九年级语文下册-5藤野先生-苏教版.pptx
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1、说说你最尊敬的或印象最深刻的一位老师要求:能用最简洁的语言说出他(她)的性格,并能说出至少一件有关于他(她)的事。藤野先生鲁迅藤野严九郎写作背景 本文写于作者离别了藤野先生二十年后的本文写于作者离别了藤野先生二十年后的19261926年年1010月月1212日。地点在厦门大学,正当日。地点在厦门大学,正当“三三一八一八”惨案发生之后。鲁迅积极支持爱国学生的正义行动,惨案发生之后。鲁迅积极支持爱国学生的正义行动,与反动军阀以及反动文人进行英勇斗争,用战斗的与反动军阀以及反动文人进行英勇斗争,用战斗的文章抨击文章抨击“正人君子正人君子”的迫害,抒发自己强烈的爱的迫害,抒发自己强烈的爱国主义情感和歌
2、颂没有民族偏见、正直、热忱的藤国主义情感和歌颂没有民族偏见、正直、热忱的藤野先生所代表的日本人民对中国人民的友谊。野先生所代表的日本人民对中国人民的友谊。第一步:交流感知第一步:交流感知第一步:交流感知第一步:交流感知【环节一:师友检查环节一:师友检查】友情提示:友情提示:自主检查互助检查(学友说给师傅听师傅补充讲解)1.根据拼音写汉字。根据拼音写汉字。绯绯红红()()发发髻髻()()挟挟着(着()深)深恶恶痛疾痛疾()()畸畸形(形()驿驿站(站()解解剖剖()诘诘责责()()杳杳无消息(无消息()油光可油光可鉴鉴()()瞥瞥见(见()2.2.在这篇回忆性散文中在这篇回忆性散文中,涉及到哪些
3、地点涉及到哪些地点?请找出文中表明地点转?请找出文中表明地点转换的语句。重点写发生在哪里的事情?换的语句。重点写发生在哪里的事情?3.3.依据时间依据时间的推移、地点的转换和事件发生的先后顺序的推移、地点的转换和事件发生的先后顺序将课文划分将课文划分段落。段落。4.4.本文的叙事线索是什么?本文的叙事线索是什么?第一步:交流感知第一步:交流感知【环节二:教师指导环节二:教师指导】友情提示:友情提示:学友回答师傅补充强调其他师友完善1.根据拼音写汉字。绯绯红红()()发发髻髻()()挟挟着(着()深深恶恶痛疾痛疾()()畸畸形(形()驿驿站(站()解解剖剖()诘诘责责()()杳杳无消息(无消息(
4、)油光可油光可鉴鉴()()瞥瞥见(见()fi j ji fi j ji w j y w j y pu ji yo pu ji yo jin pi jin pi 第一步:交流感知第一步:交流感知【环节二:教师指导环节二:教师指导】友情提示:友情提示:学友回答师傅补充强调其他师友完善2.2.在这篇回忆性散文中在这篇回忆性散文中,涉及到哪些地点涉及到哪些地点?请找出文中表?请找出文中表明地点转换的语句。重点写发生在哪里的事情?明地点转换的语句。重点写发生在哪里的事情?“东京也无非是这样”;“我就往仙台的医学专门学校去”;“我离开仙台之后”。东京仙台北京相识相处离别第一步:交流感知第一步:交流感知【环
5、节二:教师指导环节二:教师指导】友情提示:友情提示:学友回答师傅补充强调其他师友完善3.3.依据时间依据时间的推移、地点的转换和事件发生的先后的推移、地点的转换和事件发生的先后顺序顺序将课文划分段落。将课文划分段落。一、(一、(1-31-3)见到藤野之前,在东京的所见所感,)见到藤野之前,在东京的所见所感,交代去仙台的原因。交代去仙台的原因。二、(二、(4-354-35)在仙台与藤野先生相识、相处和离别。)在仙台与藤野先生相识、相处和离别。三、(三、(36-3836-38)离开仙台后怀念藤野先生的感情和)离开仙台后怀念藤野先生的感情和行动。行动。第一步:交流感知第一步:交流感知【环节二:教师指
6、导环节二:教师指导】友情提示:友情提示:学友回答师傅补充强调其他师友完善4.4.本文的叙事线索是什么?本文的叙事线索是什么?作者与藤野先生相识的缘由、交往(相识相处离别)、别后的怀念。第二步:研读共品第二步:研读共品第二步:研读共品第二步:研读共品【环节一:师友研读环节一:师友研读】友情提示:友情提示:自主探究互助完善有感情朗读课文并完成下列问题:1.课文如何描写初见藤野先生的形象?2.课文主要记叙了与藤野先生相处的哪几件事?表现藤野先生怎样的思想品质?3.课文除写藤野先生外,还写了什么?与本文的叙事线索有何联系?4.“我”对藤野先生怀有一种什么感情?具体通过哪些方式表现出来的?第二步:研读共
7、品第二步:研读共品【环节二:教师点拨环节二:教师点拨】1.课文如何描写初见藤野先生的形象?友情提示:友情提示:学友回答师傅补充其他师友完善外貌黑瘦、八字须、戴着眼镜 举止挟着一叠大大小小的书声调缓慢而很有顿挫白描目睹印象治学严谨耳闻亲见生活俭朴第二步:研读共品第二步:研读共品【环节二:教师点拨环节二:教师点拨】2.课文主要记叙了与藤野先生相处的哪几件事?表现藤野先生怎样的思想品质?友情提示:友情提示:学友回答师傅补充其他师友完善添改讲义工作认真负责纠正解剖图严格要求、循循善诱关心解剖实习热情诚恳了解裹脚求实精神正直热诚治学严谨没有民族偏见第二步:研读共品第二步:研读共品【环节二:教师点拨环节二
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