙江题一枝一叶一枝一叶(与)一世界与)一世界l有的话题含有暗关系有的话题含有暗关系,可在中间加一个可在中间加一个关联词关联词,使之明朗化使之明朗化,如如2005浙江题浙江题.当话题带当话题带假设性关联词
22、语假设性关联词语时时,重心在重心在既定前提之后既定前提之后,应在应在“那么那么”后面做文章后面做文章.例如:例如:1999全国题全国题命题作文命题作文假如假如记忆可以移植记忆可以移植(那么那么)23l2.要用修辞的眼光打量话题要要用修辞的眼光打量话题要看话题用了何种修辞格看话题用了何种修辞格,有何修辞作有何修辞作用。如:用了比喻的:用。如:用了比喻的:l2004湖北题湖北题买镜买镜l2004江苏题江苏题水的灵动山的沉稳水的灵动山的沉稳l2005江苏题江苏题凤头、猪肚、豹尾凤头、猪肚、豹尾l2005浙江题浙江题一枝一叶一世界一枝一叶一世界l2005江西题江西题脸脸24l用了对比的:用了对比的:l
23、2004全国甲题全国甲题相信自己与听取别人意见相信自己与听取别人意见l2004全国丙题全国丙题看到自己与看到别人看到自己与看到别人l2004天津题天津题材与非材材与非材l2004辽宁题辽宁题平凡与自豪平凡与自豪l2005全国甲题全国甲题忘记与铭记忘记与铭记l2005全国乙题全国乙题出人意料与情理之中出人意料与情理之中l2005辽宁题辽宁题今年花胜去年红今年花胜去年红l2005湖北题湖北题入乎其内入乎其内出乎其外出乎其外25l这些题目大多采用比喻和对比。这些题目大多采用比喻和对比。l对用了比喻的对用了比喻的,要弄清它的比喻要弄清它的比喻义到底是什么义到底是什么,包括哪几种含义包括哪几种含义.l对
24、用了对比的对用了对比的,要分析出二者之要分析出二者之间的辩证关系间的辩证关系,立足于关系做文立足于关系做文章章.26l3.要用逻辑的眼光打量话要用逻辑的眼光打量话题要用辩证法观点分题要用辩证法观点分析话题内部关系析话题内部关系.27l湖北题目:湖北题目:谈谈对人生事物的看法谈谈对人生事物的看法要求:诗人对宇宙人生须入乎其内,又须出乎要求:诗人对宇宙人生须入乎其内,又须出乎其外。入乎其内,故能写之;出乎其外,故能改其外。入乎其内,故能写之;出乎其外,故能改之。之。入乎其内,故有生气;出乎其外,故有高入乎其内,故有生气;出乎其外,故有高致。致。选自王国维选自王国维谈谈对人生、事物的看法谈谈对人生、
25、事物的看法。体裁不限。不少于体裁不限。不少于800字。字。l要求要求:话题作文。话题作文。l.湖北题湖北题“入乎其内入乎其内”与与“出乎其外出乎其外”的辩证的辩证关系关系:只有深入到事物的内部只有深入到事物的内部,才能把握住事物的才能把握住事物的本质和原貌本质和原貌;同时只有跳过事物的具体细节同时只有跳过事物的具体细节,才能才能全面地了解事物全面地了解事物,不被局部所迷惑不被局部所迷惑.l命题意图在于命题意图在于:让学生用王国维的人生态度来看让学生用王国维的人生态度来看人生人生,看事物看事物.认清现实同时又不屈从命运认清现实同时又不屈从命运,继承传继承传统同时又有所创新统同时又有所创新,给予自
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