九年级语文下册写作写一篇小评论课件新版语文版.pptx
《九年级语文下册写作写一篇小评论课件新版语文版.pptx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《九年级语文下册写作写一篇小评论课件新版语文版.pptx(17页珍藏版)》请在咨信网上搜索。
1、话题指导1.1.熟悉评论对象的内容熟悉评论对象的内容 无论写书评,还是电影、电视、摄影作品的评论,我无论写书评,还是电影、电视、摄影作品的评论,我们都必须熟悉评论对象的内容。如果对自己评论的内容不熟们都必须熟悉评论对象的内容。如果对自己评论的内容不熟悉,所写的评论就有可能出现断章取义,甚至观点不明确,悉,所写的评论就有可能出现断章取义,甚至观点不明确,说服力不强的状况。所以,我们必须熟悉自己将要评论对象说服力不强的状况。所以,我们必须熟悉自己将要评论对象的内容,了解评论作品的写作(产生)的背景、人物的形象的内容,了解评论作品的写作(产生)的背景、人物的形象特点、故事的情节结构,作者的观点立场等
2、,为写评论做准特点、故事的情节结构,作者的观点立场等,为写评论做准备。备。2.2.熟悉评论写作的方向熟悉评论写作的方向 评论写作,大致有两个方向,一是对作品的思想内容进行评评论写作,大致有两个方向,一是对作品的思想内容进行评论,包括作品为人民谋福利的思想,公而忘私的思想,舍己为人的思论,包括作品为人民谋福利的思想,公而忘私的思想,舍己为人的思想,助人为乐的思想,环保思想,人文关怀思想,可持续发展思想,想,助人为乐的思想,环保思想,人文关怀思想,可持续发展思想,艰苦奋斗思想,持之以恒的思想等。对健康、崇高的思想,予以赞扬,艰苦奋斗思想,持之以恒的思想等。对健康、崇高的思想,予以赞扬,对反动、消极
3、的思想予以贬斥。二是对作品的艺术特色进行评论。文对反动、消极的思想予以贬斥。二是对作品的艺术特色进行评论。文章的艺术特色包括小说的人物、环境、故事情节,散文的形散而神不章的艺术特色包括小说的人物、环境、故事情节,散文的形散而神不散,戏剧的误会与巧合、矛盾冲突,议论文的论点、论据、论证,说散,戏剧的误会与巧合、矛盾冲突,议论文的论点、论据、论证,说明文说明的顺序、说明的方法、说明的语言等方面的内容。此外,我明文说明的顺序、说明的方法、说明的语言等方面的内容。此外,我们还可以从修辞如比喻、拟人、排比、夸张等角度展开评论,还可以们还可以从修辞如比喻、拟人、排比、夸张等角度展开评论,还可以从象征等方面
4、进行评论。当然在评论中要结合具体的文章,具体的特从象征等方面进行评论。当然在评论中要结合具体的文章,具体的特点,选取某一方面展开评论,切忌贪多好全,泛泛而谈。点,选取某一方面展开评论,切忌贪多好全,泛泛而谈。话题指导3.3.评出自己独特的感受。评出自己独特的感受。写评论,我们必须评出自己的独特感受,这种感受必须是写评论,我们必须评出自己的独特感受,这种感受必须是我们自己所特有的。怎样才能写出我们自己独特的感受呢?一我们自己所特有的。怎样才能写出我们自己独特的感受呢?一是我们要写出自己真实的感受。由于我们每个人的家庭背景、是我们要写出自己真实的感受。由于我们每个人的家庭背景、社会经历和认识事物的
5、水平、对评论对象的理解能力等不相社会经历和认识事物的水平、对评论对象的理解能力等不相同;所以,我们在写评论时一定要从我们自身的实际出发,写同;所以,我们在写评论时一定要从我们自身的实际出发,写出我们的真实感受和体验,就能写出自己独特的见解。写作中,出我们的真实感受和体验,就能写出自己独特的见解。写作中,切忌抄袭别人的看法和观点,那样的评论只是对别人的评论的切忌抄袭别人的看法和观点,那样的评论只是对别人的评论的复制,没有任何价值。二是我们要寻找别人没有的新发现。我复制,没有任何价值。二是我们要寻找别人没有的新发现。我们可以寻找新的思考角度去创新,如果别人都从正面去评论,们可以寻找新的思考角度去创
6、新,如果别人都从正面去评论,我们就应该从侧面甚至反面去思考和评论。评论要做到人无我我们就应该从侧面甚至反面去思考和评论。评论要做到人无我有,人有我新、人新我奇。有,人有我新、人新我奇。话题指导4.4.注意评论的表达技巧。注意评论的表达技巧。评论文章以议论文为主,总的原则是先叙后评,叙是基础,评论文章以议论文为主,总的原则是先叙后评,叙是基础,是评的依据。所以,叙述应该简明扼要,是评的依据。所以,叙述应该简明扼要,“评论评论”必须围绕原作必须围绕原作展开分析,做到观点鲜明、论据充分,深刻透彻。展开分析,做到观点鲜明、论据充分,深刻透彻。话题指导作文题目写一篇小评论写一篇小评论 我们对读过的一篇文
7、章、一本书,看过的一部电影、一场戏、我们对读过的一篇文章、一本书,看过的一部电影、一场戏、一部电视剧,欣赏过的一幅字、一张画、一尊雕塑、一帧摄影作一部电视剧,欣赏过的一幅字、一张画、一尊雕塑、一帧摄影作品,往往会有自己的感受和看法。把这些感受和看法写出来,就品,往往会有自己的感受和看法。把这些感受和看法写出来,就是一篇评论。是一篇评论。试写一篇书评、影评、剧评或画评,题目自拟,字试写一篇书评、影评、剧评或画评,题目自拟,字数不限。数不限。1.1.写评论就是对某些事件、现象等进行分析、评价,写评论就是对某些事件、现象等进行分析、评价,要针对要针对问题切中要害。选材要求选取其最能反映事物或问题本质
8、的一问题切中要害。选材要求选取其最能反映事物或问题本质的一个侧面作为个侧面作为“突破口突破口”,经过分析、开掘,揭示其普遍的、深,经过分析、开掘,揭示其普遍的、深刻的含义,获得刻的含义,获得“小中见大小中见大”的效果。的效果。2.2.写评论,我们必须写出自己的独特感受写评论,我们必须写出自己的独特感受,这种感受必须,这种感受必须是我们自己所特有的。怎样才能写出我们自己独特的感受呢?是我们自己所特有的。怎样才能写出我们自己独特的感受呢?一是我们要写出自己的真实的感受。由于我们每个人的家庭背一是我们要写出自己的真实的感受。由于我们每个人的家庭背景、社会经历和认识事物的水平、对评论对象的理解能力等不
9、景、社会经历和认识事物的水平、对评论对象的理解能力等不相同,因此我们在写评论时一定要从自身的实际出发,写出相同,因此我们在写评论时一定要从自身的实际出发,写出作文题目思路指导思路指导作文题目我们的真实感受和体验,表达自己的独特见解。写作中,切忌抄袭我们的真实感受和体验,表达自己的独特见解。写作中,切忌抄袭别人的看法和观点,那样的评论只是对别人的评论的复制,没有任别人的看法和观点,那样的评论只是对别人的评论的复制,没有任何价值。二是我们要寻找别人没有的新发现。我们可以寻找新的思何价值。二是我们要寻找别人没有的新发现。我们可以寻找新的思考角度,如果别人都从正面评论,我们就应该从侧面甚至反面去思考角
10、度,如果别人都从正面评论,我们就应该从侧面甚至反面去思考和评论。评论要做到人无我有、人有我新、人新我奇。考和评论。评论要做到人无我有、人有我新、人新我奇。3.3.在结构上,开头可先叙述现象或者引用材料在结构上,开头可先叙述现象或者引用材料,要有所强调,要有所强调,突出与论点有关的部分。然后引出论点,论点一般是一个完整的判突出与论点有关的部分。然后引出论点,论点一般是一个完整的判断句。中间以分析为主,围绕现象、材料进行分析。一般分为两个断句。中间以分析为主,围绕现象、材料进行分析。一般分为两个方面,即方面,即“为什么为什么”“”“怎么样怎么样”。联系现实和自身,小中见大。结。联系现实和自身,小中
11、见大。结尾概括重申论点,发表感慨。尾概括重申论点,发表感慨。范文赏析好书好书菜根谭菜根谭 一一个非常非常平凡的人,写了一部让历史永远不能忘却的个非常非常平凡的人,写了一部让历史永远不能忘却的奇书,那就是奇书,那就是菜根谭菜根谭。据我所知,这本明代洪应明所著的书,。据我所知,这本明代洪应明所著的书,被后人翻印过无数次,可见喜欢此书的人之多。新中国的缔造者被后人翻印过无数次,可见喜欢此书的人之多。新中国的缔造者之一之一毛泽东也喜欢此书,他对此书的评价是:毛泽东也喜欢此书,他对此书的评价是:“嚼得菜根者,嚼得菜根者,百事可做。百事可做。”可见这本书给人的教益,非同一般。可见这本书给人的教益,非同一般
12、。我我反复翻阅的反复翻阅的菜根谭菜根谭全书由原文、译文、评点三项组全书由原文、译文、评点三项组成的条目一共成的条目一共360360条,上至治国、平天下,下至修身、治家,人条,上至治国、平天下,下至修身、治家,人世中的大道无所不包。政治家可以从其中找到经邦治国的世中的大道无所不包。政治家可以从其中找到经邦治国的谋谋略略,比如:,比如:“居轩冕之中,不可无山林的气味;处林泉之下,须居轩冕之中,不可无山林的气味;处林泉之下,须要怀廊庙的经纶。要怀廊庙的经纶。”“”“议事者身在事外,宜悉利害之情;任事者议事者身在事外,宜悉利害之情;任事者身居事中,当忘利害之虑。身居事中,当忘利害之虑。”商人可以找到机
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 九年级 语文 下册 写作 一篇 评论 课件 新版 语文版
1、咨信平台为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,收益归上传人(含作者)所有;本站仅是提供信息存储空间和展示预览,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容不做任何修改或编辑。所展示的作品文档包括内容和图片全部来源于网络用户和作者上传投稿,我们不确定上传用户享有完全著作权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果侵犯了您的版权、权益或隐私,请联系我们,核实后会尽快下架及时删除,并可随时和客服了解处理情况,尊重保护知识产权我们共同努力。
2、文档的总页数、文档格式和文档大小以系统显示为准(内容中显示的页数不一定正确),网站客服只以系统显示的页数、文件格式、文档大小作为仲裁依据,平台无法对文档的真实性、完整性、权威性、准确性、专业性及其观点立场做任何保证或承诺,下载前须认真查看,确认无误后再购买,务必慎重购买;若有违法违纪将进行移交司法处理,若涉侵权平台将进行基本处罚并下架。
3、本站所有内容均由用户上传,付费前请自行鉴别,如您付费,意味着您已接受本站规则且自行承担风险,本站不进行额外附加服务,虚拟产品一经售出概不退款(未进行购买下载可退充值款),文档一经付费(服务费)、不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
4、如你看到网页展示的文档有www.zixin.com.cn水印,是因预览和防盗链等技术需要对页面进行转换压缩成图而已,我们并不对上传的文档进行任何编辑或修改,文档下载后都不会有水印标识(原文档上传前个别存留的除外),下载后原文更清晰;试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓;PPT和DOC文档可被视为“模板”,允许上传人保留章节、目录结构的情况下删减部份的内容;PDF文档不管是原文档转换或图片扫描而得,本站不作要求视为允许,下载前自行私信或留言给上传者【精****】。
5、本文档所展示的图片、画像、字体、音乐的版权可能需版权方额外授权,请谨慎使用;网站提供的党政主题相关内容(国旗、国徽、党徽--等)目的在于配合国家政策宣传,仅限个人学习分享使用,禁止用于任何广告和商用目的。
6、文档遇到问题,请及时私信或留言给本站上传会员【精****】,需本站解决可联系【 微信客服】、【 QQ客服】,若有其他问题请点击或扫码反馈【 服务填表】;文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“【 版权申诉】”(推荐),意见反馈和侵权处理邮箱:1219186828@qq.com;也可以拔打客服电话:4008-655-100;投诉/维权电话:4009-655-100。