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班组长安全管理要点

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2020年4月19日
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班组长抓好班组安全管理的几点思考
1、当前班组长抓班组安全管理存在的问题
１.1班组长安全知识学习不足
班组长是企业的生产骨干，具备了一定的生产技能，但一些班组长安全意识淡薄，一心想的是生产任务，注重生产技能的学习，而忽略了对安全知识技能的学习掌握．甚至简单的认为只要搞好了生产能够得到领导的赞赏、保证了工资、奖金，学好了生产技能能够考技师，增加收入，有发展前途，对企业的安全规章制度的学习只是简单的停留在口头上，不能真正的落实到管理中；对事故案例的学习更多的是将其当作故事，不能从事故的现象理解事故的本质，从中吸取事故教训，更不要说对国家、行业法律、法规的学习，造成在工作中对危险认知不足，导致了对安全工作“说起来重要，干起来次要，忙起来不要”．一旦发生事故手忙脚乱，无从下手、不知所措，甚至可能导致事故的扩大。象攀钢这样的大型国有企业，近年来对各种专业技师的评聘和奖励在逐年扩大和增加，对各种生产技术革新的奖励也在逐年增加等，而对安全管理、安全创新方面的奖励却微乎其微，更谈不上对安全管理专业方面的专业人才评聘，在二级厂矿甚至就连一年一度的各种先进的评选，也没有安全先进这一项等，这些也是导致班组长只注重生产技能的学习，而忽略了对安全知识技能的学习的重要原因。
1.２班组长对安全活动重视不够
班组安全活动是班组安全管理的重要内容之一，也是对班组成员实施安全生产宣传教育行之有效的方法之一，是班组总结分析安全生产情况、学习安全生产规章制度、反思安全生产中的不良倾向、查找安全生产薄弱环节、研究并落实安全保证措施的园地。规范班组安全活动内容、丰富安全活动形式、保证安全活动质量对巩固生产人员的安全生产技能、增强生产安全思想意识、提高班组乃至企业的安全生产基础管理水平具有深刻的现实意义。但由于班组长对安全活动重视不够，安全活动不能照检查自己本班组的实际情况总结、分析班组安全生产情况，布置、落实安全措施要求，对传达、学习上级有关安全生产的规章制度、文件、资料，也只是其个传话筒、上传下达，讨论发言班组长闭门造车，出现安全管理逐级弱化的“肠梗阻”现象，最终导致了班组安全活动组织松散，活动时间得不到有效保证；内容贫乏，结合生产实际不够，没有对安全生产起到指导、促进作用；形式单一，对职工没有吸引力，在安全宣传教育上没有起到有效的作用；部分职工没有树立良好的安全思想意识，主动参与安全活动的积极性不高；安全活动记录不能全面反映安全活动的主要内容，更有弄虚作假等现象。
１.３班组员工素质参差不齐
一个班组的整体素质取决于班组全体成员的个体素质。在攀钢由于历史原因和地域的限制，企业员工的新老更体、“新鲜血液”的补充已经严重滞后。特别是在八十年代后期和九十年代前期，大量的轮换工、占地工进入企业，这些人员中绝大部分自身文化素质比较低，因此在学习理解安全法律法规和规章制度方面存在深浅的差异，安全生产技能参差不齐，形成了不同的层次，也产生了不同的形形色色的思想，出现思想上虽已有安全意识，但因为安全生产技能差酿成险情造成事故的行动不安全和思想上因为马虎大意抱有侥幸心理而酿成险情造成事故的心理不安全，从而增加了班组管理工作的难度。
１.４班组长抓安全不主动
班组长是现场安全生产的第一负责人，有权制止任何人的违章冒险蛮干，在安全生产中起着举足轻重的作用，但实际工作中有些班组的安全管理却松松散散，主要原因就在于班组长没有把安全生产的规章制度落实到生产实际中，对安全管理抓得不严，管得不细，对待安全工作时紧时松，缺乏主动性和积极性，究其原因主要是：
（１）怕得罪人，明哲保身思想严重。有些班组长怕说多了话得罪人，对自己不利。特别是对班组中的一些“剌儿头”更是不敢惹，怕自己遭人身伤害。
（２）管理松散，赏罚不公。对班组员工的奖惩不能作到一碗水端平，对关系好的将重罚轻；关系不好的将轻罚重，对安全管理也就怕别人揭短，胸无底气；
（３）自己不正，员工效仿。有些班组长“重生产，轻安全”错误思想严重，违章指挥，带头蛮干，自然也就不敢理直气壮地讲安全、抓安全。
２、班组长抓好班组安全管理的建议
“管生产，必须管安全”。这是对所有企业管理者的要求，也是抓好安全管理必然前提。倘若安全得不到保证，就无所谓生产。班组是一个企业的基石，是完成生产任务的核心，更是安全生产的第一道防线。因此，班组长更应义不容辞的承担起安全生产管理的重任，班组的安全管理也必将决定着企业安全生产的整体效果。
２.１强化安全知识学习，起到班组积极带头作用
班组长作为安全生产重要责任人，既要思想上重视安全生产，有很强的工作责任心，还必须有扎实的安全理论知识。才能保证员工的人身安全负责，确保生产的正常进行。因此，班组长必须要加强对各项规章制度的学习，以身作则，真正的落实到管理中；对事故案例的学习要从现象看本质，从中吸取事故教训，立足班组实际进行分析，找出存在的不足，制定相应的对策，作到有的放矢；加强对国家、行业法律、法规的学习，从“法治”的高度认识班组安全管理的重要性，提高班组安全管理水平，为班组员工积极、主动学习安全知识，起好积极带头作用。攀钢今年近年来对班组长进行定期轮训和班组长安全资质的认定，是加强班组长对安全知识学习的重要手段，未取得安全资质的认定的员工，生产知识、技能不论你怎么优秀，都不能担任班组长。另外必须进一步加强对安全管理、安全创新方面的奖励和鼓励，真正体现“安全第一”，提高员工对安全知识、技能的学习的积极性和主动性。
２.２提高班组安全活动质量
安全活动是班组安全生产工作的基础，要把安全活动作为班组搞好安全生产工作的载体，从时间和内容、形式上保证班组安全活动质量。
（１）规范安全活动的组织，安全活动必须由班组长亲自主持，安全员协助并督促班组长组织好班前会、周一安全环保活动，班组全体人员参加安全环保小组会议。
（２）合理安排安全活动的内容，班组的安全活动应结合实际，有针对性、有计划地开展。在安排具体活动内容时，应有重点地选择每周的主要活动内容：
（１）对上周的安全生产情况进行总结、分析，总结经验、分析暴露问题、提出针对性整改意见；（２）根据下周的生产任务，学习相关的安全生产规程、规定，讨论重大作业项目的安全、技术措施；
（３）学习讨论上级有关安全生产的文件、通报、资料或临时指定的内容要结合班组实际，针对性要强。
（３）克服安全管理逐级弱化的“肠梗阻”现象，杜绝弄虚作假等现象。
（４）班组长还应与员工一起分析事故和学习《事故通报》，本着”四不放过”的原则，充分进行调查分析，查清事故原因、性质，吸取教训，并结合本单位的实际改进工作，防止同类事故重复发生。
（５）班组安全活动应立足于“灵活、新颖、实用”的原则，结合实际，形式多样，内容丰富，群策群力，既要有严密的组织，又要有活跃的气氛，使班组人员易于接受、乐于参加、敢于发言，克服班组长一言堂，充分发挥全体人员参与安全活动的主观能动性。
为了能够真正保证班组安全活动质量，能动中心化学车间一方面要求班组长必须严格按班组安全活动的相关要求进行组织、开展外，一方面要求车间管理人员加强对班组安全活动检查和督促，特别是对车间安全环保领导小组成员，要求每人每周必须至少参加二个班组的安全活动．抽查车间２／３班组的安全活动情况，同时车间根据公司、中心的安排，结合车间实际和各班组存在的问题。开展每周一个专题
的讨论学习，对班组安全活动质量差，弄虚作假的班组加倍绩效考核，年内因班组安全活动质量被考核三次以上，对班组长免职。
２.３加强员工安全素质建设，增强安全意识
职工是安全生产的直接操作者，员工的安全文化是企业安全文化最基本和最重要的部分。要特别重视职工对安全生产工作的意见和信息，她们是企业的主人，是职工安全文化建设的基本动力。经过及时有效的培训和教育、正确的引导和宣传，以及针对性强又及时的班组安全生产和安全文化活动等，使职工有正确的安全人生观和价值观念产，有科学的态度，养成自觉规范行为的习惯。这样才能从根本上做到转变职工的心态和状态，实现“要我安全”到“我要安全”再到“我会安全”的转变。能动中心化学车间除了进一步加强员工日常的安全常态化教育外，严格按每年制定的安全教育计划开展形式多样的安全教育培训，针对专业开展全员轮训和典型事故案例教育，从而杜绝行动和心理不安全的发生。
２.４牢记安全职责，提高管理水平
能动中心化学车间要求班组长要牢记自己的责任，对待班组安全管理要做到“聆愿听到骂声，也不要听到哭声”，要敢于真抓安全管理，要把班组安全生产落到实处，并以绩效考核的方式进行贯彻落实。
（１）端正班组长安全工作的指导思想，增强班组安全管理的责任感。要努力做到身体力行，做到不违章指挥、不违章操作、不违犯劳动纪律。这样，才能以理服人，自己才有说服力。
（２）奖惩分明。对班组职工的违章蛮干行为要坚决制止，要敢于批评、纠正，处罚要不分远近、亲疏，一碗水端平，不瞻前顾后，不要计较个人得失。
（３）要严格安全生产的组织纪律作到有令必行、有禁必止。严格落实《安全法》、《劳动法》等法律法规和各种规章制度，
（４）加强学习尽快掌握科学的安全管理方法，提高安全生产管理水平。
总之，班组安全，人命关天。班组要时刻警钟长鸣，牢记“安全为天”，抓好班组安全工作，让员工高高兴兴上班，安安全全回家。王元红
（攀钢新钢钒能动中心燃化车间）
摘要：文章对企业当前安全管理的薄弱环节。班组长在抓班组安全工作时存在的一些典型现象和问题进行分析，
针对存在的问题．结合现代企业对班组长的要求和班组长的安全管理职责．提出了班组长抓好班组安全管理的建议，以达到提高班组长安全管理水平的目的。
关键词：班组长、安全管理、问题、建议
班组是企业管理的一个基本单元，班组基础管理是企业管理的重点和基础。安全生产是企业各项管理工作的重点，是企业健康发展的根本保证，安全就是企业的效益，是生命、是科学，是一项实实在在的工作。而班组是企业的细胞，是企业各项工作的落脚点，班组安全管理又是企业稳定生产、高效、经济运行的必要条件，只有抓好了班组安全管理才谈得上企业管理的高效、经济、科学发展，因此，加强班组安全生产管理是企业一项至关重要的工作，是企业安全生产工作赖以维系的最基本保障，也是班组建设中重中之重的工作。
在企业里绝大部分事故的发生在班组，班组长是最基层的管理者，作为班组的带头人、兵头将尾，是贯彻制度、措施的桥梁与纽带，是生产现场的直接指挥者和组织者，也是班组生产现场的第一责任者。班组能否有序地开展安全工作，取决于班组长现场作用的发挥；同时班组长对控制事故的发生起着非常重要的作用，如果管理不善，责任心不强，对违章违纪听之任之，那么该班组不发生事故只是偶然，发生事故将是必然，发生事故的概率也将大大增加，因此，抓好班组长对班组的安全管理，是企业杜绝事故，确保安全生产的重要手段。

1.班组长的作用和义务
①处于最熟知现场的立场，应推进预见性的安全管理（征兆管理）。
没有比在现场直接进行指导和监督的班长更了解现场情况的人了。因此，班长尽早发现并解决工作岗位的不安全行为和不安全状态（工作岗位的异常）。
② 处于联系管理人员和作业人员的立场，应正确管理信息（信息管理）
在工作的推进过程中，不能缺少报告、联系与商量。
班长所处的立场，是将管理人员的信息传达给作业人员，并将第一线作业人员的想法传达给管理人员，即处于将各种信息予以疏通整理的位置。如果班长没有正确和迅速地处理信息，必将使业务进展受阻，甚至能够说工作岗位的信息管理离不开班长的力量。
2.班组长的职责与作用
第一，应具体地确定自己车间的什么地方存在着问题，哪些地方存在着困难。
①哪台设备　　　　　②哪种作业方法　
　 ③哪个作业环境 　④谁　　　　　
第二，召集全体人员解决确定了的问题。
3. 班组长的安全生产职责
① 完善应成为安全卫生作业标准的文件（作业程序、作业标准、技术标准等），促使部下遵守。
② 编制《自主检查表》，促使部下实施检查。
③ 把握需要作业环境检测的业务名称以及检测结果。
④ 完善“整理整顿标准”，使其得到严格执行。
⑤ 考虑作业人员的资格及其能力，合理进行工作岗位配置。
⑥ 实施“有关安全卫生的培训和训练”。
⑦ 推进提高部下安全卫生意识的活动。
⑧ 制定发生异常及紧急情况时的措施守则，促使部下贯彻实施。
⑨ 促进部下的健康管理。
⑩ 在工作岗位设置法令规定的标示及标识。
班组长，主要是督导性工作，经常性抽检所辖区域内的状况，并依状况采取必要的措施。班组长相当的比例是从基层员工升任，基层员工主要是固定性工作，升任上來之后，假如缺乏管理上的培训，就不易抓住工作重点，以下的日常管理要点能够提供使其能尽快进入工作管理。