九年级语文下册公输2人教版.pptx

公公 输输墨子墨子墨子墨子 分宜六中：钟分宜六中：钟 磬磬 墨子（约前墨子（约前墨子（约前墨子（约前476476476476前前前前390390390390），名翟（），名翟（），名翟（），名翟（d d d d），），），），相传为战国时期宋国人，后长期住在鲁国，相传为战国时期宋国人，后长期住在鲁国，相传为战国时期宋国人，后长期住在鲁国，相传为战国时期宋国人，后长期住在鲁国，战国初期思想家、政治家、教育家，墨家的战国初期思想家、政治家、教育家，墨家的战国初期思想家、政治家、教育家，墨家的战国初期思想家、政治家、教育家，墨家的创始人。创始人。创始人。创始人。/墨子墨子墨子墨子是是是是由墨子的弟子及其后由墨子的弟子及其后由墨子的弟子及其后由墨子的弟子及其后学在不同时期记述编纂而成，学在不同时期记述编纂而成，学在不同时期记述编纂而成，学在不同时期记述编纂而成，反映了前期墨反映了前期墨反映了前期墨反映了前期墨家和后期墨家的思想家和后期墨家的思想家和后期墨家的思想家和后期墨家的思想。/墨子墨子墨子墨子宣传宣传宣传宣传“非攻非攻非攻非攻”“”“兼爱兼爱兼爱兼爱”等主张等主张等主张等主张。公输盘公输盘为为楚造云梯楚造云梯之之械，成，将械，成，将以以攻宋。攻宋。子子墨子闻之，墨子闻之，起于起于鲁，鲁，行十日十夜而至于郢行十日十夜而至于郢，见公输盘。见公输盘。不畏艰辛、不辞辛劳的精神。不畏艰辛、不辞辛劳的精神。体现他体现他“非攻非攻”的主的主张张 公输盘曰：公输盘曰：“夫子夫子何何命命焉为焉为？”子墨子曰：子墨子曰：“北方有北方有侮侮臣，臣，愿愿借子杀之。借子杀之。”公输盘不公输盘不说说。子墨子曰：子墨子曰：“请请献十献十金金。”公输盘曰：公输盘曰：“吾吾义固义固不杀人不杀人。”子墨子起，子墨子起，再再拜曰：拜曰：“请说请说之之。吾吾从从北方闻子北方闻子为为梯，将以攻宋。梯，将以攻宋。宋宋何罪之有何罪之有？荆国荆国有余于地有余于地而而不足于民不足于民。杀所不足而争所有杀所不足而争所有余余，不可，不可谓谓智；智；宋无罪而攻之，不可谓宋无罪而攻之，不可谓仁仁。知而不知而不争争，不可谓忠。，不可谓忠。争而不得，不可谓争而不得，不可谓强强。义不杀少而杀众，不可谓知类义不杀少而杀众，不可谓知类。”公输盘服。公输盘服。杀少量的人还懂得不合理，现在却要去杀更多的杀少量的人还懂得不合理，现在却要去杀更多的人，不可以说是明白事理人，不可以说是明白事理 子墨子曰：子墨子曰：“然然，胡胡不不已已乎？乎？”公输盘曰：公输盘曰：“不可，吾不可，吾既既已已言之王言之王矣。矣。”子墨子曰：子墨子曰：“胡不胡不见见我我于于王王？”公输盘曰：公输盘曰：“诺。诺。”墨子仅用三次对话，就使公输盘理屈，这墨子仅用三次对话，就使公输盘理屈，这三次对话分别用了什么方法？三次对话分别用了什么方法？n n设诱设诱“北方有侮臣者，愿借子杀之。北方有侮臣者，愿借子杀之。”；n n激将激将“请献十金请献十金”；n n追击追击“请说之请说之不可谓知类不可谓知类”。墨子从几个方面论说了公输盘助楚攻宋的不义墨子从几个方面论说了公输盘助楚攻宋的不义？墨子用五个？墨子用五个“不可谓不可谓”的目的是什麽？的目的是什麽？从各个角度批判公输盘的行为是不义的，从各个角度批判公输盘的行为是不义的，使公输盘陷于矛盾中。使公输盘陷于矛盾中。“不可谓智不可谓智”“不可谓仁不可谓仁”“不可谓忠不可谓忠”“不可谓不可谓强强”“不可谓知类不可谓知类”表现了公输盘狡猾表现了公输盘狡猾,阴阴险虚伪的性格险虚伪的性格.既要为楚国制造云梯攻打宋国，争取既要为楚国制造云梯攻打宋国，争取楚王宠信，又要标榜自己有楚王宠信，又要标榜自己有“正义感正义感”。子墨子见王，曰：子墨子见王，曰：“今有人于此，舍今有人于此，舍其其文轩文轩，邻有，邻有敝舆而敝舆而欲窃之；舍其锦绣，邻有欲窃之；舍其锦绣，邻有短褐短褐而欲窃之；舍其而欲窃之；舍其粱肉粱肉，邻有，邻有糠糟糠糟，而欲，而欲窃之。窃之。此为此为何若何若人人？”王曰：王曰：“必为有窃疾矣必为有窃疾矣。”诱使楚王说出诱使楚王说出“必为有窃疾矣必为有窃疾矣”，使楚王陷，使楚王陷入自相矛盾的困境而无话可说，只得说入自相矛盾的困境而无话可说，只得说“善善哉哉”。子墨子曰：子墨子曰：“荆之地荆之地方方五千里，宋之地方五千里，宋之地方五百里，五百里，”此此犹犹文轩文轩之与之与敝舆敝舆也也；荆有；荆有云梦，犀兕麋鹿满之，江汉之鱼鳖鼋鼍云梦，犀兕麋鹿满之，江汉之鱼鳖鼋鼍为天下富，宋所谓无雉兔鮲鱼者也，此为天下富，宋所谓无雉兔鮲鱼者也，此犹粱肉之与糠糟也；荆有长松文梓楩楠犹粱肉之与糠糟也；荆有长松文梓楩楠豫章，宋无豫章，宋无长木长木，此犹锦绣之与短褐也。，此犹锦绣之与短褐也。/臣以王吏之攻宋也，为与此同类臣以王吏之攻宋也，为与此同类。”通过对比，说明了楚攻宋就像偷窃病的人，通过对比，说明了楚攻宋就像偷窃病的人，使楚王陷入自相矛盾的境地，暗示应该放弃使楚王陷入自相矛盾的境地，暗示应该放弃攻宋。攻宋。我认为大王攻打宋国，正和这个我认为大王攻打宋国，正和这个害偷窃病的人一样害偷窃病的人一样 王曰：王曰：“善哉！善哉！虽然虽然，公输盘，公输盘为为我我为为云云梯，必取宋。梯，必取宋。”从墨子与楚王的对话看，他的语言有从墨子与楚王的对话看，他的语言有什么特色？什么特色？n语言巧妙语言巧妙n善用比喻善用比喻/对对比比n善于以子之矛攻子善于以子之矛攻子之盾，陷人于自相之盾，陷人于自相矛盾中。矛盾中。于是见公输盘。子墨子解带于是见公输盘。子墨子解带为为城，城，以以牒为牒为械，械，公输盘九设攻城之公输盘九设攻城之机变机变，子墨子九，子墨子九距距之之。公输盘之攻械尽，子墨子之守。公输盘之攻械尽，子墨子之守圉圉有余。有余。公输盘公输盘诎诎，而而曰：曰：“吾知吾知所以所以距子矣，距子矣，吾不言。吾不言。”子墨子亦曰：子墨子亦曰：“吾知子之所以距我吾知子之所以距我，吾，吾不言。不言。”楚王问楚王问其其故。故。恼羞成怒动杀机恼羞成怒动杀机镇定沉着镇定沉着莫名其妙、困惑、奇怪莫名其妙、困惑、奇怪 子墨子曰：子墨子曰：“公输子之意，不过欲杀臣。公输子之意，不过欲杀臣。杀臣，宋杀臣，宋莫莫能守，乃可攻也。然臣之弟子能守，乃可攻也。然臣之弟子禽滑厘等三百人，已持臣守圉之器在宋城禽滑厘等三百人，已持臣守圉之器在宋城上而待楚上而待楚寇寇矣。矣。虽虽杀臣，不能绝也杀臣，不能绝也。”楚王曰：楚王曰：“善哉！吾请无攻宋矣。善哉！吾请无攻宋矣。”这场这场“模拟演习模拟演习”怎样进行？怎样进行？解带为城，以牒为械解带为城，以牒为械哪句话说明哪句话说明“演习演习”复杂激烈？复杂激烈？公输盘九设攻城之机变，子墨子九距之。公输盘九设攻城之机变，子墨子九距之。“演习演习”胜负如何？胜负如何？公输盘之攻械尽，子墨子之守圉有余。公输盘之攻械尽，子墨子之守圉有余。公输盘诎。公输盘诎。这场这场“模拟军事演习模拟军事演习”说明了什么问题？说明了什么问题？n制止侵略，不能制止侵略，不能只靠讲道理，更只靠讲道理，更重要的是以实力重要的是以实力为后盾。为后盾。墨子劝阻楚国攻打宋国成功的原因墨子劝阻楚国攻打宋国成功的原因墨子劝阻楚国攻打宋国成功的原因墨子劝阻楚国攻打宋国成功的原因 以以以以“智智智智”、“仁仁仁仁”、“忠忠忠忠”、“强强强强”、“知类知类知类知类”的君子标准，指责公输盘，的君子标准，指责公输盘，的君子标准，指责公输盘，的君子标准，指责公输盘，使他折服。使他折服。使他折服。使他折服。以以以以“窃疾窃疾窃疾窃疾”作类比，折服楚王。作类比，折服楚王。作类比，折服楚王。作类比，折服楚王。模拟军事演习，以实力迫使楚王放弃模拟军事演习，以实力迫使楚王放弃模拟军事演习，以实力迫使楚王放弃模拟军事演习，以实力迫使楚王放弃攻宋攻宋攻宋攻宋.巧妙、锋利的言辞，具有机灵、雄辩的口才巧妙、锋利的言辞，具有机灵、雄辩的口才分析墨子分析墨子形象形象从墨子的言行分析，墨子是一个什么样从墨子的言行分析，墨子是一个什么样从墨子的言行分析，墨子是一个什么样从墨子的言行分析，墨子是一个什么样的人？的人？的人？的人？墨子听说公输盘为楚国造云梯要墨子听说公输盘为楚国造云梯要墨子听说公输盘为楚国造云梯要墨子听说公输盘为楚国造云梯要攻打宋国，不远千里，走了十天十夜攻打宋国，不远千里，走了十天十夜攻打宋国，不远千里，走了十天十夜攻打宋国，不远千里，走了十天十夜到楚国的国都来说服公输盘，表现墨到楚国的国都来说服公输盘，表现墨到楚国的国都来说服公输盘，表现墨到楚国的国都来说服公输盘，表现墨子子子子 墨子折服公输盘和楚王的巧妙、墨子折服公输盘和楚王的巧妙、墨子折服公输盘和楚王的巧妙、墨子折服公输盘和楚王的巧妙、锋利的言辞，表现锋利的言辞，表现锋利的言辞，表现锋利的言辞，表现不畏艰辛，不畏艰辛，反对不正义的战争的反对不正义的战争的“非攻非攻”思想。思想。墨子是个出色的思想家和政墨子是个出色的思想家和政治活动家，具有机灵、雄辩的口才。治活动家，具有机灵、雄辩的口才。墨子冒着生命危险只身深入敌国，墨子冒着生命危险只身深入敌国，墨子冒着生命危险只身深入敌国，墨子冒着生命危险只身深入敌国，说服公输盘和楚王。表现说服公输盘和楚王。表现说服公输盘和楚王。表现说服公输盘和楚王。表现 墨子九距公输盘攻城之机变，墨子九距公输盘攻城之机变，墨子九距公输盘攻城之机变，墨子九距公输盘攻城之机变，说明墨子说明墨子说明墨子说明墨子 墨子为了阻止一场不正义墨子为了阻止一场不正义的战争不怕牺牲的勇敢精神。的战争不怕牺牲的勇敢精神。有勇有谋。有勇有谋。归纳：本文表现墨子什么精神？归纳：本文表现墨子什么精神？n表现墨子为实现自己的表现墨子为实现自己的“非攻非攻”主张不辞劳苦和勇敢斗争的主张不辞劳苦和勇敢斗争的精神。精神。