云南省昭通市实验中学高一物理63万有引力定律.pptx

设 想 1、既然是太阳与行星之、既然是太阳与行星之间的引力使得行星不能飞离间的引力使得行星不能飞离太阳，那么，太阳与地球之太阳，那么，太阳与地球之间的吸引力与地球吸引物体间的吸引力与地球吸引物体（苹果）的力是否是同一种（苹果）的力是否是同一种力呢力呢?苹苹果果落落地地在自然界中，当以一定的初速在自然界中，当以一定的初速度将物体抛出后，物体总会落度将物体抛出后，物体总会落到地面上。是什么原因？到地面上。是什么原因？2、即使在最高的建筑物上和最高的山顶上，、即使在最高的建筑物上和最高的山顶上，都不会发现重力有明显的减弱，那么，这个力都不会发现重力有明显的减弱，那么，这个力会不会延伸作用到月球上会不会延伸作用到月球上?拉住月球围绕地球运拉住月球围绕地球运动？动？即：地球对月球的作用力，与地球拉着苹即：地球对月球的作用力，与地球拉着苹果下落的力，是否是同一种力，遵循相同的规果下落的力，是否是同一种力，遵循相同的规律律?再设 想猜想：猜想：假设地球对月亮、苹果的力是同一种性假设地球对月亮、苹果的力是同一种性质的力，这可能是地球对其表面上的物体质的力，这可能是地球对其表面上的物体的重力延伸到月亮，且它们都是类似太阳的重力延伸到月亮，且它们都是类似太阳与行星间的引力，都应遵从与行星间的引力，都应遵从“与距离平方与距离平方成反比成反比”的规律。的规律。一、牛顿的猜想一、牛顿的猜想怎样根据事实来验证这一猜想呢？怎样根据事实来验证这一猜想呢？理论分析：理论分析：假设它们是同一种性质的力，且遵从假设它们是同一种性质的力，且遵从“平方反比平方反比”规规律。律。月球围绕地球做匀速圆周运动所需要的向心力由地球对月球围绕地球做匀速圆周运动所需要的向心力由地球对月球的引力提供。月球的引力提供。思考思考：月球围绕地球做什么运动？谁提供向心力？：月球围绕地球做什么运动？谁提供向心力？由于月球距地球远，月球受到地球的引力就应该比苹由于月球距地球远，月球受到地球的引力就应该比苹果受到的引力果受到的引力小小的多。根据牛顿第二定律，月球轨道的多。根据牛顿第二定律，月球轨道处的向心加速度比地面附近自由落体加速度也小的多。处的向心加速度比地面附近自由落体加速度也小的多。由引力与由引力与“距离平方反比距离平方反比”规律，根据月球轨规律，根据月球轨道半径约为地球半径的道半径约为地球半径的6060倍，可知，月球受到倍，可知，月球受到地球引力应是苹果受到的引力的地球引力应是苹果受到的引力的 根据牛顿第二定律，月球轨道处的向心加速度就根据牛顿第二定律，月球轨道处的向心加速度就应该是地面附近自由落体加速度的应该是地面附近自由落体加速度的 即：即：当时，已能准确测量的量有当时，已能准确测量的量有：（即事实）：（即事实）1.地球表面附近的重力加速度：地球表面附近的重力加速度：g=9.8m/s2 2.地球半径：地球半径：R=6.4106m 3.月亮的公转周期：月亮的公转周期：T=27.3天天2.36106s 4.月亮轨道半径：月亮轨道半径：r=3.8108m 60R事实检验：事实检验：请根据天文观测数据（事实）计算月球所在请根据天文观测数据（事实）计算月球所在处的向心加速度：处的向心加速度：地球表面附近的重力加速度：地球表面附近的重力加速度：g=9.8m/s2 地球半径：地球半径：R=6.4106m 月球围绕地球公转的周期：月球围绕地球公转的周期：T=27.3天天2.36106s 月球轨道半径：月球轨道半径：r=3.8108m 60R？两者十分接近，为牛顿的假想提供了有力的事实根据。两者十分接近，为牛顿的假想提供了有力的事实根据。月月地检验表明地检验表明：地面物体所受地球的引力，与月球：地面物体所受地球的引力，与月球所受地球的引力，是同一种性质的力。所受地球的引力，是同一种性质的力。牛顿再度思考：牛顿再度思考：既然太阳与行星之间、地球与月球之既然太阳与行星之间、地球与月球之间、地球与物体之间都有引力，那么任何间、地球与物体之间都有引力，那么任何两个有质量的物体之间是否也都有这样的两个有质量的物体之间是否也都有这样的引力呢？引力呢？牛顿又大胆猜想，任何两个物牛顿又大胆猜想，任何两个物体之间的都存在这样的引力体之间的都存在这样的引力 三、万有引力定律三、万有引力定律1.内容内容：自然界中任何两个物体都相互自然界中任何两个物体都相互吸引吸引，引力，引力的大小跟这两个物体的质量的乘积成正比，跟的大小跟这两个物体的质量的乘积成正比，跟它们的距离的平方成反比。它们的距离的平方成反比。其中其中G为引力常量，为引力常量，r为两物体的中心距离。为两物体的中心距离。2.表达式：表达式：3.方向：在两个物体的连线上。方向：在两个物体的连线上。严格地说，万有引力定律只适用于质点间的严格地说，万有引力定律只适用于质点间的相互作用。相互作用。对两个质量分布均匀的球体间相互作用，也对两个质量分布均匀的球体间相互作用，也可用此定律来计算。此时，可用此定律来计算。此时，r是两个球体球心间的是两个球体球心间的距离。距离。对一个均匀球体与球外一个质点的万有引力对一个均匀球体与球外一个质点的万有引力也适用，其中也适用，其中r为球心到质点间的距离。为球心到质点间的距离。两个物体间距离远大于物体本身大小时，公两个物体间距离远大于物体本身大小时，公式也近似适用，其中式也近似适用，其中r为两物体质心间的距离为两物体质心间的距离4.4.万有引力定律适用的条件万有引力定律适用的条件5、引力常量的测量、引力常量的测量扭秤实验扭秤实验（1）实验原理：）实验原理：科学方法科学方法放大法放大法卡文迪许卡文迪许卡文迪许实验室卡文迪许实验室5.引力常量的测量引力常量的测量卡文迪许卡文迪许卡文迪许扭秤实验卡文迪许扭秤实验 数值：数值：G=6.6710-11 Nm2/kg2 G值的物理含义：两个质量为值的物理含义：两个质量为1kg的物体相的物体相距距1m时，它们之间万有引力为时，它们之间万有引力为6.6710-11 N6.对万有引力定律的理解（找关键词）对万有引力定律的理解（找关键词）(1)普遍性：它存在于宇宙中任何有质量的物普遍性：它存在于宇宙中任何有质量的物体之间，不管它们之间是否还有其他作用力。体之间，不管它们之间是否还有其他作用力。(2)普适性：普适性：G是一个仅和是一个仅和m、r、F单位选择单位选择有关，而与物体性质无关的恒量。有关，而与物体性质无关的恒量。(3)相互性：两物体间的相互引力，是一对作相互性：两物体间的相互引力，是一对作用力和反作用力，符合牛顿第三定律。用力和反作用力，符合牛顿第三定律。(4)宏观性：通常情况下，万有引力非常小，宏观性：通常情况下，万有引力非常小，只有在质量巨大的天体间或天体与物体间，它的只有在质量巨大的天体间或天体与物体间，它的作用才有宏观的意义。作用才有宏观的意义。（5）特殊性：万有引力的大小只与它们的质）特殊性：万有引力的大小只与它们的质量有关，与它们间的距离有关。与其他的因素均量有关，与它们间的距离有关。与其他的因素均无关。无关。下面请同学们粗略的计算一下两个质量为下面请同学们粗略的计算一下两个质量为下面请同学们粗略的计算一下两个质量为下面请同学们粗略的计算一下两个质量为50kg50kg，相，相，相，相距距距距0.5m0.5m的人之间的引力？的人之间的引力？的人之间的引力？的人之间的引力？只有一粒芝麻重力的几千分之一只有一粒芝麻重力的几千分之一只有一粒芝麻重力的几千分之一只有一粒芝麻重力的几千分之一!课堂小结课堂小结万有引力定律：万有引力定律：自然界中任何两个物体都相互吸引，方向自然界中任何两个物体都相互吸引，方向在它们的连线上，引力的大小跟这两个物体的在它们的连线上，引力的大小跟这两个物体的质量的乘积成正比，跟它们的距离的平方成反质量的乘积成正比，跟它们的距离的平方成反比。比。引力常数引力常数G 6.671011 Nm2kg2适用条件：适用条件：适用于两个质点间的相互作用。适用于两个质点间的相互作用。对两个质量分布均匀球体也适用。对两个质量分布均匀球体也适用。1.1.关于万有引力，下列说法中正确得是：关于万有引力，下列说法中正确得是：关于万有引力，下列说法中正确得是：关于万有引力，下列说法中正确得是：()()A.A.万有引力只有在天体之间才体现出来万有引力只有在天体之间才体现出来万有引力只有在天体之间才体现出来万有引力只有在天体之间才体现出来B.B.一个苹果由于其质量很小，它受到地球的万有引一个苹果由于其质量很小，它受到地球的万有引一个苹果由于其质量很小，它受到地球的万有引一个苹果由于其质量很小，它受到地球的万有引力几乎可以忽略力几乎可以忽略力几乎可以忽略力几乎可以忽略C.C.地球对人造卫星的万有引力远大于卫星对地球的地球对人造卫星的万有引力远大于卫星对地球的地球对人造卫星的万有引力远大于卫星对地球的地球对人造卫星的万有引力远大于卫星对地球的万有力万有力万有力万有力D.D.地球表面的大气层是因为万有引力的约束而存在地球表面的大气层是因为万有引力的约束而存在地球表面的大气层是因为万有引力的约束而存在地球表面的大气层是因为万有引力的约束而存在于地球表面附近于地球表面附近于地球表面附近于地球表面附近D 2关于万有引力的说法，正确的有关于万有引力的说法，正确的有()A物体落到地面上，说明地球对物体有引力，物体落到地面上，说明地球对物体有引力，物体对地球没有引力物体对地球没有引力 B万有引力定律是牛顿在总结前人研究的基万有引力定律是牛顿在总结前人研究的基础上发现的础上发现的 C地面上自由下落的苹果和天空中运行的月地面上自由下落的苹果和天空中运行的月亮，受到的都是地球的万有引力亮，受到的都是地球的万有引力 DF=Gm1m2/r2中的中的G是一个比例常数，是是一个比例常数，是没有单位的没有单位的BC3 3.操场两边放着半径为操场两边放着半径为操场两边放着半径为操场两边放着半径为r r1 1、r r2 2，质量分别为，质量分别为，质量分别为，质量分别为mm1 1、mm2 2的篮球和足球，两者的直线间距为的篮球和足球，两者的直线间距为的篮球和足球，两者的直线间距为的篮球和足球，两者的直线间距为r r，这两球间的万，这两球间的万，这两球间的万，这两球间的万有引力大小为（有引力大小为（有引力大小为（有引力大小为（）A.B.A.B.C.D.C.D.无法判断无法判断无法判断无法判断Cr记住！记住！上过课要去看书！上过课要去看书！还有，还有，作业要及时完成！作业要及时完成！