中考作文辅导之结构篇.pptx

中考作文提速之结构篇中考作文提速之结构篇中考作文要求：中考作文要求：结构严谨、注意照应、详略得当结构严谨、注意照应、详略得当1、结构严谨结构严谨：指作文开头、结尾、主体三大部分；结构是：指作文开头、结尾、主体三大部分；结构是紧凑，没有无关的内容。紧凑，没有无关的内容。2、注意照应注意照应：指文章完整，浑然一体，行文之间有关联、：指文章完整，浑然一体，行文之间有关联、首尾之间有呼应，没有残缺不全的毛病；首尾之间有呼应，没有残缺不全的毛病；3、详略得当详略得当：指文章详写和略写的内容安排得很恰当，没：指文章详写和略写的内容安排得很恰当，没有主次不分的毛病。有主次不分的毛病。结构新颖，构思巧妙结构新颖，构思巧妙脱颖而出脱颖而出结构新颖结构新颖：指写作时材料的安排和文章的结构形式能不落俗套，：指写作时材料的安排和文章的结构形式能不落俗套，给人新鲜之感；给人新鲜之感；构思巧妙构思巧妙：指文章情节的构思能做到让人：指文章情节的构思能做到让人“意想不到意想不到”，比如文，比如文章运用了先抑后扬、悬念迭出、一波三折、明暗双线、制造误会章运用了先抑后扬、悬念迭出、一波三折、明暗双线、制造误会结构等。结构等。结构，也就是布局，是文章的身段和形式。如果结构，也就是布局，是文章的身段和形式。如果说主题是文章的灵魂，材料是文章的血肉，那么结，说主题是文章的灵魂，材料是文章的血肉，那么结，构文章的骨架。它需要精心包装，需要认真构思和设构文章的骨架。它需要精心包装，需要认真构思和设计。计。中招作文评价对文章结构的一般要求是中招作文评价对文章结构的一般要求是“扣题准扣题准确，结构紧凑，布局灵活，思路清晰确，结构紧凑，布局灵活，思路清晰”。文章的布局应注意以下几点文章的布局应注意以下几点:1.文章布局要为主题服务。即通过详略处理材料，文章布局要为主题服务。即通过详略处理材料，正确划分段落层次，巧妙设计开头结尾，精心安排伏正确划分段落层次，巧妙设计开头结尾，精心安排伏笔照应，使文章形成一个匀称完整的有机体，以便深笔照应，使文章形成一个匀称完整的有机体，以便深刻完美地表现主题。刻完美地表现主题。2.文章布局要合理而缜密。一篇好文章各部分内文章布局要合理而缜密。一篇好文章各部分内容既不能相互排斥，也不能重复雷同，而应彼此相得容既不能相互排斥，也不能重复雷同，而应彼此相得益彰。益彰。3.文章布局要富于变化。文章布局要富于变化。从优秀作文的情况来看，它们往往是以新颖的外从优秀作文的情况来看，它们往往是以新颖的外在形式获得了良好的印象。在形式获得了良好的印象。一一.题记式，引人注目题记式，引人注目在文章的题目下面、正文之前用一段简洁的在文章的题目下面、正文之前用一段简洁的文字，以提示文章内容、揭示文章主旨，激发读文字，以提示文章内容、揭示文章主旨，激发读者的阅读兴趣。者的阅读兴趣。精彩范例精彩范例:1.生命的旅途上，我们一路高歌。萌动的心儿装满生命的旅途上，我们一路高歌。萌动的心儿装满了你，你是我心中的一首歌。了你，你是我心中的一首歌。中招优秀作文中招优秀作文你是我最感激的人你是我最感激的人2.散发着淡雅的幽香，炽热的双眸如同温暖的阳光，散发着淡雅的幽香，炽热的双眸如同温暖的阳光，你是我的太阳。你是我的太阳。中招优秀作文中招优秀作文你是我的太阳你是我的太阳技巧突破技巧突破:精彩范例精彩范例:3.金乌西坠，昏黄了无数旧时光的你，含笑落寞，金乌西坠，昏黄了无数旧时光的你，含笑落寞，彼岸有灿烂的烟花，你在阑珊处蓦然回首，牵住我彼岸有灿烂的烟花，你在阑珊处蓦然回首，牵住我的袖，馨香一路。的袖，馨香一路。中招优秀作文中招优秀作文一路有你一路有你4.老师，你是人梯，又是春蚕。如慈母，又如园丁。老师，你是人梯，又是春蚕。如慈母，又如园丁。我向往老师的阳光，照耀每个学生的心田。我向往老师的阳光，照耀每个学生的心田。中招优秀作文中招优秀作文吴老师，我想对您说吴老师，我想对您说5.夜空由于繁星的点缀而更加绚丽夺目夜空由于繁星的点缀而更加绚丽夺目;池水由于鱼池水由于鱼儿的陪伴而愈加清澈宜人儿的陪伴而愈加清澈宜人;成长由于反省的魅力而留成长由于反省的魅力而留下闪光的轨迹。下闪光的轨迹。中招优秀作文中招优秀作文反省的魅力反省的魅力二二.标题式，结构清新标题式，结构清新即把文章内容分为几部分，每部分设置一个别致的、即把文章内容分为几部分，每部分设置一个别致的、能够统帅和凸显本节内容的小标题，让读者对文章内容能够统帅和凸显本节内容的小标题，让读者对文章内容一目了然，尽快把握文章的精粹。一目了然，尽快把握文章的精粹。精彩范例精彩范例:那令我感动目光那令我感动目光阳光掠过时间的长河，在记忆的贝壳上刻下道道阳光掠过时间的长河，在记忆的贝壳上刻下道道印痕；波浪翻滚冲刷，真金慢慢沉下，阳光在长河里最印痕；波浪翻滚冲刷，真金慢慢沉下，阳光在长河里最终映照出一道道令人感动的目光。终映照出一道道令人感动的目光。专注的目光专注的目光“刘翔刘翔刘翔刘翔”赛场上的欢呼声一浪高过一浪，赛场上的欢呼声一浪高过一浪，站在起跑线上的刘翔似乎并没有听到，他边凝神边做着准站在起跑线上的刘翔似乎并没有听到，他边凝神边做着准备工作。一位政府要员走上前去，拍拍他的肩膀说了些什备工作。一位政府要员走上前去，拍拍他的肩膀说了些什么，刘翔竟毫无反应，更没有抬头看别人一眼。见此，电么，刘翔竟毫无反应，更没有抬头看别人一眼。见此，电视机前的我不禁为他捏了一把汗：视机前的我不禁为他捏了一把汗：“难道刘翔今天的状态难道刘翔今天的状态不好？不好？”发令枪响了，刘翔似离弦的箭一般冲出去，奋力跨越发令枪响了，刘翔似离弦的箭一般冲出去，奋力跨越一道道栏杆，眼神似鹰一般专注。最终，一道道栏杆，眼神似鹰一般专注。最终，“12秒秒88”，刘，刘翔打破了世界纪录！翔打破了世界纪录！赛后，记者采访了刘翔：赛后，记者采访了刘翔：“你跨栏时知不知道有人就你跨栏时知不知道有人就快要赶超上你了？快要赶超上你了？”刘翔微笑：刘翔微笑：“比赛时，我只看到终点。比赛时，我只看到终点。”锁定目标，专注于此，只有全神贯注，才能击败敌人。锁定目标，专注于此，只有全神贯注，才能击败敌人。飞人刘翔的精神令我钦佩，他专注的眼神更令我感动。飞人刘翔的精神令我钦佩，他专注的眼神更令我感动。坚定的目光坚定的目光“背着妹妹上学背着妹妹上学”的洪战辉是个相貌普通、的洪战辉是个相貌普通、衣着平凡的青年。在他还是一个满脸稚气的孩子衣着平凡的青年。在他还是一个满脸稚气的孩子的时候，命运就让他失去温暖的家庭，一个稚气的时候，命运就让他失去温暖的家庭，一个稚气的孩子竟要承担起整个家庭的生活重担，可他没的孩子竟要承担起整个家庭的生活重担，可他没有泄气，咬紧牙关，微笑面对，他用稚嫩的双手有泄气，咬紧牙关，微笑面对，他用稚嫩的双手撑起支离破碎的家庭，用坚定的目光告诉世人，撑起支离破碎的家庭，用坚定的目光告诉世人，好日子就在前头。当同龄人还在父母怀中嬉笑时，好日子就在前头。当同龄人还在父母怀中嬉笑时，男子汉的气节已在他心间发芽。男子汉的气节已在他心间发芽。类似的故事也许还有很多，或许更加令人感类似的故事也许还有很多，或许更加令人感动，可是，洪战辉的眼神告诉所有的人，再苦再动，可是，洪战辉的眼神告诉所有的人，再苦再难我也会坚持的。难我也会坚持的。这样执著的信念，如此坚定的这样执著的信念，如此坚定的目光，感到了中国所有的人目光，感到了中国所有的人。避让的目光避让的目光萨科齐先生选法国总统后，曾来中国纺问，并来萨科齐先生选法国总统后，曾来中国纺问，并来到中国最高学府清华大学与那里的学子亲切交谈。会到中国最高学府清华大学与那里的学子亲切交谈。会上，萨科齐温文尔雅的气质与谦逊的态度让人难忘，上，萨科齐温文尔雅的气质与谦逊的态度让人难忘，尤其是他的睿智更让我想起了他成功的一个关键因素，尤其是他的睿智更让我想起了他成功的一个关键因素，就是他那睿智的避让。就是他那睿智的避让。竞选法国总统时，萨科齐面临的关键环节就是与竞选法国总统时，萨科齐面临的关键环节就是与另一位候选人罗琳女士进行电视辩论，这将最终决定另一位候选人罗琳女士进行电视辩论，这将最终决定两人的胜负。两人的胜负。开始时，萨科齐一改咄咄逼人的态度，而是一味开始时，萨科齐一改咄咄逼人的态度，而是一味避让，让罗琳的高雅形象尽失，于是，他获得了更多避让，让罗琳的高雅形象尽失，于是，他获得了更多的选票。可以说，是他那睿智的避让，使其成功。的选票。可以说，是他那睿智的避让，使其成功。他的目光让我感动，因为避让的目光背后，隐蔽他的目光让我感动，因为避让的目光背后，隐蔽的是智慧的是智慧。思绪飞回，眼前思绪飞回，眼前家人的目光家人的目光同样令我感动。当我有同样令我感动。当我有病时，有病时，有母亲温柔的目光母亲温柔的目光；当我茫然时，有；当我茫然时，有父亲鼓励的父亲鼓励的目光目光；当我无助时，有；当我无助时，有外公慈爱的目光外公慈爱的目光我知道，不论何时，这些令人感动的目光都会伴我我知道，不论何时，这些令人感动的目光都会伴我成长，让我的人生常存感动。成长，让我的人生常存感动。点评点评:本文本文主题鲜明，结构严谨。全文抓住标题中的主题鲜明，结构严谨。全文抓住标题中的重点词语重点词语“那目光那目光”，选取了生活中的名人和感到中，选取了生活中的名人和感到中国的人物作为描写对象，抓住其突出的特点，从国的人物作为描写对象，抓住其突出的特点，从“目目光光”的角度入手，写了刘翔那的角度入手，写了刘翔那“专注的目光专注的目光”，洪战，洪战辉那辉那“坚定的目光坚定的目光”，萨科齐那，萨科齐那“避让的目光避让的目光”，以，以及使自己感动的原因。扣题紧凑，主题鲜明。采用总及使自己感动的原因。扣题紧凑，主题鲜明。采用总分总的结构的小标题的形式，叙事、说理层次分明，分总的结构的小标题的形式，叙事、说理层次分明，结构严谨，体现出理性的广度与深度。结构严谨，体现出理性的广度与深度。三三.画面组合法画面组合法把几个相互关联的画面按一定顺序组合成文，共同表现把几个相互关联的画面按一定顺序组合成文，共同表现一个主题，使文章形散神聚，结构呈现内在的严谨性。一个主题，使文章形散神聚，结构呈现内在的严谨性。精彩范例精彩范例:暮色降临，秋意侵袭，翻开记忆的扉页，你迈着蹒暮色降临，秋意侵袭，翻开记忆的扉页，你迈着蹒跚的脚步向我走来，我大声对你说跚的脚步向我走来，我大声对你说:“苏轼，你是我最欣苏轼，你是我最欣赏的人。赏的人。”镜头一镜头一:宋神宗熙宁八年宋神宗熙宁八年围猎场围猎场密州密州辗转仕途，仍心怀天下，密州之林辗转仕途，仍心怀天下，密州之林“老夫聊发少年狂老夫聊发少年狂”，你的生活是充实而深刻的。我欣赏你胸怀天下。，你的生活是充实而深刻的。我欣赏你胸怀天下。镜头二镜头二:宋神宗熙宁九年宋神宗熙宁九年小院小院密州密州你对月吟唱你对月吟唱“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟全。但愿人长久，千里共婵娟”。一曲清歌，一段绝唱。一曲清歌，一段绝唱。我欣赏你的乐观、豁达。我欣赏你的乐观、豁达。精彩范例精彩范例:镜头三镜头三:宋神宗元丰六年宋神宗元丰六年承天寺承天寺黄州黄州至承天寺夜游，怀民也没睡。于是你二人步至中庭，至承天寺夜游，怀民也没睡。于是你二人步至中庭，欣赏月色。你们对月吟诗，望竹赋词，观柏唱歌，欣赏月色。你们对月吟诗，望竹赋词，观柏唱歌，好不愉快！我欣赏你才华横溢。好不愉快！我欣赏你才华横溢。点评点评:文章主体以时间为顺序，采用镜头式的画面组文章主体以时间为顺序，采用镜头式的画面组合结构，既让文章层次分明，又灵活地将不同时间合结构，既让文章层次分明，又灵活地将不同时间不同地点的人物故事巧妙地组合在一起，舒展自如。不同地点的人物故事巧妙地组合在一起，舒展自如。四四.日记连缀法日记连缀法一篇文章由几则日记连缀而成。这几则日记内容相一篇文章由几则日记连缀而成。这几则日记内容相互关联，中间无需用叙述的语言连接，情节的发展暗示互关联，中间无需用叙述的语言连接，情节的发展暗示于日记的内容之中。但有时前几则日记表面上没有关系，于日记的内容之中。但有时前几则日记表面上没有关系，直到最后一则日记，才与前面几则看似风马牛不相及的直到最后一则日记，才与前面几则看似风马牛不相及的日记发生了联系。另外，还可以在日记的时间、天气上日记发生了联系。另外，还可以在日记的时间、天气上做文章，如可以用表示天气的词语既表示天气，也表示做文章，如可以用表示天气的词语既表示天气，也表示人物心情，从而达到一语双关的效果。人物心情，从而达到一语双关的效果。精彩范例精彩范例:感感激激5月月2日日大雨大雨窗外的雨水在淅淅沥沥地下个不停，电视里播报洪窗外的雨水在淅淅沥沥地下个不停，电视里播报洪水还在不断上涨。无情的洪水，淹没了一屯屯的房屋。水还在不断上涨。无情的洪水，淹没了一屯屯的房屋。我简直不敢相信，这种灾情就发生在离我们只有十几里我简直不敢相信，这种灾情就发生在离我们只有十几里的乡村。的乡村。精彩范例精彩范例:5月月8日日大雨大雨刚进教室，班主任就发布消息：动员同学自愿刚进教室，班主任就发布消息：动员同学自愿捐钱、捐物，解决灾民生活的燃眉之急。我一脸的捐钱、捐物，解决灾民生活的燃眉之急。我一脸的不高兴，倒不是自己不愿意捐，而是怕老妈不肯。不高兴，倒不是自己不愿意捐，而是怕老妈不肯。一进家门，我就对正在炒菜的妈妈说：一进家门，我就对正在炒菜的妈妈说：“妈，学校妈，学校要我们都参加给灾民献爱心的活动要我们都参加给灾民献爱心的活动!”我特意把那我特意把那“都都”读得很重，生怕妈妈听不清。读得很重，生怕妈妈听不清。“噢噢!”妈妈冷冷妈妈冷冷地说完这一个字，就忙她自己的事去了。地说完这一个字，就忙她自己的事去了。唉唉!没救了，没救了，家里条件本来就不算好，加上妈妈又是一个节俭的家里条件本来就不算好，加上妈妈又是一个节俭的人，她肯定不会同意。人，她肯定不会同意。趁妈妈在厨房做晚饭，我溜趁妈妈在厨房做晚饭，我溜进房里，挑了一件最旧的衣服悄悄地塞进了书包。进房里，挑了一件最旧的衣服悄悄地塞进了书包。精彩范例精彩范例:5月月9日日晴天晴天今天的天气格外好，小树在阳光照耀下显得更今天的天气格外好，小树在阳光照耀下显得更加翠绿了。加翠绿了。我正准备出门，被妈妈叫住了：我正准备出门，被妈妈叫住了：“你难你难道就把那件自己都不想穿的衣服送给人家么道就把那件自己都不想穿的衣服送给人家么?”我一我一惊，没想到妈妈已经知道这事。正在左右为难时，惊，没想到妈妈已经知道这事。正在左右为难时，妈妈把放在床上了的那件新衣拿了过来。这下倒让妈妈把放在床上了的那件新衣拿了过来。这下倒让我为难了。说心里话，我是十二分的不情愿，在我我为难了。说心里话，我是十二分的不情愿，在我看来，这捐钱捐物只是做做样子而已，何必那么认看来，这捐钱捐物只是做做样子而已，何必那么认真真?这件新衣连我自己都舍不得穿啊这件新衣连我自己都舍不得穿啊!妈妈一本正经妈妈一本正经地说：地说：“这是献爱心，不是收破烂这是献爱心，不是收破烂!”后来，在妈妈后来，在妈妈的叮嘱下我还在衣服里夹了一封短信。的叮嘱下我还在衣服里夹了一封短信。精彩范例精彩范例:6月月18日日晴天晴天今天中午，我意外地收到一封灾区的来信，那今天中午，我意外地收到一封灾区的来信，那是一封足足写了四页的长信，信中说：是一封足足写了四页的长信，信中说：“洪水来不洪水来不久，妹妹病倒了，一直躺在床上，这件新衣服送到久，妹妹病倒了，一直躺在床上，这件新衣服送到妹妹手上的那天，正好是她的生日，妹妹长这么大妹妹手上的那天，正好是她的生日，妹妹长这么大还是头一次穿上这么漂亮的衣服，那天，她高兴得还是头一次穿上这么漂亮的衣服，那天，她高兴得流下了泪水，远方的朋友，我感激你给我们全家带流下了泪水，远方的朋友，我感激你给我们全家带来的欢乐来的欢乐!”读完这封长长的来信，我的眼睛模糊了，读完这封长长的来信，我的眼睛模糊了，真不知是应该感激我，还是应该我感激妈妈。真不知是应该感激我，还是应该我感激妈妈。点评点评:日记连缀，体式独特。具体来说，考生日记连缀，体式独特。具体来说，考生将不同时间的日记连缀在一起，像这样具有独将不同时间的日记连缀在一起，像这样具有独特体式的作文，一定会让评卷老师眼前一亮。特体式的作文，一定会让评卷老师眼前一亮。五五.段落排比法段落排比法所谓段落排比法，就是用三个或三个以上意义相关、所谓段落排比法，就是用三个或三个以上意义相关、结构相似、字数大体相当的段落组建一篇文章的主体框结构相似、字数大体相当的段落组建一篇文章的主体框架的结构方法。文章各个段落之间关系并排的，每个段架的结构方法。文章各个段落之间关系并排的，每个段落内容地位平等，互不包含。用这种方法来安排文章的落内容地位平等，互不包含。用这种方法来安排文章的结构，使文章的节奏感加强，条理性更好，更利于表达结构，使文章的节奏感加强，条理性更好，更利于表达强烈的感情。强烈的感情。精彩范例精彩范例我心中的太阳我心中的太阳世界不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。生活在世界不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。生活在繁华都市中，无数的美好等待我们探索。无数的磨难等繁华都市中，无数的美好等待我们探索。无数的磨难等待我们经历。直面人生，笑对磨难，升起心中的太阳，待我们经历。直面人生，笑对磨难，升起心中的太阳，让生命绽放奇葩！让生命绽放奇葩！升起心中的太阳，需要感悟可敬的生命。升起心中的太阳，需要感悟可敬的生命。文天祥告文天祥告诉我，当你跌落人生低谷时，没关系，诉我，当你跌落人生低谷时，没关系，“人生自古谁无死，人生自古谁无死，留取丹心照汗青留取丹心照汗青”。苏轼告诉我，当你内心充满阴霾时，。苏轼告诉我，当你内心充满阴霾时，无所谓，无所谓，“会挽雕弓如满月，西北望，射天狼会挽雕弓如满月，西北望，射天狼”。李白告。李白告诉我，当你满心惆怅时，笑一笑，诉我，当你满心惆怅时，笑一笑，“长风破浪会有时，直长风破浪会有时，直挂云帆济沧海挂云帆济沧海”。漫漫人生路上，总有一束曙光照耀着你，。漫漫人生路上，总有一束曙光照耀着你，如风如雨，让你升起心中的太阳，感悟自己可敬的生命。如风如雨，让你升起心中的太阳，感悟自己可敬的生命。升起心中的太阳，需要带着微笑扬帆起航。升起心中的太阳，需要带着微笑扬帆起航。汨罗江边，汨罗江边，屈原仰天长笑曰：屈原仰天长笑曰：“世人皆浊而我独清，举世皆醉而我独世人皆浊而我独清，举世皆醉而我独醒醒”后沉入江底，带走了尘世的哀怨，将自己心中的太阳后沉入江底，带走了尘世的哀怨，将自己心中的太阳留在了人间。延安脚下，毛泽东浩然长叹曰：留在了人间。延安脚下，毛泽东浩然长叹曰：“独立寒秋，独立寒秋，橘子洲头，看万山红遍，层林尽染橘子洲头，看万山红遍，层林尽染”。毛泽东心中的太阳。毛泽东心中的太阳是亿万人民。当新中国成立时，他笑了，因为自己心中的是亿万人民。当新中国成立时，他笑了，因为自己心中的太阳升起来了。任何人的成功都不是一帆风顺的，升起自太阳升起来了。任何人的成功都不是一帆风顺的，升起自己心中的太阳，带着微笑出发，成功的曙光将会环绕在你己心中的太阳，带着微笑出发，成功的曙光将会环绕在你身边。身边。升起心中的太阳，我们会发现每个人心中的太阳升起心中的太阳，我们会发现每个人心中的太阳都是不同的。都是不同的。小至一个鼓励、一次表扬、一个握手、小至一个鼓励、一次表扬、一个握手、一个微笑，大到一次成功、一次获奖，抑或是终生的一个微笑，大到一次成功、一次获奖，抑或是终生的幸福。所以，找寻适合自己的那轮太阳，让充满生机幸福。所以，找寻适合自己的那轮太阳，让充满生机的阳光播种在心间。的阳光播种在心间。涓涓细流因为心存阳光，才得以汇成江海涓涓细流因为心存阳光，才得以汇成江海;寥寥树寥寥树丛因为心存感激阳光，才得以棵棵成林丛因为心存感激阳光，才得以棵棵成林;点点基石因为点点基石因为心存阳光，才得以座座成山。心存阳光，才得以座座成山。升起心中的太阳，使前途光明无限升起心中的太阳，使前途光明无限;升起心中的太升起心中的太阳，使沿路生机盎然阳，使沿路生机盎然;升起心中的太阳，使生如夏花之升起心中的太阳，使生如夏花之灿烂，死如秋叶之静美。灿烂，死如秋叶之静美。【点评点评】读这篇文章，我们仿佛和作者一读这篇文章，我们仿佛和作者一起穿越时光，幸会了许多自信刚强的智者。起穿越时光，幸会了许多自信刚强的智者。文中整齐的结构安排与排比句式，跌宕跳跃，文中整齐的结构安排与排比句式，跌宕跳跃，技巧性很强。更为可喜的是文章散发出的浓技巧性很强。更为可喜的是文章散发出的浓浓的书卷气。许多诗句信手拈来，如数家珍，浓的书卷气。许多诗句信手拈来，如数家珍，显现出作者深厚的语文功底，也给文章增色显现出作者深厚的语文功底，也给文章增色不少。不少。六六.首尾呼应，卒章显志首尾呼应，卒章显志文章开头和结尾的内容有着极其密切的联系，是对文章开头和结尾的内容有着极其密切的联系，是对同一情况作出解释、说明、交代，首尾呼应可以使文章同一情况作出解释、说明、交代，首尾呼应可以使文章浑然一体，还能够点明主旨，升华主题。浑然一体，还能够点明主旨，升华主题。精彩范例精彩范例风阵阵吹过，耳畔不觉响起一声低喃风阵阵吹过，耳畔不觉响起一声低喃:“孩子，你过得还孩子，你过得还好吗好吗?”我轻轻拍拍自己的脸颊，脑海中浮现出一张慈祥而又模我轻轻拍拍自己的脸颊，脑海中浮现出一张慈祥而又模糊的面容，口中轻轻吐出糊的面容，口中轻轻吐出:“爷爷，我过得很好，只是有点怀念爷爷，我过得很好，只是有点怀念咱们一起度过的好时光。咱们一起度过的好时光。”看，我们一起走过十多年的四季，门前的老槐树还在，四看，我们一起走过十多年的四季，门前的老槐树还在，四季依然来来回回，而你却已不在。我只好把这些美好的时光小季依然来来回回，而你却已不在。我只好把这些美好的时光小心翼翼地锁进匣子，想您时打开看看。心翼翼地锁进匣子，想您时打开看看。中招满分作文中招满分作文共度好时光共度好时光【点评点评】文章主体部分是写文章主体部分是写“我我”和爷爷共和爷爷共度美好时光，而开头是写对爷爷的思念，结度美好时光，而开头是写对爷爷的思念，结尾则再次回到对爷爷的思念，首尾呼应，结尾则再次回到对爷爷的思念，首尾呼应，结构严谨。构严谨。当堂训练当堂训练“原来原来”，意思是发现从前不知道的情况。生活百，意思是发现从前不知道的情况。生活百味，青春多彩，味，青春多彩，“不识庐山真面目，只缘身在此山中。不识庐山真面目，只缘身在此山中。”蓦然回首，原来：凡事蕴理，万物成趣，人间有情；蓦然回首，原来：凡事蕴理，万物成趣，人间有情；苦难也可成营养，美丽或许有缺憾，我也是一道风景苦难也可成营养，美丽或许有缺憾，我也是一道风景请以请以“原来，原来，”为题，写一篇文章。为题，写一篇文章。要求要求（1）把题目补充完整；）把题目补充完整；（2）自选文体；）自选文体；（3）不少于）不少于500字；字；（4）文中不得出现真实的姓名和校名。）文中不得出现真实的姓名和校名。阅读下面的文字，按要求作文。阅读下面的文字，按要求作文。