九年级语文上册-第四单元-13《事物的正确答案不止一个》课件-(新版)新人教版.pptx

第四单元第四单元1313事物的正确答案不止一个事物的正确答案不止一个字词盘点作家作品主题思想课文结构字词盘点作家作品主题思想课文结构字词盘点作家作品主题思想课文结构4.解词语汲取:吸取。汲,从下往上打水。推敲:斟酌字句、反复琢磨。探求:探索追求。渊博:(学识)深而且广。关注:关心重视。模式:某种事物的标准形式或使人可以照着做的标准样式。创意:创造性的见解或意见。压制:竭力限制或制止;抑制。非凡:超过一般。根深蒂固:比喻根基深厚牢固,不可动摇。字词盘点作家作品主题思想课文结构持之以恒:长久地坚持下去。不言而喻:不用说就可以明白。锲而不舍:雕刻一件东西,一直刻下去不放手,比喻做事情能坚持到底,不半途而废。也形容有恒心,有毅力。轻而易举:形容事情很容易做。一事无成:连一样事情也没做成;什么事情都做不成。孜孜不倦:勤奋努力,不知疲倦。孜孜,勤勉。行之有效:实行起来有成效。指某种方法或措施已经实行过,证明很有效用。止步不前:停止脚步不往前进,比喻不对事物做更深的研究。毫不相关:一点儿关系都没有。毫,丝毫,形容极细微。字词盘点作家作品主题思想课文结构罗迦费因格,1948年生,当代美国实业家、学者、创造学家,是“创意思考顾问公司”的创立人与总裁。他之前写作过两本创意思考的书籍:当头棒喝踢醒沉睡之心和议论文事物的正确答案不止一个,并推出广受欢迎的创意大惊奇卡片书。字词盘点作家作品主题思想课文结构这篇课文先提出“事物的正确答案不止一个”这个观点,然后说明创造性思维又有些必需的要素,最后说明区分一个人是否拥有创造力的主要根据,从提出问题,到分析问题,最终解决问题,思路明晰,论证缜密。字词盘点作家作品主题思想课文结构问题探究1.文章主要论证一个什么问题?文章先从四个图形引出“事物的正确答案不止一个”的观点;然后层层推进,引申出“不满足于一个答案,不放弃探求”的重要性,以及创造性思维必需的要素;最后得出结论:任何人都有可能成为富有创造性的人。问题探究2.文章行文思路是怎样的?全文是按照这样的思路行文的:第13段,提出问题,说明确立“事物的正确答案不止一个”的思维方式的重要性。第412段,分析问题。第48段论述产生创造性思维所必需的要素;第912段论述富有创造力的人和缺乏创造力的人的区别。第13段,解决问题。提出怎样才能成为一个富有创造性的人。问题探究3.文章怎样论述“不满足于一个答案,而去探求新思路,去运用所得的知识”这个看法的?光有知识是不能拥有创造性的,但没有知识做基础是绝对谈不上有创造力的,所以,发挥创造力的关键是在于如何运用知识。如约翰古登贝尔克和罗兰布歇内尔,他们就是发现问题后灵活运用已有的知识,才发明了印刷机、排版术和游戏机。思路点拨:在熟读课文的基础上,找到相关语句,就能探究出问题的答案。