七小综合实践各班活动记录.doc
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1、七小综合实践各班活动记录市七小综合实践( 信息技术 )班活动记录辅导教师 :张利利 第(一 )周活动内容:与电脑见面活动时间:9月6日活动过程:1、培养学生对信息技术的兴趣和意识,让学生了解或掌握信息技术基本知识和技能,使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息技术手段的能力,提高学生的信息素养与信息能力。活动效果:改变学习方式。在学习的过程中,要利用网络有效地获取信息,学会识别信息的真实性,归纳分析知识,解决实际问题,形成自主探索的研究性学习方式。 活动内容:与电脑见面练习活动时间:9月7日活动过程:1、培养学生对信息技术的兴趣和意识,让学生了解或掌握信息技术基本知识和技能,使学生具有
2、获取信息、传输信息、处理信息和应用信息技术手段的能力,提高学生的信息素养与信息能力。活动效果:改变学习方式。在学习的过程中,要利用网络有效地获取信息,学会识别信息的真实性,归纳分析知识,解决实际问题,形成自主探索的研究性学习方式。市七小综合实践(信息技术 )班活动记录辅导教师 :张利利 第( 二 )周活动内容:用电脑打字活动时间:9月13日活动过程:1、认识主键盘区的字母键、大小写转换键、换档键、双字符键、空格键、回车键、退格键,并掌握它们的用途。2、掌握键盘正确的操作姿势和指法。3、学会中英文打字。活动效果:向电脑中输入字符,是使用电脑时最基本的一项操作。输入字符的基本设备是键盘,利用它可以
3、输入英文字母、数字、符号和汉字。 活动内容:用电脑打字练习活动时间:9月14日活动过程:1、认识主键盘区的字母键、大小写转换键、换档键、双字符键、空格键、回车键、退格键,并掌握它们的用途。2、掌握键盘正确的操作姿势和指法。3、学会中英文打字。活动效果:向电脑中输入字符,是使用电脑时最基本的一项操作。输入字符的基本设备是键盘,利用它可以输入英文字母、数字、符号和汉字。市七小综合实践(信息技术 )班活动记录辅导教师 :张利利 第(三 )周活动内容:画图的好帮手活动时间:9月20日活动过程:1、认识“画图”窗口。2、掌握直线、矩形、椭圆、圆角矩形等工具的用法。3、会保存画好的图画。活动效果:1、教师
4、演示启动“画图”程序。2、学生启动“画图”程序。3、教师介绍“画图”窗口各组成部分:标题栏、菜单栏、工具箱、工具样式区、调色板、窗口控制按钮、画纸、滚动条。 活动内容:画图的好帮手练习活动时间:9月21日活动过程:活动过程:1、认识“画图”窗口。2、掌握直线、矩形、椭圆、圆角矩形等工具的用法。3、会保存画好的图画。活动效果:1、教师演示启动“画图”程序。2、学生启动“画图”程序。3、教师介绍“画图”窗口各组成部分:标题栏、菜单栏、工具箱、工具样式区、调色板、窗口控制按钮、画纸、滚动条。市七小综合实践(信息技术 )班活动记录辅导教师 :张利利 第( 四 )周活动内容:用电脑画画活动时间:9月27
5、活动过程:1、掌握铅笔、橡皮、曲线、多边形工具的用法。2、会使用墨水瓶、喷枪、刷子工具给图画上色。活动效果:铅笔工具、橡皮工具、曲线工具、多边形工具和上色工具的用法。 活动内容:用电脑画画练习活动时间:9月28活动过程:1、掌握铅笔、橡皮、曲线、多边形工具的用法。2、会使用墨水瓶、喷枪、刷子工具给图画上色。活动效果:铅笔工具、橡皮工具、曲线工具、多边形工具和上色工具的用法。市七小综合实践(信息技术 )班活动记录辅导教师 :张利利 第( 五 )周活动内容:在图画中加入文字活动时间:10月4日活动过程:1、会使用文字工具在图画中输入文字。2、会对图画中的文字进行修改和美化。活动效果:1、插入及删除
6、文字学生讨论并进行练习,教师巡视指导。师:插入文字时,只需将插入点光标移动到要插入文字的地方,然后输入新的文字即可。删除文字,是将插入点光标移到打算删除的文字前面,敲一下键盘上的“Delete”键,就删除光标后的一个字。或者是把光标移到打算删除的文字后面,敲一下键盘上的“退格键”,就删除光标前的一个字。2、使用文字工具栏 活动内容:在图画中加入文字活动时间:10月5日活动过程:1、会使用文字工具在图画中输入文字。2、会对图画中的文字进行修改和美化。活动效果:灵活使用文字工具栏市七小综合实践(信息技术 )班活动记录辅导教师 :张利利 第( 六 )周活动内容:画图有技巧活动时间:10月11日活动过
7、程:1、会调整画纸的大小。2、会使用放大镜、颜色吸管工具。3、会对图形进行编辑处理。移动、剪切与粘贴,图画的变形,图画的反色 图画的变形,移动与粘贴。活动效果:灵活的使用画图程序 活动内容:画图有技巧活动时间:10月12日活动过程:1、会调整画纸的大小。2、会使用放大镜、颜色吸管工具。3、会对图形进行编辑处理。移动、剪切与粘贴,图画的变形,图画的反色 图画的变形,移动与粘贴。活动效果:完成作品市七小综合实践(信息技术 )班活动记录辅导教师 :张利利 第(七 )周活动内容:写作文的好帮手活动时间:10月18日活动过程:1、了解文字处理的几种方式。2、掌握进入与退出常用的几种文字处理的方法。3、培
8、养学生创新精神,提高学生文字处理能力。4、培养学生审美能力。5、通过欣赏提供的板报样张,激发学生学习制作板报的热情,提高学生创造力。活动效果:1、介绍几种常用的文字处理软件。如:记事本(NotePad)、写字板(WordPad)、WPS、Word。2、进入和退出“写字板”的操作方法。3、欣赏用“写字板”制作的板报样张。4、熟悉“写字板”窗口。活动内容:写作文的好帮手活动时间:10月19日活动过程:文字的处理的方法活动效果:学会处理文章里的文字块市七小综合实践(信息技术 )班活动记录辅导教师 :张利利 第(八 )周活动内容:用写字板写作文活动时间:10月25日活动过程:1熟练掌握文字的输入方法。
9、2学会在“写字板”中输入、导入文字。3新文档的建立与保存。4学会打开文档。5培养学生创新精神与语文写作能力。活动效果:鼠标单击任务栏输入法图标进行切换;按键盘上的ctrl+shift键进行切换。活动内容:用写字板写作文活动时间:10月25日活动过程:1熟练掌握文字的输入方法。2学会在“写字板”中输入、导入文字。3新文档的建立与保存。4学会打开文档。5培养学生创新精神与语文写作能力。活动效果:培养学生创新精神与语文写作能力市七小综合实践(信息技术 )班活动记录辅导教师 :张利利 第( 九 )周活动内容:对作文进行修改活动时间:11月1日活动过程:1、理解“文字块”的概念。2、学会使用各种方法选定
10、文字。3、掌握复制、移动和删除文字块的方法。4、掌握文字查找、替换的操作方法。活动效果:同学们已经能够正确进行查找和替换操作了,通过实际操作,请你说说看在修改作文时运用“查找与替换”有什么好处? 活动内容:对作文进行修改活动时间:11月2日活动过程:1、理解“文字块”的概念。2、学会使用各种方法选定文字。3、掌握复制、移动和删除文字块的方法。4、掌握文字查找、替换的操作方法。活动效果:掌握各种修改文章的方法能很好的应用和使用它们市七小综合实践(信息技术 )班活动记录辅导教师 :张利利 第( 十 )周活动内容:设置文章格式活动时间:11月8日活动过程:1、学会设置文字的字体、字形、字号和颜色。2
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