为什么要进行职业生涯规划意义.pptx
《为什么要进行职业生涯规划意义.pptx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《为什么要进行职业生涯规划意义.pptx(41页珍藏版)》请在咨信网上搜索。
1、创创造造一一片片天天空空 让让我我自自由由飞飞翔翔CHUANZAOYIPIANTIANKONGRANGWOZIYOUFEIXIANG温州职业技术学院温州职业技术学院 夏征盛夏征盛创创造造一一片片天天空空 让让我我自自由由飞飞翔翔前言前言职业生涯规划定义职业生涯规划定义职业生涯规划意义职业生涯规划意义职业生涯规划职业生涯规划 树立理念树立理念 自我分析自我分析 设定目标设定目标 自我充实自我充实结束语结束语职职业业生生涯涯规规划划前 言课程开始之前,我们先做项小调查A.有十分清晰地长远目标B.有清晰但比较短期的目标C.只有一些模糊的目标D.根本没有目标请大家在一分钟内作出选择前 言哈佛大学的跟踪
2、调查结果3%有十分清晰而长远的目标10%有清晰但是比较短期的目标60%只有些模糊的目标27%根本没有目标前 言25年之后3%全部成了社会各界顶尖成功人士。白手起家的精英、全部成了社会各界顶尖成功人士。白手起家的精英、行业领袖等。行业领袖等。(25年来几乎不曾更改过自己的目标)10%社会的中上层。各专业领域成功人士,如医生、律社会的中上层。各专业领域成功人士,如医生、律师、工程师、高级主管师、工程师、高级主管(短期目标不断被达成,状态稳步上升)60%几乎都在社会的中下层面,几乎都在社会的中下层面,他们能安稳地工作,但都没有什么他们能安稳地工作,但都没有什么特别的成绩特别的成绩27%他们几乎都在社
3、会的最底层。他们几乎都在社会的最底层。他们都过得不如意,常常失业,靠社会救济,并且常常都在抱怨他人,抱怨社会,抱怨世界。前 言什么左右你毕业10年后的价值“等级”哈佛大学对毕业生收入研究83%对职业发展没有设定过目标14%对职业发展有清晰的目标,但没有书面记录下来3%对职业发展有清晰的目标,并书面记录下来。前 言被调查者长期收入83%收入作为参考基数14%是前者收入的3倍3%是第一类人工资收入的10倍。成功人生:从制订合适的目标开始规 划 定 义 职业生涯规划是对自己职业生涯的设计和实践。职业生涯规划是对自己职业生涯的设计和实践。职业生涯规划是指组织或个人把个人发展与组织发展相结合,对决定个人
4、职业生涯的个人因素、组织因素和社会因素等进行分析,制定有关个人一生在事业发展上的战略设想与计划安排。规 划 定 义觉知与承诺觉知与承诺思索已有愿景思索已有愿景认识自己认识自己认识环境认识环境探索职业前景探索职业前景确定职业目标确定职业目标制定行动计划制定行动计划实施目标选择实施目标选择发展个人资本发展个人资本扩大社会资本扩大社会资本学习培训学习培训社会实践社会实践评估反馈调整评估反馈调整大大学学生生职职业业规规划划过过程程模模型型规 划 定 义我是谁?我是谁?我在哪里,我去向何方,我如何到达。我在哪里,我去向何方,我如何到达。规 划 意 义为什么上大学?为什么上大学?规 划 意 义归纳归纳:1
5、.1.找到一份好工作。找到一份好工作。2.2.为了更好的发展。为了更好的发展。3.3.很自然的一件事。很自然的一件事。4.4.丰富人生的经历。丰富人生的经历。5.5.完成父母的心愿。完成父母的心愿。问:问:什么样的工作是好工作?什么样的工作是好工作?你怎么知道那个好工作适合你去做?你怎么知道那个好工作适合你去做?你如何能够找到那份好工作?你如何能够找到那份好工作?为了找到那份好工作你打算怎么去做为了找到那份好工作你打算怎么去做?规 划 意 义用人单位对毕业生印象:1.自己对职业没有定位,盲目追求单位;一定要留在大城市,一定要去外资做白领,中小民营企业不去;2.不知道自己适合干什么,能干什么;什
6、么单位都去试试3.自己不能做主;什么都听父母安排,最后自己不高兴4.没有相应的实践经历;5.不知道怎样接受面试;6.过份考虑待遇和地理位置。规 划 意 义学生现实情况:学生现实情况:为什么有的同学忙课业、忙班级工作、忙忙碌碌3年,忙到毕业,仍然感到该有的好像还是没有。为什么有的同学不喜欢自己的专业,调整专业后仍然感到新的专业也还是不适合自己。为什么有的同学说,上小学时,想当著名科学家;上中学时,想当风光的企业家;上大学时,什么都不想当,就是整天玩电脑玩手机;当面临毕业时变得茫然不知所措。为什么很多人在面临选择的时候,特别的痛苦呢?规 划 意 义对毕业后的发展前途对毕业后的发展前途感到迷茫、没有
7、目标50目前没有考虑太多41.%有明确目标且充满信心8.3%20062006年中国社会调查所(年中国社会调查所(SSICSSIC)对)对20002000名在校大学生调查显示名在校大学生调查显示你知道吗?你知道吗?规 划 意 义西方有句谚语:如果你不知道你要如果你不知道你要到哪儿去,那通常你哪儿也去不了到哪儿去,那通常你哪儿也去不了。渴望渴望我们需要停下忙碌的脚步,澄清自己,提醒自己:看清自己的目的,看清自己的方向看清自己的目的,看清自己的方向。规 划 意 义国外生涯教育,从幼儿园开始,大量的实践机会,让孩子们尝试扮演各种角色,对自身和外部世界都有良好的认识国内从小重视,智力教育,只要学习好,一
8、切OK!父母会帮着做好一切后勤服务。国内大学阶段,开始重视这个问题,进入职场前的准备。只要开始,永远不晚!职业生涯规划越早越好规 划 意 义 需要澄清的问题需要澄清的问题1.生涯问题通常是复杂的,生涯目标的实现以及事业的成功与做好职业生涯规划有直接关系,但不具有必然性。2.职业生涯规划目标的实现取决于多种因素,决定性的因素可能是社会因素,而非个人因素。3.生涯问题的解决常常包含多种选择,而不只是单一的正确选择。4.选择的结果几乎总是会包含某些不确定性。没有一种解决方法可以保证生涯问题的解决肯定是成功的和满意的。那么,我们还有必要花时间、花精力去进行所谓的职业生涯规划吗?那么,我们还有必要花时间
9、、花精力去进行所谓的职业生涯规划吗?规 划 意 义生活在鸡群中的雏鹰1.农夫的鸡圈里,生活着一只雏鹰2.与鸡挣抢食物,农夫嫌它吃的多3.农夫把这只鹰带到悬崖上,能展翅翱翔有许多的能力我们没有发现、没有开拓。要在逆境中发有许多的能力我们没有发现、没有开拓。要在逆境中发现、开发潜能,从而开创新的环境、新的局面、新的生现、开发潜能,从而开创新的环境、新的局面、新的生活。活。规 划 意 义一位牧师的墓志铭假如人生可以重新来过,世界上将有一半的人成为伟人内德。兰赛姆发现、开发自身潜能,满足人生发展需要规 划 意 义火车铁轨的宽度美国铁路两条铁轨之间的标准距离是4英尺8.5英寸,这是一个很奇怪的标准,究竟
10、是从何而来的呢?原来这是英国的铁路标准,而美国的铁路原先是由英国人建的。英国的铁路是由建电车轨道的人所设计的,而这个正是电车所用的标准。最先造电车的人以前是造马车的,而他们是沿用马车的轮宽标准。那时候的马车用任何其他轮距的话,马车的轮子很快会在英国的老路凹陷的路辙上撞环的。为什么?因为这些路上的辙迹的宽度是4英尺8.5英寸。古罗马人所定的,因为在欧洲,包括英国的长途老路都是由罗马人为他们的军队所铺的,4英尺8.5英寸正是罗马战车的宽度。这是战车的两匹马屁股的宽度。规 划 意 义美国航天飞机燃料箱的两旁有两个火箭推进器,这些推进器是由一家公司设在犹他 州的工厂所提供的。如果可能的话,这家公司的工
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 为什么 进行 职业生涯规划 意义
1、咨信平台为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,收益归上传人(含作者)所有;本站仅是提供信息存储空间和展示预览,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容不做任何修改或编辑。所展示的作品文档包括内容和图片全部来源于网络用户和作者上传投稿,我们不确定上传用户享有完全著作权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果侵犯了您的版权、权益或隐私,请联系我们,核实后会尽快下架及时删除,并可随时和客服了解处理情况,尊重保护知识产权我们共同努力。
2、文档的总页数、文档格式和文档大小以系统显示为准(内容中显示的页数不一定正确),网站客服只以系统显示的页数、文件格式、文档大小作为仲裁依据,个别因单元格分列造成显示页码不一将协商解决,平台无法对文档的真实性、完整性、权威性、准确性、专业性及其观点立场做任何保证或承诺,下载前须认真查看,确认无误后再购买,务必慎重购买;若有违法违纪将进行移交司法处理,若涉侵权平台将进行基本处罚并下架。
3、本站所有内容均由用户上传,付费前请自行鉴别,如您付费,意味着您已接受本站规则且自行承担风险,本站不进行额外附加服务,虚拟产品一经售出概不退款(未进行购买下载可退充值款),文档一经付费(服务费)、不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
4、如你看到网页展示的文档有www.zixin.com.cn水印,是因预览和防盗链等技术需要对页面进行转换压缩成图而已,我们并不对上传的文档进行任何编辑或修改,文档下载后都不会有水印标识(原文档上传前个别存留的除外),下载后原文更清晰;试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓;PPT和DOC文档可被视为“模板”,允许上传人保留章节、目录结构的情况下删减部份的内容;PDF文档不管是原文档转换或图片扫描而得,本站不作要求视为允许,下载前自行私信或留言给上传者【w****g】。
5、本文档所展示的图片、画像、字体、音乐的版权可能需版权方额外授权,请谨慎使用;网站提供的党政主题相关内容(国旗、国徽、党徽--等)目的在于配合国家政策宣传,仅限个人学习分享使用,禁止用于任何广告和商用目的。
6、文档遇到问题,请及时私信或留言给本站上传会员【w****g】,需本站解决可联系【 微信客服】、【 QQ客服】,若有其他问题请点击或扫码反馈【 服务填表】;文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“【 版权申诉】”(推荐),意见反馈和侵权处理邮箱:1219186828@qq.com;也可以拔打客服电话:4008-655-100;投诉/维权电话:4009-655-100。