九年级语文下册写作我和亲人故事新版语文版.pptx
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1、 我和亲人我和亲人的故事的故事第四单元第四单元 写写 作作话题指导 我们每个人对自己的家庭肯定非常熟悉,我们每个人对自己的家庭肯定非常熟悉,对发生过的对发生过的洋溢着浓浓亲情的一个个故事一定记忆犹新。这是我们写洋溢着浓浓亲情的一个个故事一定记忆犹新。这是我们写“亲情亲情”话题的一个前提条件。话题的一个前提条件。那么,怎样写好我和亲人的故事呢?我们在写作文时,那么,怎样写好我和亲人的故事呢?我们在写作文时,理应做到说真话、理应做到说真话、诉真情。诉真情。一、说真话,就是善于从现实生活中去选取题材。一、说真话,就是善于从现实生活中去选取题材。亲亲情故事随处都有,情故事随处都有,但每个人的生活经历和
2、情感体验不尽但每个人的生活经历和情感体验不尽相同,相同,所以写作时要从自己最熟悉的生活实所以写作时要从自己最熟悉的生活实 际出发,选际出发,选择最有体会的事情来写。这样,写出来的文章才真实可感,择最有体会的事情来写。这样,写出来的文章才真实可感,才能打动才能打动 读者。读者。二、诉真情,就是用真情拨动读者的心弦,抒情真切,不要二、诉真情,就是用真情拨动读者的心弦,抒情真切,不要无病呻吟,矫揉无病呻吟,矫揉 造作。造作。中考作文中考作文“评分标准评分标准”几乎都将几乎都将“感情真感情真挚挚”作为评定高分作文的一个参作为评定高分作文的一个参 考依据,足见考依据,足见“流露真情流露真情”对一对一篇作
3、文的成功显得多么重要。真情实感是我们对篇作文的成功显得多么重要。真情实感是我们对 接触的人、物,接触的人、物,对亲身经历过的事,或对耳闻目睹到的人、事、物所产生的发自对亲身经历过的事,或对耳闻目睹到的人、事、物所产生的发自 内心的感受、情绪。家庭的组成离不开家庭成员之间的爱与被内心的感受、情绪。家庭的组成离不开家庭成员之间的爱与被爱,因此,家庭是爱,因此,家庭是 最能体现人与人之间真挚情感的所在。所以,最能体现人与人之间真挚情感的所在。所以,在写作在写作“亲情类亲情类”作文时不管写什作文时不管写什 么,怎样写,都要以么,怎样写,都要以“真情真情”贯通全篇。要流露真情,就得抓住亲情故事中最让贯通
4、全篇。要流露真情,就得抓住亲情故事中最让 我们感动的部我们感动的部分来写,哪怕只是一举手,一投足,一个细节。文章不是无情分来写,哪怕只是一举手,一投足,一个细节。文章不是无情物,笔尖饱蘸须真情,说的就是这个道理。物,笔尖饱蘸须真情,说的就是这个道理。话题指导 三、显个性,就是写出自己作品的独特性,让人耳目一新。三、显个性,就是写出自己作品的独特性,让人耳目一新。“课程标准课程标准”规规 定:定:“在表达中应写出自己的真情实感,有自己在表达中应写出自己的真情实感,有自己的体验,展示自己的个性。的体验,展示自己的个性。”作作 文最忌雷同,没有个性色彩的文文最忌雷同,没有个性色彩的文章,是没有生命力
5、的,章,是没有生命力的,“世界上没有两片完全相世界上没有两片完全相 同的树叶同的树叶”。所。所以,我们在写以,我们在写“亲情类亲情类”文章时,要想与众不同,就得考虑大多文章时,要想与众不同,就得考虑大多 数人可能会写什么,数人可能会写什么,“我我”有没有更好更新的选择,能不能写出有没有更好更新的选择,能不能写出真正属于自己的真正属于自己的 独特的东西,能不能以一颗慧心来书写独到的体独特的东西,能不能以一颗慧心来书写独到的体验与感悟。这里就从选材立意的验与感悟。这里就从选材立意的 独特性这个角度来说说如何显示独特性这个角度来说说如何显示作品的独特性。一般来说,写作时选材立意包括作品的独特性。一般
6、来说,写作时选材立意包括 顺向立意和逆向顺向立意和逆向立意。从与通常的情感倾向或与传统的观点、看法一致的角度来立意。从与通常的情感倾向或与传统的观点、看法一致的角度来话题指导确立文章的中心,就是顺向立意。反之,则是逆向立意。写确立文章的中心,就是顺向立意。反之,则是逆向立意。写“我和亲人的故事我和亲人的故事”,如果用顺向立意法,按照一般的写法,如果用顺向立意法,按照一般的写法,就是写就是写“我我”和某一个亲人如爸爸、妈妈和某一个亲人如爸爸、妈妈 或者是表哥表姐等或者是表哥表姐等人之间的故事,从而表现人物之间的深厚感情。如果用逆向立人之间的故事,从而表现人物之间的深厚感情。如果用逆向立 意法,就
7、可以超出一般的认识,作多角度的思考了。意法,就可以超出一般的认识,作多角度的思考了。在我们的日常生活中,这种不是亲人却胜似亲人的故事很在我们的日常生活中,这种不是亲人却胜似亲人的故事很多,比如希望工程、骨髓捐赠多,比如希望工程、骨髓捐赠 等等。通过这样的侧向思考,等等。通过这样的侧向思考,本单元的写作既可以是小家庭的亲情故事,也可以本单元的写作既可以是小家庭的亲情故事,也可以 是祖国大是祖国大家庭的亲情故事。又如本单元课文家庭的亲情故事。又如本单元课文小男孩小男孩塑造了一个由于塑造了一个由于父母离婚而变得无所依靠、寂寞孤独的近似孤儿的形象,这也父母离婚而变得无所依靠、寂寞孤独的近似孤儿的形象,
8、这也是小男孩和亲人的故事,但是小男孩和亲人的故事,但 表现出来的不是亲人间的真挚感表现出来的不是亲人间的真挚感情,而是自私和冷酷。这就是一种逆向思维。情,而是自私和冷酷。这就是一种逆向思维。话题指导 我和亲人的故事我和亲人的故事 不管生活在城镇,还是乡村,不管生活富裕,还是不管生活在城镇,还是乡村,不管生活富裕,还是贫困,我们都生活在亲人的关爱与呵护之中。而社会的关爱、贫困,我们都生活在亲人的关爱与呵护之中。而社会的关爱、人间的真情不是亲情胜似亲情,人间的真情不是亲情胜似亲情,“希望工程希望工程”“”“春蕾计划春蕾计划”让失学儿童回到了学校,身患重病的孩子得到社会的救助顺让失学儿童回到了学校,
9、身患重病的孩子得到社会的救助顺利康复利康复亲情是阳光,照亮了我们的生活;亲情似甘露,亲情是阳光,照亮了我们的生活;亲情似甘露,滋润着我们的心田。滋润着我们的心田。用深情的笔触写出你和亲人间的故事,用深情的笔触写出你和亲人间的故事,表达你对他们的感激之情。表达你对他们的感激之情。作文题目 1.1.确定记叙的顺序。顺序、倒叙、插叙是常用的三种记确定记叙的顺序。顺序、倒叙、插叙是常用的三种记叙顺序,叙顺序,选择好了记叙顺序也就确定了文章的写作思路。选择好了记叙顺序也就确定了文章的写作思路。2.2.要要写真事,抒真情写真事,抒真情。只有将自己的情融于作文材料之。只有将自己的情融于作文材料之中,用自己的
10、真情去拨动读者的心弦,才会产生中,用自己的真情去拨动读者的心弦,才会产生“使人心使人心动动”的感染力。喜、怒、哀、乐都可以写。动笔之前,要先的感染力。喜、怒、哀、乐都可以写。动笔之前,要先给感情定位。给感情定位。3.3.叙述、描写、议论、抒情几种表达方式综合运用叙述、描写、议论、抒情几种表达方式综合运用。此文。此文宜写成记叙文,应以叙述为主。在人物的刻画上,要借助细宜写成记叙文,应以叙述为主。在人物的刻画上,要借助细致的描写。适当穿插议论和抒情,或直抒胸臆,热情歌颂;致的描写。适当穿插议论和抒情,或直抒胸臆,热情歌颂;或含蓄凝练,将你的赞赏和感激之情隐藏在字里行间。或含蓄凝练,将你的赞赏和感激
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