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企业战略管理实施方案

14
2020年6月23日
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《企业战略管理》实施方案
一、 教学安排
　　总课时72课时, 按学校教改精神, 缩减面授辅导课时一半, 教学活动按36课时安排, 其余时间为自学和社会实践时间。
课次
学习内容
媒体
辅导形式
1
第一章战略管理导论
录像教材
文字教材
面授辅导、 小组讨论
2
第二章外部环境分析
第三章内部环境分析
录像教材
文字教材
面授辅导、 小组讨论
3
阶段复习
第四章战略目标设定
文字教材
面授辅导、 答疑、 小组讨论
4
第五章公司战略
录像教材
文字教材
面授辅导、 小组讨论
5
第六章竞争战略
录像教材
文字教材
面授辅导、 答疑、 小组讨论
6
第七章职能战略
文字教材
面授辅导、 答疑、 小组讨论
7
阶段复习
网上教学
作业讲解、 答疑
8
第八章战略评价与选择
文字教材
面授辅导、 答疑、 小组讨论
9
第九章战略实施
文字教材
面授辅导、 答疑、 小组讨论
10
阶段复习
网上教学
作业讲解、 答疑
11
第十章战略控制
文字教材
面授辅导、 答疑、 小组讨论
12
自学实践
文字教材
网上资源
电子邮件、 电话答疑
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自学实践
文字教材
网上资源
电子邮件、 电话答疑
14
自学实践
文字教材
网上资源
电子邮件、 电话答疑
15
自学实践
文字教材
网上资源
电子邮件、 电话答疑
16
自学实践
文字教材
网上资源
电子邮件、 电话答疑
17
自学实践
文字教材
网上资源
电子邮件、 电话答疑
18
总复习
文字教材
面授辅导、 答疑

二、 教学媒体与学习支持服务
　　1．文字教材: 由东北财经大学刘庆元教授主编, 中央广播电视大学出版社出版发行( 第版) , 教材名称: 《企业战略管理》。该教材是本课程内容的主要载体, 是教学的基本依据。教材每一章的前面都有教学目标、 教学重点、 难点、 学习建议, 每一章后面还有本章小结和学习自测题以及部分案例分析。
　　2．录像教材: 由东北财经大学刘庆元教授和刘宝宏博士主讲, 共四讲, 主要内容是( 1) 战略管理入门, ( 2) 战略环境分析, ( 3) 公司战略, ( 4) 竞争战略。在每一讲之前都有预备知识, 学生在收看录像之前预习相关知识, 然后辅导教师组织学生收看, 在收看过程中适当进行一些停顿, 以便学生提问, 引导学生思考, 同时也可对录像中的内容进行一些点评, 提高录像教材的使用效果。
　　3．网上资源: 考虑到本课程是一门统设必修课, 实行”五统一”, 因此中央电大网上教学资源栏目: 即课程公告、 课程简介、 直播课堂、 IP课件、 在线讨论、 学习自测、 作业讲评、 问题咨询、 资料室、 案例、 学术报告厅、 考前练兵。
　　( 1) 课程公告主要是有关本课程的动态信息的介绍, 如直播课堂的安排、 教学会议、 网上讨论的时间安排以及与本课程有关的教学活动安排。
　　( 2) 课程简介栏目的主要内容有: 课程说明、 课程教学大纲、 本课程教学实施方案、 教师介绍等。
　　( 3) 直播课堂主要是针对学生在学习中遇到的问题以及辅导教师在教学中遇到的问题, 由主讲教师现场解答。请各试点电大的辅导教师和学生注意直播课堂的安排, 及时提出问题。
　　( 4) IP课件是比较系统地讲解课程的重难点问题, 由主讲教师、 东北财经大学刘宝宏博士负责讲授, 各试点电大辅导教师和学生能够经过网上视频点播收看。　　网址: . 或218.7.19.242哈电大在线企业战略管理网页
　　( 5) 在线讨论主要是为能够上网的同学提供实时与主讲教师或主持教师或部分试点电大辅导教师交流的机会。针对一些教学中遇到的问题或同学感兴趣的问题发表各自的看法, 以巩固所学的知识。在线讨论能够在师生之间进行, 也能够在学生与学生之间进行。
　　( 6) 学习自测是配合教学, 在适当时候提供一些自测题, 供学生检验自己对相关知识的掌握情况, 以便改进学习方法。
　　4．哈电大辅导教师根据教学需要制作一部分教学媒体。如教学幻灯片、 教学笔记和课后练习及答案。
　　5．电话答疑: 哈电大设专门电话进行电话答疑。电话: 53635215
6．电子邮件: 电子邮件主要解决师生不能见面而又必须解决的问题。学生在学习中遇到困难能够经过电子邮件与试点电大的辅导教师沟通。
中央电大课程主持教师E-mail地址:
哈电大辅导教师E-mail地址:
随时恭候大家进行学习交流。
三、 教学及其实践环节
　　1．自学。即学生经过阅读文字教材、 在辅导教师指导下收看录像教材、 网上点播IP课件和收看试点电大辅导教师制作的教学媒体来理解和掌握课程基本内容。强调自学是远程开放教育和确立以学生自主学习的基本特点。在教学过程中, 既强调对教学内容的传递, 又强调对学生自学能力的培养和提高。
　　2．小组讨论。在强调学生自主性、 个别化学习的同时, 也要注意小组讨论的作用。讨论中师生之间、 学生之间能够相互交流学习体会与经验, 提出问题大家相互探讨, 遇到困难相互鼓励。试点电大的辅导教师要充分发挥指导作用, 在学生自由讨论的同时, 还能够设计一些问题让同学们讨论, 经常对讨论的情况进行了解指导, 发现有代表性的问题介绍到全班。对学习小组讨论的引导应以提高学生自主学习能力为出发点, 鼓励学生提出问题, 指导学生查阅资料。要在教学中积极探索将指导学生查阅资料与社会调查相结合的方式。
　　3．面授辅导。即在学生自学基础上由教师进行适当的面授辅导, 以解决学习中存在的较为普遍的问题。这部分辅导时间应根据学生的自身素质和本课程的性质, 本着提高学习质量为前提, 以学生的学习需求为依据进行适度安排。
　　4．作业。根据工商管理专业( 本科) 开放教育试点实施方案, 所有课程都要进行平时作业, 而且要占总成绩的20%。本课程的平时作业由中央电大和试点电大共同负责布置。中央电大布置三次计分作业和一次不计分作业。三次计分作业形式为案例分析、 资料信息分析或结合实际应用所学的理论知识, 不计分作业形式为综合练习。试点电大能够在三次计分作业中选择其中的两次, 其余部分由试点电大布置。
　　平时作业的成绩: 对于分析类作业, 只要学员认真思考分析, 独立完成, 原则上应给予及格; 少数不认真思考、 抄袭者可给予不及格。
5．考核。本课程的考核分为形成性过程考核和终结性考核两部分。前者主要为平时作业, 后者为期末考试。本次改革采用形成性考核与终结性考试相结合的方式。形成性考核成绩占课程总成绩的60%, 终结性考试占课程总成绩的40%。形成性考核由六次大的实践任务构成, 每次任务占总成绩的10%。
(一)形成性考核
形成性考核成绩实行百分制, 其中实践任务本身占90分, 课堂( 网上) 讨论表现占10分。讨论的10分由同学们的课堂表现为依据。
六次形成性考核任务涉及课程的核心内容即外部环境分析、 内部环境分析、 战略目标及公司总体战略、 竞争战略、 战略评价与选择、 战略实施, 力争经过六次形成性任务掌握课程的主要框架。

形成性考核基本要求
任务编号
考核内容
题型
最迟提交时间
备注
第一次
第一、 二章
作品
3月30日
1．教学点教师能够灵活掌握提交时间, 原则上以教学活动结束后一周为宜。
2．学生应在充分讨论的基础上完成任务, 在教学点指定的网上发贴或课上发言应有一定数量。
第二次
第三章
作品
4月14日
第三次
第四、 五章
作品
4月28日

第四次
第六章
作品
5月18日
第五次
第八章
作品
6月2日
第六次
第九章
作品
6月16日

第一次任务
涉及内容: 外部环境分析
目标与要求: 掌握外部环境分析的基本方法。
( 1) 准确把握行业特点, 根据行业特点搜集影响行业发展的宏观因素。
( 2) 概括行业的基本竞争特征。
( 3) 根据战略集团分析理论, 比较准确地找准企业的竞争对手。
( 4) 能综合分析企业所面临的机会与威胁。
提交时间: 学完第二章后一周内。
题目:
选择一个你比较熟悉的企业, 对其外部环境进行分析。写一个600字以内的分析报告。要求在以下内容中至少说明3个方面:
( 1) 该企业的名称、 住址、 主要业务内容。
( 2) 该企业的市场细分情况。该企业在行业市场细分中所占的位置。
( 3) 今后几年该企业所面临的宏观环境可能有什么变化, 对该企业会产生什么影响?
( 4) 该企业所在行业的主要竞争特征( 包括行业所处的寿命周期、 经济特征、 产品替代性、 竞争者的数量、 行业集中程度等) 。
( 5) 该企业的主要竞争对手有哪些, 对它们的竞争能力进行分析。
( 6) 对企业所面临的机会与威胁进行综合评价。
注意事项:
( 1) 在企业工作的同学原则上应选择自己所任职的企业。
( 2) 不在企业工作的同学能够选择自己住所附近的饭店( 馆) 、 商店( 小卖部) , 经过自己的观察或与经营者交谈了解基本情况资料。
( 3) 凡选择外地企业或国外企业的, 本次任务最高得60分。
( 4) 雷同作业一律按0分处理。
( 5) 能够经过各种途径收集资料, 包括查阅有关文献、 咨询一些专家、 也能够到网上搜索一些资料作为你分析的依据。

第二次任务
涉及内容: 内部环境分析
目标要求: 掌握内部环境分析的方法。
( 1) 准确把握企业的价值链, 能够就企业的产品／服务／业务勾画企业价值链的主要环节。
( 2) 能客观地分析影响企业竞争力的关键因素。
( 3) 结合第一次任务分析的结论, 分析企业战略思想、 目标是否与内外环境相匹配。
提交时间: 学完内部环境分析( 第三章) 后一周内完成
题目:
根据第一次任务所选择的企业, 对其内部环境进行分析, 字数控制在600字以内。
要求: ( 1) 描述企业的价值链构成, 若企业是多元化企业, 选择其中的一种业务进行分析。
( 2) 将企业的价值链与竞争对手的价值链进行比较, 找出企业优势与劣势的主要表现。
( 3) 分析企业影响优势与劣势表现的原因或因素, 并简述理由。
( 4) 简述企业的战略方针、 市场定位与企业优势劣势、 外部环境机会威胁的匹配程度。

第三次任务
涉及内容: 战略目标设定与公司战略
目标与要求: ( 1) 能够根据目标企业的实际情况, 描述企业使命及其主要战略目标框架。
( 2) 根据战略目标情况, 确定企业的总体战略。
提交时间: 学完第四章和第五章后一周内完成。

题目:
到附近一个汽车修理厂( 或加油站) 进行调查, 了解其业务状况、 目标顾客群情况、 服务地域范围、 经营范围、 资金状况、 技术力量、 经营情况及利润目标等资料。
假如现在让你来经营该修理厂( 或加油站) 。根据你对市场行情的了解与认识, 为你的企业制定一个合适的企业使命、 战略目标及其公司战略规划。字数600字以内。

第四次任务
涉及内容: 竞争战略
目标与要求: 掌握基本竞争战略的应用
( 1) 能够根据企业总体战略目标、 产品的档次、 目标顾客的情况确定竞争战略类型, 确定产品价值链的构成及定价策略、 促销方式。
( 2) 对于实际中企业制定的竞争战略, 能够对其战略方案与目标是否一致进行分析。
提交时间: 学完第六章后一周内完成。

题目:
走访当地的几个有代表性商场( 高中低档、 综合、 专业及超市) , 就某一类商品( 如家电、 服装、 化妆品、 床上用品、 钟表眼镜、 首饰等) , 选择其中的三到四个品牌, 就其品牌知名度、 产品的功能、 性能、 质量、 定价情况、 促销手段, 以及在不同商场的分布进行调查, 同时对商场的情况进行判断( 包括地理位置、 档次、 规模、 专业化程度、 装修情况、 服务水平、 在人们心中的印象等) 。
根据调查资料, 分析不同品牌采用的竞争战略, 并评价其竞争战略的有效程度。
字数600字以内。

第五次任务:
涉及内容: 战略评价与选择
目标与要求: 掌握战略评价与选择的方法
( 1) 能够根据外部环境分析与内部环境的分析, 选择一种战略评价的工具进行分析。
( 2) 根据战略评价的结果选择适当的战略方案。
提交时间: 学完第八章后一周内。

题目:
所选择的企业必须是第一次任务和第二次任务中所讨论的企业, 选择一种战略评价工具进行评价, 并提出自己认为可行的战略方案, 字数600以内。

第六次任务:
涉及内容: 战略实施
目标与要求: 掌握战略实施中各具体职能战略的制定及描述
( 1) 能够掌握职能战略的相关理论知识及实施方案的选择。
( 2) 能够根据战略实施的模式, 选择一种职能进行分析并提出相应的战略实施方案。
提交时间: 学完第九章后一周内。

题目: 所选择的企业必须是第一次任务、 第二次任务和第五次任务中所讨论的企业, 选择一种职能, 提出你认为切实可行的职能战略实施方案, 字数600以内。

( 二) 终结性考试
终结性考试满分100分。考试时间90分钟。考试方式: 开卷( 网考)
终结性考试题型及样例:
1．选择题( 20个小题,40分)
2．案例分析评述( 约3~4个小题) ( 60分)
本课程是中央广播电视大学为开放教育专科起点本科工商管理专业学生开设的一门专业基础课。该课程在内容和学习上表现为理论与实际有有机结合难度较大, 而要掌握本课程的精髓, 必须将课程的原理应用到实践中, 在”应用”上下功夫, 特别要结合中国的国情以及当地的实际情况, 做好”本土化”工作。同时, 该课程的基本理论源于国外, 理论与中国的实际还有一些差距, 因此”本土化”的要求更为迫切。作为课程教学成功与否的考核测评也应体现这一教学要求, 突出应用, 突出”本土化”, 本次考试改革将突出这一点。