九年级语文下册--江村小景-新版苏教版.pptx
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1、大家一定还记得曹植在大家一定还记得曹植在七步诗七步诗中发出的痛心中发出的痛心感慨:感慨:“本是同根生,相煎何太急!本是同根生,相煎何太急!”田汉在田汉在江村江村小景小景中所讲述的故事正是中所讲述的故事正是“同根生同根生”的兄弟手足相的兄弟手足相残、同归于尽的故事。这一曲悲剧,催人泪下,发人残、同归于尽的故事。这一曲悲剧,催人泪下,发人深省,会让你沉思,会让你震憾,会让你看到旧中国深省,会让你沉思,会让你震憾,会让你看到旧中国兵祸战乱给社会和家庭带来的深重灾难。兵祸战乱给社会和家庭带来的深重灾难。戏戏剧剧江村小景江村小景2 21.1.学习目标学习目标2.2.作者简介作者简介3.3.背景透视背景透
2、视5.5.相关资料相关资料6.6.检查预习检查预习7.7.听读课文听读课文9.9.句段品析句段品析10.10.疑难探究疑难探究11.11.板书设计板书设计13.13.本课突出艺术特色归纳本课突出艺术特色归纳14.14.拓展延伸拓展延伸15.15.教材习题讲解教材习题讲解4.4.文体知识文体知识8.8.整体感知整体感知12.12.本课主旨本课主旨16.16.课后作业布置课后作业布置(重点)(重点)(难点)(难点)(重点)(重点)1.在感知情节的基础上,结合背景理解剧本主题思在感知情节的基础上,结合背景理解剧本主题思想。想。2.学习作者运用误会、巧合等手法布局谋篇的写法,学习作者运用误会、巧合等手
3、法布局谋篇的写法,体会作者精练通俗、思想内涵丰富的语言。体会作者精练通俗、思想内涵丰富的语言。3.了解旧社会兵祸战乱给社会和家庭带来得灾难,了解旧社会兵祸战乱给社会和家庭带来得灾难,珍惜现在的美好生活。珍惜现在的美好生活。来自来自点拨点拨田田汉汉(1898(18981968)1968),原原名名寿寿昌昌,曾曾用用笔笔名名伯伯鸿鸿、陈陈瑜瑜等等。剧剧作作家家、诗诗人人、戏戏剧剧活活动动家家,中中国国现现代代戏戏剧剧的的奠奠基基人人。早早年年留留学学日日本本,2020世世纪纪2020年年代代开开始始戏戏剧剧活活动动,写写过过多多部部著著名名话话剧剧,成成功功地地改改编编过过一一些些传传统统戏戏曲曲
4、。他他还还是是国国歌歌歌歌词词的的作作者者。田田汉汉创创作作的的话话剧剧代代表表作作有有获获虎虎之之夜夜名名优优之之死死 丽丽人人行行 关关汉汉卿卿文成公主文成公主等。等。来自来自点拨点拨江村小景江村小景中的故事发生在中的故事发生在19271927年。那是一个军年。那是一个军阀混战、兵荒马乱的时代,尤其是阀混战、兵荒马乱的时代,尤其是“四一二四一二”反革命政反革命政变后,蒋介石大肆屠杀共产党人,造成了革命局势的混变后,蒋介石大肆屠杀共产党人,造成了革命局势的混乱。据说乱。据说江村小景江村小景是作者根据激烈的内战中一件真是作者根据激烈的内战中一件真实的故事写成的。实的故事写成的。来自来自点拨点拨
5、戏剧文学的特点戏剧文学的特点戏剧文学为符合舞台艺术的要求,具有以下的特点:戏剧文学为符合舞台艺术的要求,具有以下的特点:1.1.剧本的情节结构必须遵循空间和时间高度集中的原则;剧本的情节结构必须遵循空间和时间高度集中的原则;2.2.剧本必须有集中、尖锐的矛盾冲突;剧本必须有集中、尖锐的矛盾冲突;3.3.剧本主要靠人物用自己的语言和动作来表现自己的性剧本主要靠人物用自己的语言和动作来表现自己的性格。格。来自来自点拨点拨父父亲亲(田田汉汉)开开始始片片段段地地接接受受一一些些现现代代知知识识,他他仿仿佛佛闯闯入入了了一一个个新新天天地地,对对这这些些新新鲜鲜事事物物感感到到极极大大的的兴兴趣趣,每
6、每逢逢假假日日常常带带些些铅铅笔笔粉粉条条回回家家,埋埋头头写写字字、画画画画,还还教教两两个个弟弟弟弟读读书书识识字字。三三弟弟(按按家家族族排排行行)寿寿康康比比较较淘淘气气贪贪玩玩,我我父父亲亲很很难难过过地地对对他他说说:“三三弟弟,娘娘千千辛辛万万苦苦把把我我们们拉拉扯扯大大,我我今今天天能能够够读读书书,是你和五弟牺牲了读书的权利,才能供我上学。现是你和五弟牺牲了读书的权利,才能供我上学。现兄弟情深兄弟情深来自来自点拨点拨在在我我教教你你读读书书,你你要要用用心心呀呀!我我们们都都是是没没爹爹的的孩孩子子,都都是是从从苦苦水水里里挣挣扎扎出出来来的的,我我们们不不要要再再让让娘娘操
7、操心心了了。”他他说说着着说说着着就就哭哭起起来来了了,寿寿康康听听了了哥哥哥哥的的一一番番话话,想想起起死死去去的的父父亲亲,和和母母亲亲的的辛辛劳劳,触触动动了了他他内内心心的的痛痛处处,他他一一把把抱抱住住哥哥哥哥说说:“哥哥哥哥,你你不不要要再再往往下下说说了了,我我以以后后一一定定好好好好跟跟你你学学。”祖祖母母见见他他们们兄兄弟弟这这样样友友爱爱发奋,心里也感到非常高兴。发奋,心里也感到非常高兴。(选自选自我的父亲田汉我的父亲田汉,有改动,题目是编者加的,有改动,题目是编者加的)针针黹黹 赚赚钱钱 蚌蚌 埠埠 规规矩矩 积积攒攒 攒攒集集一一 读一读字音读一读字音部分来自部分来自点
8、拨点拨zhzhzhunzhunbng bbng bjjznzncuncun语语境境记记忆忆法法:以以义义辨辨音音法法,作作“聚聚在在一一起起;拼拼凑凑”讲讲时时读读“cun”cun”;作作“积积聚聚;储储蓄蓄”讲讲时时读读“zn”zn”。chch()生)生 kuku()门)门 一一zhzh()香)香 jio xi jio xi()二二 写一写字形写一写字形部分来自部分来自点拨点拨畜畜叩叩炷炷缴械缴械三三 记一记词义记一记词义部分来自部分来自点拨点拨1 1积攒:积攒:一点一点地聚集。一点一点地聚集。积聚、积攒辨析:积聚、积攒辨析:都有聚集的意思。都有聚集的意思。“积聚积聚”指指逐渐聚集。如:他积
9、聚一些钱准备去买一些谷种。逐渐聚集。如:他积聚一些钱准备去买一些谷种。“积攒积攒”指长时间地一点一点地聚集。如:他多指长时间地一点一点地聚集。如:他多年省吃俭用,积攒了一笔钱。年省吃俭用,积攒了一笔钱。2 2送终:送终:长辈亲属临终时在身旁照料,也指安排长辈亲属长辈亲属临终时在身旁照料,也指安排长辈亲属的丧事。的丧事。部分来自部分来自点拨点拨3 3调戏:调戏:用轻佻的言语举动戏弄用轻佻的言语举动戏弄(妇女妇女)。4 4老泪纵横:老泪纵横:剧中形容母亲泪流满面的样子。剧中形容母亲泪流满面的样子。例句:云南省民政厅例句:云南省民政厅下发抗战老兵优抚政策,老兵老泪纵横盼荣誉。下发抗战老兵优抚政策,老
10、兵老泪纵横盼荣誉。请同学们朗读课文,并在课本上及时做好旁批请同学们朗读课文,并在课本上及时做好旁批和圈点。体会作者感情,感受文章自然的风格。和圈点。体会作者感情,感受文章自然的风格。圈点要求圈点要求1.1.划分文章部分、层次分别用划分文章部分、层次分别用双竖线、单竖线双竖线、单竖线。2.2.认为用得好的词语用认为用得好的词语用方框方框。3.3.关键语句(或写得好的语句)用关键语句(或写得好的语句)用波浪线波浪线。4.4.有疑问的地方,用有疑问的地方,用问号问号标注。标注。1.1.这幕话剧写了一件什么事?请用一句话概括。这幕话剧写了一件什么事?请用一句话概括。部分来自部分来自典中点典中点【答案】
11、【答案】一个家庭中亲兄弟互相枪杀的故事。一个家庭中亲兄弟互相枪杀的故事。部分来自部分来自典中点典中点2.2.兄弟俩矛盾的导火线是什么?兄弟俩矛盾的导火线是什么?【答案】【答案】长子的流氓习性推动了故事的发展,又最终长子的流氓习性推动了故事的发展,又最终使兄弟俩的矛盾激化。使兄弟俩的矛盾激化。部分来自部分来自点拨点拨1.1.剧作家在开场的舞台说明中传达了什么信息?剧作家在开场的舞台说明中传达了什么信息?【答答案案】舞舞台台说说明明交交代代了了故故事事发发生生的的时时间间、地地点点和和人物。人物。时时间间:19271927年年,正正是是军军阀阀混混战战、兵兵荒荒马马乱乱的的年年代代。地点:龙潭江边
12、,是两军必争之地。地点:龙潭江边,是两军必争之地。人人物物:母母、女女、长长子子、次次子子,中中国国农农村村最最普普通通的的家家庭庭结结构构。“母母女女在在家家里里一一边边做做活活,一一边边闲闲谈谈”增增添添了一丝温馨的气氛。了一丝温馨的气氛。部分来自部分来自点拨点拨2.2.“你二哥不能帮你,你不做工行吗?人家会白你二哥不能帮你,你不做工行吗?人家会白白地给你书读吗?白地给你书读吗?”这两个反问句表明了母亲什这两个反问句表明了母亲什么样的生活态度?么样的生活态度?【答案】【答案】反问句加重了感情色彩,表明了母亲对反问句加重了感情色彩,表明了母亲对生活的失望,以及对那个灾难深重、战祸不断的生活的
13、失望,以及对那个灾难深重、战祸不断的黑暗社会的失望。黑暗社会的失望。部分来自部分来自点拨点拨3.3.母亲对大儿子的回忆说明了什么?母亲对大儿子的回忆说明了什么?【答案答案】通过母亲的回忆交代了大儿子不在家的原因:被通过母亲的回忆交代了大儿子不在家的原因:被耍把戏的拐走了。同时也暗示了大儿子的个性特点:天性耍把戏的拐走了。同时也暗示了大儿子的个性特点:天性不安分,爱热闹,爱冒险,向往外面的世界。不安分,爱热闹,爱冒险,向往外面的世界。“到现在十到现在十几年没有消息几年没有消息”为后文母亲不能认出大儿子的情节,以及为后文母亲不能认出大儿子的情节,以及亲兄妹相见却不相识、亲兄弟互相残杀的情节埋下伏笔
14、。亲兄妹相见却不相识、亲兄弟互相残杀的情节埋下伏笔。“难道一个也不能送我的终吗难道一个也不能送我的终吗”,母亲的慨叹是后文悲惨,母亲的慨叹是后文悲惨结局的预示,也是动荡社会中的必然结局。结局的预示,也是动荡社会中的必然结局。部分来自部分来自点拨点拨4.4.“什么话?你听,这样的世界谁晓得我们明天还什么话?你听,这样的世界谁晓得我们明天还活不活啊。活不活啊。”母亲的慨叹说明了什么?母亲的慨叹说明了什么?【答案答案】这是生活于乱世的百姓的痛苦呻吟,这是对这是生活于乱世的百姓的痛苦呻吟,这是对于当时社会状况最真实、最简洁的概括,是对民不聊于当时社会状况最真实、最简洁的概括,是对民不聊生的黑暗社会的强
15、烈控诉。生的黑暗社会的强烈控诉。部分来自部分来自点拨点拨5.5.为什么要特别交代为什么要特别交代“他走的时候你还没有生呢他走的时候你还没有生呢”?【答案答案】这样就点明了长子并不知道家中还有一这样就点明了长子并不知道家中还有一个亲妹妹,为下文长子调戏妹妹作铺垫,增强了个亲妹妹,为下文长子调戏妹妹作铺垫,增强了故事的真实性。故事的真实性。6.6.文中母子对话中,为什么详写长子的经历?文中母子对话中,为什么详写长子的经历?部分来自部分来自点拨点拨【答案答案】详写长子的经历,一方面交代了军阀混战、详写长子的经历,一方面交代了军阀混战、土匪横行的时代特征,另一方面揭示了造成长子的灵土匪横行的时代特征,
16、另一方面揭示了造成长子的灵魂扭曲的社会根源,更有利于揭示本剧的主题。魂扭曲的社会根源,更有利于揭示本剧的主题。7.7.“哎呀,孩子,你是今天过江来的吗?哎呀,孩子,你是今天过江来的吗?”母亲母亲“大大惊惊”的原因是什么?的原因是什么?部分来自部分来自点拨点拨【答案答案】母亲母亲“大惊大惊”,一方面因为长子有着,一方面因为长子有着“北北兵兵”的特殊身份,怕他有生命危险;另一方面是因为的特殊身份,怕他有生命危险;另一方面是因为次子的次子的“南兵南兵”身份,生怕两个儿子一见面会出现意身份,生怕两个儿子一见面会出现意想不到的局面。想不到的局面。8.8.“打不得!打不得!你们是兄弟啊!你们是兄弟啊打不得
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