专题1修辞格讲义.doc
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1、专题1-修辞格讲义 教学部专用 专题一 (修辞篇) 修辞figure of speech;rhetoric 修饰文辞;作文;亦指文辞或修饰文辞。 修是修饰的意思,辞的本来意思是辩论的言词,后引申为一切的言词。 修辞本义就是修饰言论,也就是在使用语言的过程中,利用多种语言手段以收到尽可能好的表达效果的一种语言活动。1、比喻 运用比喻,对事物的特征进行描绘或渲染,使事物特征突出,生动形象,给人以鲜明深刻的印象。议论文中,能化平淡为生动,化深奥为浅显,化抽象为具体,深入浅出。 如: 大弦嘈嘈如急雨,小弦切切如私语。 (白居易琵琶行) 君当作磬石,妾当作蒲苇。 (无名氏孔雀东南飞) 君不见高堂明镜悲白
2、发,朝如青丝暮成雪 (李白将进酒)叶子(本体)出水很高,像(喻词)亭亭的舞女的裙(喻体)。(朱自清荷塘月色)远远的街灯明了,/好像闪着无数的明星。/天上的明星现了,/好像点着无数的街灯。(郭沫若天上的街市)2、 比拟(拟人、拟物) 把物当作人来描写叫拟人,或把人当作物来描写叫拟物。比拟有促使读者产生联想,使语言形象生动,使表达亲切,有情趣,给人以鲜明深刻的印象。 独坐敬亭山 李白运用了拟人手法,使穿树飞花的春雪具有灵性,给全诗增添了浪漫主义色彩。众鸟高飞尽,孤云独去闲。相看两不厌,惟有敬亭山。 采用了拟人的手法,表达了诗人对敬亭山的喜爱之情。 春雪 韩愈新年都未有芳华,二月初惊见草芽。白雪却嫌
3、春色晚,故穿庭树作飞花。单是周围的短短的泥墙根一带,就有无限趣味。油蛉在这儿低唱,蟋蟀们在这里弹琴。3、夸张 对事物形象、特征、作用、程度等作扩大或缩小的描述。能更突出、更鲜明地表达事物。 引起读者丰富的想象和强烈共鸣。早发白帝城 李白朝辞白帝彩云间,千里江陵一日还。 两岸猿声啼不住,轻舟已过万重山。 “彩云间”用夸张的手法突出白帝城地势之高,为后面舟行之速、行期之短作铺垫。“千里”和“一日”以空间之远和时间之短作悬殊对比,表现舟行之迅速,心情之愉快。 白发三千丈,缘愁似个长。愁生白发,诗人用夸张的手法写白发竟有“三千丈”那么长,可见愁思的深重。3、排比把内容紧密关联、结构相同或相似、语气一致
4、的几个句子或短语接连说出来。作用:一气呵成,节奏鲜明;突出强调,长于抒情;内容集中,增强气势。 自私是一面镜子,镜子里永远只看得到自己;自私是一块布匹,蒙住了自己的眼睛,看不见别人的痛楚;自私是一块玻璃,看上去透明,却始终隔开了彼此的距离。4、 反复 写景抒情感染力强;承上启下,分清层次;多次强调,给人深刻印象。例如:盼望着、盼望着,春天的脚步近了。答案:运用了反复的修辞手法,加强了语气,强调了“盼望”,强烈表达了作者渴望春天来到的急切心情,同时采用了拟人的修辞手法,把春天写活了,生动形象地写出了春天临近了。5、 设问 中间设问,承上启下,结尾设问,深化主题,令人回味。 作用:引起读者的兴趣,
5、启发读者对对象特性的注意和思考,引出下文。谁是最可爱的人呢?我们的战士,我觉得他们是最可爱的人。(魏巍谁是最可爱的人)6、 反问 用来加强语气,表达强烈感情。 例如 李白的春夜洛城闻笛谁家玉笛暗飞声,散入春风满洛城。此夜曲中闻折柳,何人不起故园情?7、双关 有些诗歌,作者为了表达出一种委婉含蓄的情感,往往采用隐语、双关的修辞手法。双关的作用是: 1、富有寓意;2、含蓄委婉; 竹枝词 刘禹锡 杨柳青青江水平,闻郎江上唱歌声。东边日出西边雨, 道是无晴却有晴。 春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。 “晴”与“情”同音,是双关隐语。从前两句诗意看,大概女方在杨柳飘拂、波平浪静的江边行船,听到岸上爱恋她的
6、青年男子在对她唱歌传情,但传情含蓄,使女方获得的印象是“道是无情却有情”。运用双关含蓄而又成功的表达了女子希望而又疑虑、欢喜而又担忧的微妙心理。8、 借代 借用相关的事物来代替所要表达的事物。借代可用部分代表全体,具体代替抽象,用特征代替人。借代的运用使语言简练、含蓄。 如梦令 李清照昨夜雨疏风骤,浓睡不消残酒,试问卷帘人,却道海棠依旧。知否,知否,应是绿肥红瘦。诗中用“绿”和“红”两种颜色分别代替叶和花,写叶的茂盛和花的凋零。两岸青山相对出,孤帆一片日边来。(望天门山)9、对偶 就是成对使用的两个文句,“字数相等,结构、词性大体相同,意思相关”。这种对称的语言方式,结构整齐,节奏感强,有音乐
7、美,便于吟诵;在内容上或两两对比,或两两映衬,或两两补充,具有独特的艺术效果。 风急天高猿啸哀,渚清沙白鸟飞回。 (杜甫登高) 先天下之忧而忧,后天下之乐而乐。 (范仲淹岳阳楼记) 沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春。 (刘禹锡酬白乐天) 10、 连环(顶真)连环辞格有的修辞书又叫“顶真”或“顶针”。所谓连环,就是指处于上句末尾的词、语、句与下句开头部分完全相同的一种修辞格式。顶真的作用有1、结构严密,气势连贯;2、有利于揭示事物的内在联系;3、音节自如,流畅自然。 句内连环 抽刀断水水更流,举杯销愁愁更愁 句外连环 出门看伙伴,伙伴皆惊惶。 低头弄莲子,莲子青如水。 11、互文旧体诗歌因受字数的
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