九年级语文下册-15生于忧患死于安乐-苏教版.pptx
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1、生于忧患,死于安乐孟子第一步:交流感知第一步:交流感知第一步:交流感知第一步:交流感知【环节一:师友检查环节一:师友检查】友情提示:友情提示:自主检查互助检查(学友说给师傅听师傅补充讲解)1.给红体字注音。畎亩()傅说()胶鬲()孙叔敖()百里奚()法家拂士()2.解释下列红体字。管夷吾举于士 傅说举于版筑之间降大任于是人也 降大任于是人也苦其心志 劳其筋骨饿其体肤 空乏其身行拂乱其所为 所以动心忍性曾益其所不能 人恒过衡于虑 而后喻法家拂士 征于色第一步:交流感知第一步:交流感知【环节一:师友检查环节一:师友检查】友情提示:友情提示:自主检查互助检查(学友说给师傅听师傅补充讲解)1.给红体字
2、注音。畎亩()傅说()胶鬲()孙叔敖()百里奚()法家拂士()2.解释下列红体字。管夷吾举于士 傅说举于版筑之间降大任于是人也 降大任于是人也苦其心志 劳其筋骨饿其体肤 空乏其身行拂乱其所为 所以动心忍性曾益其所不能 人恒过衡于虑 而后喻法家拂士 征于色第一步:交流感知第一步:交流感知【环节一:师友检查环节一:师友检查】友情提示:友情提示:自主检查互助检查(学友说给师傅听师傅补充讲解)3.辨析词义 舜发于畎亩之中 故天将降大任于是人也 征于色 而后作 生于忧患 泠泠作响 发于畎亩之中 入则无法家拂士 发于声 竭其庐之入 发闾左-尽其地之出 而后作 出则无敌国外患者 而死于安乐也 国恒亡 行拂乱
3、其所为 去国怀乡 法家拂士 固国不以山溪之险 第一步:交流感知第一步:交流感知【环节一:师友检查环节一:师友检查】友情提示:友情提示:自主检查互助检查(学友说给师傅听师傅补充讲解)4.划分句子的停顿。舜发于畎亩之中 故天将降大任于是人也必先苦其心志 入则无法家拂士然后知生于忧患5.翻译句子所以动心忍性,曾益其所不能。人恒过,然后能改入则无法家拂士,出则无敌国外患者,国恒亡然后知生于忧患,而死于安乐也。第一步:交流感知第一步:交流感知【环节二:教师指导环节二:教师指导】友情提示:友情提示:学友回答师傅补充强调其他师友完善1.给红体字注音。畎亩()傅说()胶鬲()孙叔敖()百里奚()法家拂士()q
4、un yu g o x b第一步:交流感知第一步:交流感知【环节二:教师指导环节二:教师指导】友情提示:友情提示:学友回答师傅补充强调其他师友完善2.解释下列红体字。管夷吾举于士 傅说举于版筑之间降大任于是人也 降大任于是人也苦其心志 劳其筋骨饿其体肤 空乏其身行拂乱其所为 所以动心忍性曾益其所不能 人恒过衡于虑 而后喻法家拂士 征于色 狱官 被举用、被选拔 下达、交付 这使-痛苦 使-劳累使-受饥饿 使-受贫困 违背 用这些办法 同“增”犯过失同“横”梗塞 了解有法度的世臣 脸色辅佐君主的贤士第一步:交流感知第一步:交流感知【环节二:教师指导环节二:教师指导】友情提示:友情提示:自主检查互助
5、检查(学友说给师傅听师傅补充讲解)3.辨析词义 舜发于畎亩之中 故天将降大任于是人也 征于色 而后作 生于忧患 泠泠作响 发于畎亩之中 入则无法家拂士 发于声 竭其庐之入 发闾左-尽其地之出 而后作 出则无敌国外患者 而死于安乐也 国恒亡 行拂乱其所为 去国怀乡 法家拂士 固国不以山溪之险 从 给在 奋起在 发出 被任用 国内表现 收入征发 出产的东西表承接 国外 表并列 国家 违背 国都 同“弼”辅佐 国防第一步:交流感知第一步:交流感知【环节二:教师指导环节二:教师指导】友情提示:友情提示:学友回答师傅补充强调其他师友完善4.划分句子的停顿。舜发于畎亩之中 故天将降大任于是人也必先苦其心志
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