班主任素质大赛方案范文.doc

班主任素质大赛方案

12
2020年4月19日
文档仅供参考

南中德字〔 〕2号

河北南宫中学
关于举办班主任素质大赛的
通知

各年级、各级部：
为进一步加强我校德育工作管理队伍建设，促进班主任专业化发展水平,全面提升班主任的素质修养，探索班主任德育管理的新方法和新途径，经学校研究决定，举办此次班主任素质大赛。现将实施方案予以印发。希望各单位接通知后按方案要求，认真做好参赛准备工作。

附件：实施方案、报名表、评分细则及统计表等
11月25日
附件1
河北南宫中学
关于举办班主任素质大赛的
实施方案
（ 11月25日）
一、比赛目的
加强学校德育工作管理队伍建设，促进班主任专业化发展水平,全面提升班主任的素质修养，探索班主任德育管理的新方法和新途径。
二、领导小组
组 长：XXX
副组长：XXX
成 员：年级主任、德育处主任、评委
三、比赛时间
自11月23日起至12月底
四、比赛地点
第三阶梯教室
五、大赛规程
1、比赛流程
第一阶段：初赛，11月23日起，班主任需填写报名表（附件2），各级部负责组织本单位班会初赛，初赛后，高一(1)级部、高一（2）级部、高二（2）级部各推选6名班主任，高二（1）级部推选2名与高二（3）级部推选4名合为一场，进入下一阶段。年级组应本着公平、公正、公开的原则，完成比赛初选阶段的工作。推选教师的电子版和纸质版报名表于11月30日之前上交德育处，参赛名单上交时间截止到11月30日。
第二阶段：复赛，分四场进行，每场进行一个级部，自12月1日起，12月25日止，班主任提前一周到德育处抽签决定比赛出场顺序，复赛采用6进4制，4人进入下一阶段评审，参赛教师需将所有参赛资料现场上交评委，纸质版和电子版各一份。
第三阶段：综合评审，由评委会依据评分标准得出最终名次。
六、参赛内容
1、育人案例分析，限时5分钟
（1）参赛教师就班主任工作中亲身经历的、印象深刻的育人案例进行讲解分析。
（2）要求：案例包含对班主任的启示、班主任工作提高和班主任工作的普遍教育意义等方面，必须结合我校管理制度且为班主任任职期间发生的真人真事，如若抄袭，一票否决。
2、班会设计，限时5分钟
（1）参赛教师按提前抽取的主题讲解此主题班会的目标、主题、思路、过程、形式等方面。
（2）要求：
①主题鲜明：教育主题应当鲜明突出，主题尽量小，尽量从小处着眼，以小见大。根据学生的实际情况，符合学生年龄特点，突出基础思想道德教育，有一定理论水平。 
②内容健康：格调高雅，时代气息浓烈，积极乐观，学生能够马上进入到班会的状态,即班会内容一定要引起学生的共鸣,引发学生的思考，催人奋发向上。
③形式新颖：生动活泼，富有创新，艺术形式多样。能够用辩论、竞赛、现场会等形式，增强感染力，以取得最佳的教育效果。
④总结提高：班主任小结不但是对班会简单的评价，更应该对班会主题起到进一步升华的作用。
3、情景答辩，限时3分钟
参赛教师现场抽取一个案例，分析案例内容，回答处理解决的办法，并回答评委提出的相关问题。
七、评分标准
评委严格参照《河北南宫中学班主任素质大赛评分标准》（见附件3）评分，在《河北南宫中学班主任素质大赛打分表》上打分以后，德育处汇总《河北南宫中学班主任班会评比大赛打分表》，对超时者可酌情扣分。比赛实行百分制，取平均分确定成绩，排出名次。
八、奖励
1、本次比赛取前16名，分一二三等奖（1、5、10），公开颁奖，并颁发证书、奖杯和平均600元的奖金。
2、本次大赛成绩与教师评估和班主任评估挂钩，教师综合评估加分（记入1月份评估之中）一等奖+3分，二等奖+2分，三等奖+1分，班主任评估（记入1月份评估之中）加分一等奖+10分，二等奖+8分，三等奖+5分。
3、此次大赛成绩将作为推选优秀班主任的依据。
九、相关人员与设备安排
1、科教中心安排专人负责现场比赛全程录像和第三阶梯教室的多媒体和音响等相关设备的调试使用。
2、总务处负责颁奖证书的采购工作。
3、综合办负责此次比赛会场的安排与布置。
4、评委组包括德育处主任、年级主任、包组领导、特聘评委。
十、宣传学习
所有参赛的音像资料将上传校园网的视频资源服务器共享，供教师们学习借鉴，优秀作品将刊载于《南中周报》,并将相关参赛资料编印成册，同时，本次大赛在校园橱窗、网站和电视台进行宣传。

附件2
河北南宫中学班主任素质大赛报名表
年 级

姓 名

性 别

班主任工作年限

初赛名次

班主任工作有何特长

班主任工作获奖和论文情况

班主任工作基本常识

个人特长简介

附件3
河北南宫中学班主任素质大赛评分细则
项目
评分标准
权重
得分
教师仪容仪表
教师着装整齐（穿正装、戴校徽）
4
10

语言表示流畅
3

举止落落大方
4

育人案例分析
育人案例材料齐全
7
35

案例处理得当
6

具有普遍教育意义
8

对班主任工作的启发意义
7

案例分析到位
7

班会设计
班会流程设计符合学生思想状况
4
35

班会流程紧凑清晰、环环相扣
3

班会紧扣主题、目标清晰，
5

能够运用适当的教育原则和方法
5

班会有较强的时代性和针对性
5

班会形式创新、生动有趣
7

班会内容具体不空洞，实例易被接受
6

情景答辩
案例分析透彻
5
20

案例分析有理论根据
4

处理解决方法恰当
4

回答评委提出的问题准确
7

附件4
河北南宫中学班主任素质大赛评委统计表
教师
姓名

班会
主题

评委1

评委2

评委3

评委4

评委5

评委6

评委7

评委8

评委9

评委10

平均分

名次

附件5
河北南宫中学班主任素质大赛获奖统计表
奖项
姓名
班会主题
备注
一
等
奖

二等奖

三等奖

河北南宫中学办公室 11月25日印发

（共印50份）