九年级语文下册台阶新版苏教版.pptx
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1、小小说说台台 阶阶11111.1.学习目标学习目标2.2.作者简介作者简介3.3.背景透视背景透视5.5.相关资料相关资料6.6.检查预习检查预习7.7.听读课文听读课文9.9.句段品析句段品析10.10.疑难探究疑难探究11.11.板书设计板书设计13.13.本课突出艺术特色归纳本课突出艺术特色归纳14.14.拓展延伸拓展延伸15.15.教材习题讲解教材习题讲解4.4.文体知识文体知识8.8.整体感知整体感知12.12.本课主旨本课主旨16.16.课后作业布置课后作业布置3.3.联系自己的生活实际,感悟文中的真情,培养联系自己的生活实际,感悟文中的真情,培养 热爱父亲、尊重父亲的感情热爱父亲
2、、尊重父亲的感情。1.1.整体感知课文内容,了解故事情节,体会作整体感知课文内容,了解故事情节,体会作 者的感情者的感情。2.2.理解父亲的形象特点,学习作者命题立意,理解父亲的形象特点,学习作者命题立意,选择材料的方法选择材料的方法。(重点)(重点)(难点)(难点)(重点)(重点)来自来自点拨点拨 李李森森祥祥,生生于于19561956年年,浙浙江江衢衢州州人人。19861986年年在在烟烟雨雨楼楼杂杂志志发发表表处处女女作作半半个个月月亮亮爬爬上上来来后后迅迅速速成成长长。19911991年年调调到到南南京京军军区区政政治治部部创创作作室室任任专专业业作作家家。李李森森祥祥的的小小说说以以
3、农农村村、军军营营两两大大生生活活为为主主要要题题材材,塑塑造造出出一一系系列列生生动动的的普普通通人人,尤尤其其是是农农民的质朴形象,著有小说民的质朴形象,著有小说传世之鼓村野子传世之鼓村野子弟屋脊丘陵弟屋脊丘陵等等。来自来自点拨点拨 台阶台阶是作者亲历农村生活的深刻感受。李森祥是作者亲历农村生活的深刻感受。李森祥远离故乡,从戎军营,时空的距离,使他对故乡产生了远离故乡,从戎军营,时空的距离,使他对故乡产生了一种极其亲切、真实的回忆。作者根据当时中国农村经一种极其亲切、真实的回忆。作者根据当时中国农村经济落后、生产力水平极低,许多农民以一种坚韧不拔的济落后、生产力水平极低,许多农民以一种坚韧
4、不拔的意志,立志改变现状这一现实写下了这篇小说意志,立志改变现状这一现实写下了这篇小说。来自来自点拨点拨 小说三要素:人物、故事情节、环境。小说三要素:人物、故事情节、环境。(1 1)人物是小说的第一要素,塑造人物形象是小说反)人物是小说的第一要素,塑造人物形象是小说反映社会生活的主要手段。映社会生活的主要手段。(2 2)故事情节通常包括:开端、发展、高潮和结局几)故事情节通常包括:开端、发展、高潮和结局几个部分,有时前面还有序幕,后面还有尾声。这几个部个部分,有时前面还有序幕,后面还有尾声。这几个部分组织在一起,形成完整的故事情节,用以展现人物性分组织在一起,形成完整的故事情节,用以展现人物
5、性格,表达中心思想。格,表达中心思想。(3 3)环境包括社会环境和自然环境,重点是社会环境。)环境包括社会环境和自然环境,重点是社会环境。小说三要素小说三要素来自来自点拨点拨“台阶台阶”的定义的定义 台阶,一般是指用砖、石、混凝土等筑成的一台阶,一般是指用砖、石、混凝土等筑成的一级一级供人上下的建筑物,多在大门前或坡道上。工级一级供人上下的建筑物,多在大门前或坡道上。工程量的计算中一般会涉及到台阶的工程量的计算。程量的计算中一般会涉及到台阶的工程量的计算。魔法记忆之魔法记忆之偏旁辨字法偏旁辨字法 :“揩汗揩汗”用手,用手,要想要想“和谐和谐”要从言语上注意。要从言语上注意。一一 读一读字音读一
6、读字音部分来自部分来自点拨点拨凹凹 凼凼 门门槛槛 涎涎水水 撬撬 嘎嘎 筹筹划划 黏黏 尴尴 尬尬 揩揩汗汗 和和谐谐 oo knkn qioqio chuchu ninnin gg xixi dngdng kiki gngn gg xinxin 二二 写一写字形写一写字形部分来自部分来自点拨点拨 门门knkn()()泛泛lnln()()kuku()骨)骨 chn chn()()水水槛槛滥滥 胯胯 掺掺 三三 记一记词义记一记词义部分来自部分来自点拨点拨1.1.自言自语:自言自语:自己跟自己说话;独自低声说话。例句:因为没有人自己跟自己说话;独自低声说话。例句:因为没有人 和他说话,所以他总
7、是自言自语。和他说话,所以他总是自言自语。2.2.低眉顺眼:低眉顺眼:形容驯良恭顺的样子。形容驯良恭顺的样子。低眉顺眼、俯首帖耳辨析:低眉顺眼、俯首帖耳辨析:两个词语均有两个词语均有“顺从顺从”的意思,但的意思,但“低眉顺眼低眉顺眼”侧重侧重 于神情,如:小姑娘那副低眉顺眼的神情,真让人心于神情,如:小姑娘那副低眉顺眼的神情,真让人心 疼。疼。“俯首帖耳俯首帖耳”侧重于外在表现,如:奴才在主子侧重于外在表现,如:奴才在主子 面前俯首帖耳的表现,令人生厌。面前俯首帖耳的表现,令人生厌。部分来自部分来自点拨点拨3.3.微不足道:微不足道:非常渺小,不值得一提。非常渺小,不值得一提。微不足道、微乎其
8、微辨析:微不足道、微乎其微辨析:两词都有两词都有“非常渺小非常渺小”的意思。但的意思。但“微不足道微不足道”侧重侧重 于事情小,不值得一提,如:对于民族利益来说,我于事情小,不值得一提,如:对于民族利益来说,我 们个人的得失是微不足道的。而们个人的得失是微不足道的。而“微乎其微微乎其微”侧重于侧重于 作用或重要性不大,如:一直以来,他的作用都是微作用或重要性不大,如:一直以来,他的作用都是微 乎其微的。乎其微的。部分来自部分来自点拨点拨4.4.尴尬:尴尬:神色、态度不自然。神色、态度不自然。尴尬、局促辨析:尴尬、局促辨析:两词均有两词均有“不自然、不大方不自然、不大方”的意思。但的意思。但“尴
9、尬尴尬”侧重于神色、态度,如:同桌的一句话让他非常尴侧重于神色、态度,如:同桌的一句话让他非常尴 尬。而尬。而“局促局促”侧重于手足无措,如:他很局促地侧重于手足无措,如:他很局促地 坐在那儿,脸红得厉害。坐在那儿,脸红得厉害。部分来自部分来自点拨点拨5.5.大庭广众:大庭广众:人很多的公开场合。例句:在大庭广众之下,我人很多的公开场合。例句:在大庭广众之下,我 们要特别注意自己的形象。们要特别注意自己的形象。6.6.若有所失:若有所失:感觉好像丢掉了什么,形容心情怅惘。感觉好像丢掉了什么,形容心情怅惘。例句:他耍了个小聪明改了分数,虽然逃过了被人例句:他耍了个小聪明改了分数,虽然逃过了被人
10、耻笑的下场,但是他总觉得若有所失。耻笑的下场,但是他总觉得若有所失。请同学们听读课文,并在课本上及时做好旁批请同学们听读课文,并在课本上及时做好旁批和圈点。体会作者感情,感受文章自然的风格。和圈点。体会作者感情,感受文章自然的风格。台阶课文朗读台阶课文朗读。圈点要求圈点要求1.1.划分文章部分、层次分别用划分文章部分、层次分别用双竖线、单竖线双竖线、单竖线。2.2.认为用得好的词语用认为用得好的词语用方框方框。3.3.关键语句(或写得好的语句)用关键语句(或写得好的语句)用波浪线波浪线。4.4.有疑问的地方,用有疑问的地方,用问号问号标注。标注。部分来自部分来自典中点典中点1.1.父亲为什么要
11、造台阶父亲为什么要造台阶?【答案答案】台阶高,屋主人的地位就相应高。台阶是台阶高,屋主人的地位就相应高。台阶是地位的标志。人家的台阶高的有十几级,自家的台地位的标志。人家的台阶高的有十几级,自家的台阶只有三级,想有地位而没有地位,所以总觉得自阶只有三级,想有地位而没有地位,所以总觉得自己家的台阶低。己家的台阶低。父亲想提高自己的身份与地位;努力实现自己的人父亲想提高自己的身份与地位;努力实现自己的人生价值;生价值;想要想要被人认同、被人尊重。被人认同、被人尊重。2.2.从父亲为了修建新的台阶作准备中我们可以看从父亲为了修建新的台阶作准备中我们可以看 出什么出什么?部分来自部分来自典中点典中点【
12、答案答案】父亲有着诚实劳动兴家立业,不怕千父亲有着诚实劳动兴家立业,不怕千辛万苦的品格,有着愚公移山的精神和坚韧不辛万苦的品格,有着愚公移山的精神和坚韧不拔的毅力。拔的毅力。部分来自部分来自点拨点拨1.1.“台阶台阶”这个标题有什么作用?这个标题有什么作用?【答案答案】“台阶台阶”是文章命题立意的核心,也是是文章命题立意的核心,也是贯穿全文的线索。贯穿全文的线索。部分来自部分来自点拨点拨2.2.“他的脚板宽大,裂着许多干沟,沟里嵌着沙他的脚板宽大,裂着许多干沟,沟里嵌着沙 子和泥土。子和泥土。”这句话运用了什么描写方法?有这句话运用了什么描写方法?有 怎样的作用?怎样的作用?【答案答案】运用运
13、用细节描写,写父亲的脚板,写出细节描写,写父亲的脚板,写出 了父亲终年辛劳的形象和农民的本色,也说明了父亲终年辛劳的形象和农民的本色,也说明 家庭的贫困。表明父亲吃苦耐劳的品质,那些家庭的贫困。表明父亲吃苦耐劳的品质,那些 “沟沟”“”“沙子沙子”“”“泥土泥土”都是父亲辛劳的见证。都是父亲辛劳的见证。部分来自部分来自点拨点拨3.3.第第1313段,主要运用了什么描写方法?有什么作用?段,主要运用了什么描写方法?有什么作用?【答案答案】神态描写和自然环境描写。神态描写和自然环境描写。“专注的目光专注的目光”遥遥 看着看着“别人家高高的台阶别人家高高的台阶”,运用神态描写形象地写出,运用神态描写
14、形象地写出 了父亲对高台阶的羡慕与向往。了父亲对高台阶的羡慕与向往。“柳树枝老是摇来摇柳树枝老是摇来摇 去去”“”“一片片旱烟雾在父亲头上飘来飘去一片片旱烟雾在父亲头上飘来飘去”,运用自然,运用自然 环境描写烘托出人物的心情,含蓄地折射出父亲的心愿环境描写烘托出人物的心情,含蓄地折射出父亲的心愿 与追求一时不能实现的苦闷与不甘。与追求一时不能实现的苦闷与不甘。部分来自部分来自点拨点拨 4.4.“一个冬天下来,破草鞋堆得超过了台阶。一个冬天下来,破草鞋堆得超过了台阶。”这句话运用了什么描写?有什么作用?这句话运用了什么描写?有什么作用?【答案答案】这句话运用了侧面描写,表现了父这句话运用了侧面描
15、写,表现了父 亲的劳累,体现父亲为实现目标的执着,亲的劳累,体现父亲为实现目标的执着,也使父亲的形象更加高大。也使父亲的形象更加高大。部分来自部分来自点拨点拨5.5.“接着开始造台阶接着开始造台阶”这句话独立成段,有何用意?这句话独立成段,有何用意?【答案答案】本文的题目是本文的题目是“台阶台阶”,文章的重点,文章的重点 也是也是“台阶台阶”。“接着开始造台阶接着开始造台阶”单独成段,单独成段,既照应了题目,又引起读者注意,表明以下内既照应了题目,又引起读者注意,表明以下内 容是行文重点。容是行文重点。阅读方法解密阅读方法解密部分来自部分来自点拨点拨独句段作用分析法:独句段作用分析法:1.1.
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