一方水土养一方人.doc

一方水土养一方人

13.一方水土养一方人
夏张镇中心小学 张丽霞
教学目标
1．情感目标：理解和尊重不同民族的文化，增进民族团结。激发学生热爱家乡、祖国的情感。
　　2．能力目标：了解我国不同地区的差异，探究这些差异对人们生产和生活的影响，理解和尊重不同地区人们的生活方式。
　 3．认知目标：了解不同民族的生活习惯和风土人情。
重点难点 ：
了解我国不同地区的差异，探究这些差异对人们生产和生活的影响，理解和尊重不同地区人们的生活方式。
理解和尊重不同民族的文化，增进民族团结。激发学生热爱家乡、祖国的情感。　　
教学过程：
课前交流：同学们，我国有多少个民族？你能说出几个？
看视频说说你看到什么？
一、 导入新课：
“一方水土养一方人”，不同的山川、文化养育了风情万种的各族人民，他们的生产、生活方式不同，风俗习惯也是丰富多彩，今天就让我们一块走进少数民族，了解他们，为民族大团结做出自己的一份贡献！
二、（一）高原人家
师：我们先来走进青藏高原，课前老师已让同学们搜集资料，哪个小组来介绍？
1. 位置：西南部。（看地图）板书：世界屋脊
2. 地形特点：地势高，气候寒冷，因此藏族同胞种植青稞、小麦等农作物，养殖牲畜是牦牛，它被称为“高原之舟”。
师：谁来介绍介绍牦牛？
生：介绍牦牛。
3. 藏族人民的主食：糌粑。牛羊肉也是藏民们的常备食品。
师：藏族同胞们穿着艳丽的服装跳起了欢快的舞蹈，你知道他们一天之中的穿法有何奥秘吗？
生答
4. 青藏铁路：生介绍
师：青藏离我们很远，也很神秘，同学们想去吗？想去也不难，坐上青藏铁路就可以去了！
师：游览完青藏，让我们再去黄土高原看看。
（二）黄土高原
1.位置：在黄河中上游的山西省、陕西省、宁夏回族自治区和甘肃省境内。（看地图）
2.居住环境：窑洞
3.风土人情：打腰鼓、剪纸、秦腔、泥塑、凤翔木板年画、
• 师：这真是一个勤劳能干的民族。
• 4.地形特点：他们为了充分、有效地利用土地，人们修筑层层梯田，种植小麦、谷子、玉米和棉花，栽种苹果、梨等果树。
• 师：可是，几千年前，黄土高原的大部分地方都生长着茂密的森林和青草，它们像被子一样覆盖在黄土高原之上。后来，由于森林和草地不断遭到破坏，每到夏秋季节疏松的黄土受到暴雨冲刷，大量流失。
针对黄土高原水土流失的原因，怎样还它一个碧水青山？
（小组讨论）
板书：植树造林 退耕还林
师：相信有了同学们的金点子，黄土高原一定会越来越好。
（三）傣家风情
师：同学们看这是哪儿？（西双版纳）
1. 位置：云南省的西南部。地形特点：
2. 西双版纳居住着以傣族为主的10多个民族。傣族是一个信奉佛教的民族，几乎每个村寨都有佛寺，许多地方还建有佛塔。
3. 西双版纳热量充足、降水丰富，植物种类繁多，生长茂盛，仅药用植物就达500多种，有“药材之乡”之称。西双版纳还是我国天然橡胶林基地。（板书：药材之乡）
4. 居住环境：傣家竹楼 学生介绍
（四）江南水乡
师：了解了傣家风情，让我们来到江南水乡。
师生一块欣赏
1. 生介绍：那儿盛产鱼、虾、菱、藕，所以又称为“鱼米之乡”。板书：鱼米之乡
2. 生介绍：江南水乡，河渠纵横交错，船舶是农村的重要运输工具，游泳、赛龙舟是江南水乡人们喜爱的运动项目。
二、 说说你的家乡
师：今天我们大饱眼福，收获颇丰。相信在同学们的眼中自己的家乡是最美的！
1. 让我们来说说我们家乡的特色，风土人情。（小组交流）
2. 老师来介绍自己的家乡。（视频）
我的家乡-----夏张：四季分明，水质清澈，空气清新。青龙山、金牛山、小泰山、凤凰山、盘龙山起伏蜿延于夏张镇西、北、东部，同泰山主峰襟带相连，春天梨园生态民俗园万亩梨花花香怡人，秋天苹果、桃、梨、板栗满山遍岭，硕果累累；土特产资源质优量大，夏张青皮萝卜、泰山金丝绞瓜、梨园脆梨等在省内外享有盛誉。欢迎同学们到我的家乡来做客。
三、 作业：
回家和爸爸、妈妈交流你所知道的各民族的风土人情。

板书： 一方水土养一方人
世界屋脊 植树造林
药材之乡 退耕还林
鱼米之乡