九年级语文下册20周公诫子语文版.pptx
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1、1.1.掌握重点字词,疏通文义,提高阅读浅易文言文掌握重点字词,疏通文义,提高阅读浅易文言文的能力。的能力。2.2.理解文章内容,把握作者的写作意图。理解文章内容,把握作者的写作意图。3.3.认识本文的现实意义,培养谦虚、谨慎、戒骄、认识本文的现实意义,培养谦虚、谨慎、戒骄、戒躁的品德。戒躁的品德。学习目标学习目标新课导入新课导入孟母三迁孟母三迁岳母刺字岳母刺字画荻教子画荻教子古代父母教育子女的典故有哪些?走近作者走近作者 韩婴韩婴(约前约前200200前前130)130),西汉今文诗学,西汉今文诗学“韩韩诗诗学学”的开创者的开创者。燕。燕(今北京今北京)人,治人,治诗经诗经,兼治,兼治易易。
2、文帝时任博士。著有。文帝时任博士。著有韩诗内传韩诗内传和和韩诗韩诗外传外传等。等。字词积累字词积累姬姬 桀桀 纣纣 欤欤 睿睿 智智守以守以畏畏者者 相相天子天子 吐吐 哺哺jjzhuzhuyywiwixingxingjijirurubb整体感知整体感知疏通文意疏通文意 成王成王封封伯禽于鲁。周公诫伯禽于鲁。周公诫之之曰:曰:“往矣,往矣,子子无无以鲁国以鲁国骄骄士。吾,文王之子,武王之弟,成王之叔士。吾,文王之子,武王之弟,成王之叔父也,又父也,又相相天子,吾于天下亦不轻矣。然一沐三天子,吾于天下亦不轻矣。然一沐三握握发发,一饭三吐,一饭三吐哺哺,犹犹恐失天下之士。恐失天下之士。即周成王即周
3、成王帝王授予臣子土地或封号帝王授予臣子土地或封号代词,代指伯禽代词,代指伯禽你你怠慢,轻视怠慢,轻视辅佐辅佐 握着自己已散的头发握着自己已散的头发口中含嚼的食物口中含嚼的食物还还吾闻,吾闻,德行德行宽裕宽裕,守守之以之以恭恭者,者,荣荣;土地广大,守;土地广大,守之以之以俭俭者,安;禄位者,安;禄位尊盛尊盛,守之以,守之以卑卑者,者,贵贵;人众;人众兵强,守之以兵强,守之以畏畏者,胜;者,胜;聪明聪明睿智睿智,守之以,守之以愚愚者,者,哲哲;博闻强记博闻强记,守之以浅者,智。,守之以浅者,智。道德品行道德品行宽大,宽大,宽容宽容保持保持肃敬,谦逊肃敬,谦逊有礼有礼荣华显贵荣华显贵行为约束而有节
4、制,不放纵行为约束而有节制,不放纵位高势盛位高势盛低下低下地位显要地位显要威,威严威,威严指明察事理指明察事理 聪慧,明智聪慧,明智愚拙,不巧伪愚拙,不巧伪明智,聪明明智,聪明见闻广博,记忆力强见闻广博,记忆力强夫夫此六者,皆谦德也。夫贵为天子,富有四海,此六者,皆谦德也。夫贵为天子,富有四海,由由此德也。不谦而失天下,亡其身者,桀、纣此德也。不谦而失天下,亡其身者,桀、纣是是也。也。可不可不慎慎欤欤?”?”发语词,无实义发语词,无实义奉行,遵从奉行,遵从这样的这样的谨慎,慎重谨慎,慎重用在句末,表疑问或感叹用在句末,表疑问或感叹 周成王将鲁国土地封给周公姬旦的儿子伯禽。周周成王将鲁国土地封给
5、周公姬旦的儿子伯禽。周公姬旦告诫儿子说:公姬旦告诫儿子说:“去了以后,你不要因为受封于去了以后,你不要因为受封于鲁国鲁国(有了国土有了国土)就怠慢、轻视人才。我是文王的儿子,就怠慢、轻视人才。我是文王的儿子,武王的弟弟,成王的叔叔,又身兼辅佐皇上的重任,武王的弟弟,成王的叔叔,又身兼辅佐皇上的重任,我在天下的地位也不算轻的了。可是,一次沐浴,要我在天下的地位也不算轻的了。可是,一次沐浴,要多次停下来,握着自己已散的头发。吃一顿饭,要多多次停下来,握着自己已散的头发。吃一顿饭,要多次停下来,以接待宾客,次停下来,以接待宾客,(即使这样即使这样)还怕因怠慢而失还怕因怠慢而失去人才。去人才。【译文译
6、文】我听说,道德品行宽容,并用谦逊的品行来保有它的我听说,道德品行宽容,并用谦逊的品行来保有它的人,必会得到荣耀人,必会得到荣耀;封地辽阔,并凭借行为约束而有节封地辽阔,并凭借行为约束而有节制来保有它的人,他的封地必定安定制来保有它的人,他的封地必定安定;官职显赫,并用官职显赫,并用谦卑来保有它的人,必定高贵谦卑来保有它的人,必定高贵;人口众多、军队强大,人口众多、军队强大,并用威严来统御它的人,必定会胜利并用威严来统御它的人,必定会胜利;用愚笨来保有聪用愚笨来保有聪明睿智明睿智,就是明智就是明智;见识广博,并用浅陋来保有它的人,见识广博,并用浅陋来保有它的人,必定智慧。必定智慧。这六点都是谦
7、虚谨慎的美德。即使尊贵如天子,富裕这六点都是谦虚谨慎的美德。即使尊贵如天子,富裕得拥有天下,便是因为奉行这些品德。不谦虚谨慎从得拥有天下,便是因为奉行这些品德。不谦虚谨慎从而失去天下,而失去天下,(进而导致进而导致)自己身亡的人,桀、纣就是自己身亡的人,桀、纣就是这样。这样。(你你)能不谨慎吗?能不谨慎吗?”细节感知细节感知1.根据课文内容思考:首句的作用是什么?“成王封伯禽于鲁成王封伯禽于鲁”,交代周公诫子的背景,交代周公诫子的背景,突出诫子的必要性、重要性。突出诫子的必要性、重要性。2.在周公诫子的话中,论点是什么?“往矣,子无以鲁国骄士往矣,子无以鲁国骄士”是周公诫子的第一是周公诫子的第
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