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读书节长学问读书活动长篇总结五篇
开展读书活动是全面提高同学素养的一个极其重要的载体，是同学学习的主要方式和猎取学问的主要渠道，大量的阅读能使同学积累学问，开拓视野。下面就是我给大家带来的读书节长学问读书活动长篇总结五篇，欢送查阅！
读书节长学问读书活动长篇总结1
为了激发同学课外读书的爱好，养成良好的阅读习惯，形成宠爱读书的良好风气，我和我班的孩子们开展了课外阅读活动。反思整个课外阅读过程，有以下几项措施是比较有实效的：
一、营造阅读气氛，使读书活动欢快进展。
环境能够塑造人，人在特定的环境中会融入到这种气氛中，自己的言行也会随之发生转变。好的阅读气氛对于人的阅读就像大江大河对于一滴水的重要，只有当他沉醉在里面的时候，他才是欢快的、生动的。我们充分利用各种载体，渲染读书的气氛。我的具体做法是：
1、全力布置美化书香教室。我和孩子们细心布置美化教室，使教室富有“书香气〞。我们班级的特色班牌上有这样一句话：“笔弱多临秦汉贴，辞穷多读古今书。〞在孩子们进教室时就提示孩子们多读书。教室的黑板报开拓阅读长廊，黑板上书写有关读书的名人名言，墙壁两侧悬挂宠爱读书的书法作品：“房学校习大，人勤文化高。〞教室后面是图书角，让孩子们浸润在书香中。
2、班级开展读书竞赛活动。如阅读考级、课本剧竞赛等，进展各类阅读之星评比。比方上个学期我就在班级评比了“童话大王〞、“小说博士〞、“科学小灵通〞等，表彰了十几位宠爱阅读的孩子们。我还依据“学校生课外阅读推举书目〞中的书籍，通过开展“讲演、表演、写作读后感〞等方式，推动同学熟读好书，为同学的成长打好底色。
二、做好读书规划，使读书活动标准进展。
开展读书活动决不是一项急功近利的工作，养成读好书的习惯将对一个人的进展产生终身影响。好的读书规划，对读书活动安康有序的开展和向纵深持续进展是格外重要的。我的具体做法是：
制定读书预备，使读书活动有章可循，我每学期都要向家长推举一本好书，要求每个同学都至少要完老师推举的这一本书。上学年推举的是?昆虫记?和?马小跳?，今年我向同学推举了?小王子?。在完成老师推举的必读书目之后，同学可以自己选择宠爱的书进展阅读。同时我利用家校通系统，每个月向同学家长推举一本好书，便于家长选择和购置。
读书活动是全面提高同学素养的一个极其重要的载体，是同学学习的主要方式和猎取学问的主要渠道，大量的阅读能使同学积累学问，开拓视野。为了激发同学课外读书的爱好，养成良好的阅读习惯，形成宠爱读书的良好风气，我和我班的孩子们开展了课外阅读活动。
读书节长学问读书活动长篇总结2
“读万卷书，行万里路〞。读一本好书就犹如和高尚的人对话。孩子需要一盏灯去引导他，无它，唯是书，因此书籍的意义特殊重要，生命是不行逆的成长，如何让孩子能在可能的条件下将自己的生命质量提高到水平，需要激发孩子的读书爱好，培育孩子读书的习惯，孩子都有天生的求知欲，因此引导很重要。
为了进一步激发同学读书的热忱，增长同学的学问，真正营造浓郁的“书香校内〞。我校开展了“沐浴书香，灵慧成长〞的读书活动。我班也主动投身于这次读书活动中。“营造书香班级，让好书陪伴同学。〞让书香飘逸班级的新阅读理念的指引下，并结合我班实际状况，切实有效地开展了以下几项工作：
一、制定好有序的预备：
为保证班级读书活动有序、有效的进展，在活动一开场我班就依据实际状况制定了读书活动预备。做到一步一个脚印，有目的，有步骤，有实效。
二、主动发动，激发读书爱好：
在实施读书预备伊始，我在班级里进展了一次以“我读书，我欢快〞为主题读书发动班会。班会上，同学们向大家介绍了自己读过的好书，讲解并描述了读书带给自己的很多好处。同学们还踊跃上台向全班同学呈现了自己在阅读中摘录的一些好词、好句、好的片段。“我读书，我欢快〞的主题班会中，同学们更深刻地生疏到了“书〞带给他们的无穷乐趣。
三、营造阅读气氛：
班级气氛也是一种语言，是一种传递信息的独特的交往形式，蕴含着巨大的潜在的教育意义。在语文老师的主动协作下努力做到：读好一本书——师生携手共读一本书，读完、读懂;做好一件事——老师领导同学精读一本书，写好一篇读后感;树好一典范——树立一个读书好典范，实践一种读书精神。
读书节长学问读书活动长篇总结3
腹有诗书气自华。读书能积累语言，丰富学问，而且能陶冶情操，受益终生。为进一步推动我校教育工作，激发同学读书热忱，活泼校内文化，树立正气，营造良好的读书气氛，我校至____年以来一向坚持开展校内读书活动。我们细心设计认真可行的读书活动，让同学在活动中体验读书的乐趣；进一步提高了同学的思想觉悟和文化底蕴，营造清风缕缕满校内的书香气氛。具体从以下几个方面去做：
一、指导思想
以科学进展观为指针，以建立“书香校内〞为导向，为了全面提高同学的语文素养，培育综合实践潜力，激发同学课外读书的爱好，养成良好的阅读习惯，在校内内构成宠爱读书的良好风气，促进同学的可持续进展；为了贯彻落实?义务教育语文课程标准?要“培育同学广泛的阅读爱好，扩大阅读面，增加阅读量，提倡少做题，多读书，好读书，读好书，读整本的书。〞的新课程理念。
二、深化宣扬，营造良好气氛。
依据学校工作预备，教务处读书节活动的具体方案。依据活动方案，我们快速在全校开展了读书活动的发开工作。校内内张贴标语，随后各班召开主题班会、出主题黑板报、制作格言细心布置教室的读书角，多渠道、深层次宣扬读书、学习的重要好处，透过强势宣扬营造校内文化气氛，提高宽敞师生的思想生疏，为深化落实读书节方案的各项活动奠定了坚实的根底。
三、老师以身作那么，带头读书
要想要同学爱读书，我们的老师就务必先爱读书。因此，我校老师利用寒暑假的时间加强学习，至少每人读完一本教育专著，并写下自我的心得体会，为我们的同学树立了典范。
四、建立保障机制
1、固定阅读时段，校特地为同学预备了至少一节阅读课，旨在引导同学能有选取地阅读自我宠爱的书籍，并且在读书中学会思考，在思考中成长，这节课在语文老师指导下进展，主要形式有自由阅读、阅读指导、阅读沟通、阅读汇报等。
2、各班级认真商量  课外阅读指导的规律和方法。把激发同学的阅读爱好和培育良好的阅读习惯作为商量  的重点，引导同学选取适合自我年龄阶段的有益读物，从读书中获得身心的愉悦感，从不断提高的阅读潜力中获得长期稳定的阅读爱好。
3、努力制造适应同学阅读要求的物质条件。学校认真充实同学读物，标准学校图书室、阅览室的管理，充分利用、认真开发学校现有阅读资源，为同学制造良好阅读环境，学校图书、阅览室全天向同学、老师开放；班级建立图书角，同学相互沟通个人图书，实现班级图书资源共享；向同学推举优秀书、报、刊，鼓舞同学认真购书读书，指导同学进展网上阅读。
4、学校利用阅报栏、黑板报、红领巾播送站等，营造良好的课外阅读气氛。认真开展评比“读书之星〞、举办“阅读学问竞赛〞等活动；举办班级读书会，充分利用好语文课堂主阵地，由语文老师主导，读书节期间每班上1节阅读汇报课或沟通课。资料有演讲沟通、古诗诵读、课文故事演说、名言名句赏析等。沟通会上，同学们畅所欲言，气氛活泼。他们谈到了开展活动以来阅读的收获，并向大家推举怎样选取好书，选取适合自我阅读的好书；怎样合理利用课余时间，有序读书；并介绍了自我在家庭中是怎样带动父母阅读的实际行动。透过此些沟通会，同学们互取所长，学到了更多读书学问和方法，加深了爱书、用书的思想生疏，同时又促进了同学间读书竞赛活动的自觉构成；开展征文竞赛，在指导同学超多阅读的根底上，认真组织了征文竞赛：如?庆祝建国60周年?，?读书伴我成长?，?我与家长共读一本书?等。全校同学热忱高涨，参与面广，文章质量高，有很多同学获得不一样级别的奖项，同时也涌现出一大批宠爱写作的小明星，极大地丰富了校内生活，也促进了同学学习语文的热忱。举办语文古诗词、名著学问竞赛活动。由各班支配举办高班级名著学问竞赛，中低班级举办古诗词背诵竞赛。其中各班级设一等奖3名，二等奖6，三等奖
9名，并设班级优胜奖。
五、营造阅读气氛
学校气氛也是一种语言，是一种传递信息的独特的交往形式，蕴含着巨大的潜在的教育好处。各班依据实情制定切实可行的活动预备，落实三个“一〞，即读好一本书——师生携手共读一本书，读完、读懂；做好一件事——老师引领同学一同做，边读边记；树好一典范——树立一个读书好典范，实践一种读书精神。充分利用黑板报，适当布置些有关读书的名言、方法等，渲染读书的气氛。
1、开放学校阅览室：学校图书室向同学带给丰富优质的藏书。同学能够依据规定的时间到图书室借阅，或以班级为单位群众借阅，图书也可开架借阅，供同学自由选取，进展自主性阅读。
2、设立班级图书角：以同学捐赠为主，加上由学校统一给各班借阅的图书，每隔一周同班级各班相互调换，每周语文老师能够从学校图书室为同学借阅新书，提高图书的流通率。每班一橱，并在使用过程中不断更新、交换、补充，每个班相当于都有一个“小小图书室〞。
3、布置美化书香校内
学校加强校内阅读气氛的创设，细心布置美化校内，使校内也具有“书香气〞。在校内内开拓阅读长廊、张贴有关读书的名人名言，把同学浸润在书香中。学校定期开展各类读书竞赛活动，如阅读考级、读书郎竞赛等；进展各类阅读之星评比。各班依据“学校生课外阅读推举书目〞中的书籍作为晨读教材，透过开展“读一读，赛一赛，讲一讲〞等方式，加强晨读晨背，熟读背诵加以积累，为同学的成长打好底色。上好每周的阅读课，以保证同学“会读〞。办好校报?闾河圃?，每月一期，发表老师和同学的文章，鼓舞师生阅读，表达阅读成果。
读书节长学问读书活动长篇总结4
为进一步推动我校教育教学工作，激发师生读书热忱，活泼校内文化，树立正气，营造良好的读书气氛，我校始终坚持开展校内读书活动。让老师在读书中提升自我，丰富内涵，指导工作;让同学在活动中体验读书的乐趣，进一步提高了师生的思想觉悟和文化底蕴，营造清风缕缕满园书香的气氛。具体从以下几个方面总结一下：
一、目标明确
以科学进展观为指针，以“诵读经典美文创立书香校内〞为导向，为了全面提高同学的语文素养，培育综合实践力气，激发同学课外读书的爱好，养成良好的阅读习惯。
二、老师以身作那么，带头读书
要想要同学爱读书，我们的老师就必需先爱读书。因此，我校老师利用中午的时间和同学同读，加强学习，本学期各教研组老师读了学校的规定书目?解密高效课堂?、?探究高效课堂密码?、?高效课堂22条?，做了大量的读书笔记，并写下自己的心得体会，
三、建立保障机制
学校利用展板、班级园地、红领巾播送站等，营造良好的课外阅读气氛。主动开展评比“读书之星〞、举办“朗读竞赛〞、“校本教材检测〞等活动;艺术节期间举办班级读书会，充分利用好语文课堂主阵地，由语文老师主导，内容有演讲沟通、古诗诵读、课文故事演说、课本剧等。他们谈到了开展活动以来阅读的收获，并向大家推举怎样选择好书，选择适合自己阅读的好书;怎样合理利用课余时间，有序读书;并介绍了自己在家庭中是怎样带动父母阅读的实际行动。
同学们互取所长，学到了更多读书学问和方法，加深了爱书、用书的思想生疏，同时又促进了同学间读书竞赛活动的自觉形成;开展征文竞赛，在指导同学大量阅读的根底上，认真组织了征文竞赛：如?难忘的六一节?，?我的家乡?等。全校同学热忱高涨，参与面广，文章质量高，有60余篇习作被登载在校内刊物?星星雨?上，同时也涌现出一大批宠爱写作的小明星，极大地丰富了校内生活，也促进了同学学习语文的热忱。
四、营造阅读气氛
1、开放学校阅览室：学校图书室向同学供应丰富优质的藏书。同学可以依据规定的时间到图书室借阅，或以班级为单位集体借阅，图书也可开架借阅，供同学自由选择，进展自主性阅读。
2、办好班级图书角：以同学自带为主，毕业班捐赠为辅，加上由学校统一给各班借阅的图书，并在使用过程中不断更新、交换、补充，每个班相当于都有一个“小小图书室〞。
读书节长学问读书活动长篇总结5
为进一步丰富校内文化生活，努力营造主动向上、安康文明的校内文化气氛，全面提高同学的语文素养，培育综合实践力气，激发同学课外读书的爱好，养成良好的阅读习惯，在校内内形成宠爱读书的良好风气，促进同学的前面进展，切实贯彻?义务教育语文课程标准?要“培育同学广泛的阅读爱好，扩大阅读面，增加阅读量，提倡少做题，多读书，好读书，读好书，读整本的书〞的新课程理念，结合上级开展读书活动要求我校实际状况，在指导同学读书的工作中具体做了以下几项工作：
一、建立阅读保障机制
1、固定阅读时段。利用每天早读20分钟开设早读课，七八班级每周三下午设1课时的阅读辅导课，分别由语文老师负责。主要形式有自由阅读、阅读指导、阅读沟通和阅读训练等。
2、各班级认真商量  课外阅读指导的规律和方法。把激发同学的阅读爱好和培育良好的阅读习惯作为商量  的重点，引导同学选择适合自己年龄阶段的有益读物，从读书中获得身心的愉悦感，从不断提高的阅读力气中获得长期稳定的阅读爱好。
3、努力制造适应同学阅读要求的物质条件。学校主动充实同学读物，标准学校图书借阅的管理，充分利用、主动开发学校现有阅读资源，为同学制造良好阅读环境。在近三年开设阅读的根底上，今年4月份为每个班级配备统一的图书柜，在每个班级建立图书角，通过学校支配、班级集体购置和同学自愿捐献个人图书组成班级“图书馆〞，实现班级图书资源共享。由班级图书管理员统一管理，鼓舞同学主动借书、读书。向同学推举优秀书、报、刊物，主动指导同学进展网上阅读。这种做法受到王荔局长的高度赞誉。
4、学校利用阅报栏、宣扬栏、黑板报、校内播送站等，营造良好的课外阅读气氛。主动开展评比“读书小博士〞、举办“阅读学问竞赛〞等活动，并将成果记入同学成长档案；语文考试、考察增加能够考察同学课外阅读状况的题目，充分发挥评价的鼓舞作用和导向功能，调动同学和老师、家长的主动性。
二、营造学校阅读气氛
学校气氛也是一种语言，是一种传递信息的独特的交往形式，蕴含着巨大的潜在的教育意义。各班依据实情制定切实可行的活动预备，落实三个“一〞，即读好一本书师生携手共读一本书，读完、读懂；做好一件事老师引领同学一同做，边读边记；树好一典范树立一个读书好典范，实践一种读书精神。充分利用黑板报，适当布些有关读书的名言、方法等，渲染读书的气氛。
1、开放学校阅览室。学校图书室向同学供应丰富优质的藏书，同学可以依据规定的时间到图书室借阅，或以班级为单位集体借阅，图书也可开架借阅，供同学自由选择，进展自主性阅读。
2、设立班级图书角。以同学捐赠为主，加上由学校统一给各班购的图书,每隔一月周同班级各班相互调换,每月语文老师可以从学校图书室为同学借阅新书,提高图书的流通率。每班一柜，并在使用过程中不断更新、交换、补充，每个班相当于都有一个“小小图书室〞。
3、布美化书香校内。学校加强校内阅读气氛的创设，细心布美化校内，使校内也具有“书香气〞。在校内内开拓阅读专栏，特地张贴推举阅读美文，对推举的师生在量化时进展加分。张贴有关读书的名人名言，把同学浸润在书香中。本学期仅马校长就推举美文5篇，深受师生好评。在校内内张贴大型文化墙，如荀子?劝学篇?、?弟子规?、“建有文化的校内，树有才智的老师，育有独特的同学〞等。学校定期开展各类读书竞赛活动，如国学朗读、诗文朗读，各类
阅读之星评比等。各班依据“中同学课外阅读推举书目〞中的书籍作为晨读教材，通过开展“读一读，赛一赛，讲一讲〞等方式，加强晨读晨背，熟读背诵加以积累，为同学的成长打好底色。上好每周1节的阅读课，以保证同学“会读〞。
4、主动支持老师参与读书活动，想方设法关怀老师提高自身素养。学校阅览室每个工作日为老师开放，便利老师利用课余时间进展学习和商量  。除订阅的?人民教育?、?河南教育?、?教育时报?等专业报刊外，还为每个老师配发了?高效课堂导学案设计?、?高效课堂九大教学范式?、?班主任心理辅导实物?、?了解你的同学?、?爱心与教育?、?第56号教室的奇迹?等10余本教育理论书籍，提高老师理论水平和业务素养。
6、在市教育局开展“共享阅读欢快，共建奇异鹤壁〞读书活动后，我校又提出了“40+1〞的新目标。即要求七八班级同学两年内至少读够40本书，练好一手好字。已经间续开展了近两个学期，成效明显。同学阅读劲头更大，成果和写作水平明显提高。
三、抓好各项读书活动
1、上好阅读课。充分用好早读、午读和阅读课，在校本课程中教会同学阅读的方法：像如何学会提问，如何学会圈点评注等，关怀同学学会阅读，提高阅读效率。承受“老师、家长、同学〞三方联系的形式，形成大阅读气氛。
2、做好读书笔记。要求同学做好读书笔记，语文老师予以检查、指导、评估，学校不定期开展读书笔记评比活动。在教给同学读书笔记方法(摘录式、提问式、心得体会式)的根底上，培育同学养成“不动笔墨不读书〞的良好习惯。
3、抓好经典诵读。中华民族源远流长、博大精深的传统文化给子孙后代留下了贵重的精神遗产，其中那些积淀着才智的结晶、映射着理性光辉的经典著作，那些浓缩着丰富情感、蕴涵着秀丽 意象的诗
词曲赋，就像绚烂的星河，熠熠生辉。这些古诗文经典，对于治学修身、陶冶性灵、引导价值推断、提升审美品位以及培育语文力气等方面所具有的功能和作用，是怎么估价也不过分的。我校每两周开展一次班级阅读竞赛，每两月进展一次经典诗文朗读竞赛，每学期进展一次全校师生的阅读征文竞赛活动。在近期王荔局长对我校的工作调研中，经典国学?弟子规?朗读呈现活动博得了王局长的高度评价，王局长还兴致盎然地与同学一起就?弟子规?的内容和内涵进展了亲切的沟通，鼓舞我们将该项活动坚持下去，做好、用好，教育好同学。
4、出好读书小报。每个班级的同学在老师或家长的关怀下，收集有关报刊小资料、格言和读书的心得体会等，各班将同学的这些资料集中整理，分类编辑，学校要求每人每学期出两期阅读手抄报，学校定期评比呈现。
5、开展读书活动。我校于5月上旬、10月下旬组织开展了“校内读书〞活动。在读书活动中，学校开展了一系列的读书活动，如“诗文朗读会〞、“我和父母共读书〞征文竞赛、并评比出全校“读书小博士〞赐予表彰，鼓舞更多的同学参与到读书活动之中。
6、引入竞争机制。依据学校的读书活动进展状况，学校开展了“书香班级〞、“书香同学〞、“书香老师〞、“诗文朗读〞等评比表彰活动。我校把读书活动列入班级评比考核方案，期终组织评比并颁奖，也激发了全体师生读书的主动性。
总之，通过开开放展读书活动，在师生中形成了好读书、读好书的深厚气氛。同学的阅读力气有了很大的提高，写作力气、口语交际力气得到极大改善，同学的思想得到了净化，形成了主动向上的学风、班风、校风。
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