九年级语文上册-第六单元专题复习课件-(新版)新人教版.pptx
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1、单元专题复习单元专题复习考点一考点二考点三考点四考点五考点一划分诵读节奏题型1.用“|”标出下列句子的诵读节奏。(只标两处即可)题型2.下列语句中,朗读停顿正确的一项是()考点解析:此考点考查把握文言语句诵读节奏的能力。文言文的诵读节奏一般按照意义划分,常见的停顿有两种:句间停顿,就是根据标点符号来确定句与句之间停顿的长短,语调的抑扬;句中短暂停顿,它是以词或词组为单位,根据句子成分之间的内在关系来划分的语气停顿。考点一考点二考点三考点四考点五做这类题,一般要注意:1.句首关联词和语气词(如:夫、盖、若、而等)之后要停顿。如:夫|专诸之刺王僚也。2.几个特殊的古今异义词朗读时必须分开。如:而齐
2、地|方千里。3.主语和谓语之间,谓语和宾语、补语之间一般要停顿,谓语中心语和介宾短语之间要停顿。如:以光|先帝遗德。4.需要着重强调的地方,一般要停顿。如:先|天下之忧|而忧。5.“也”用在句中时表停顿,朗读时应停顿。如:余闻之也|久。6.省略句中句内省略的地方一般要停顿。如:其一|犬坐于前。7.并列短语间要略停顿。如:亲之|信之。8.古代的国名、年号、官职、人名、地名等应作停顿。如:秦王|色挠。考点一考点二考点三考点四考点五考点二文言词语的解释题型1.解释下列加点词的意思。题型2.下列加点词的解释有误的一项是()考点解析:正确把握文言文实词含义不仅是我们解读文言文的关键,而且是中考命题的必考
3、内容之一。初中阶段课内文言文不多,我们可以以识记为主;但对于课外文言文,除了我们平时注意积累,加大对一些通假字、古今异义、一词多义的识记之外,还需要掌握一些解题技巧。考点一考点二考点三考点四考点五1.根据语境推断词义。文言文实词含义丰富,大多存在一词多义现象,要想对其准确理解,需要我们借助上下文的语境、借助句子的大意进行推断。如2013年山东济宁卷:解释下列加点的词语。联系语境,这个句子的大意不难理解,即关门更加发奋地读书,由此可以推断出“益”的意思是更加(发奋)。考点一考点二考点三考点四考点五2.组词代入推断词义。古汉语单音词占多数,确定一个单音多义词在具体语言环境中的意义,可先把这个单音词
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