三风教育查摆分析阶段工作方案.doc
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1、三风教育查摆分析阶段工作方案72020年6月23日资料内容仅供参考,如有不当或者侵权,请联系本人改正或者删除。”三风”教育查摆分析阶段工作方案根据全市开展”加强作风建设, 实现新的跨越”集中教育活动安排, 我办从四月中旬起转入第二阶段, 即查摆问题阶段。现就此阶段活动制定方案如下: 一、 充分认识查摆问题阶段工作的重要性在动员、 学习、 讨论基础上, 认真做好查摆问题阶段工作, 经过各种形式广泛征求群众意见, 深入查找存在的突出问题, 深刻剖析原因, 明确整改方向, 制定整改措施, 对于巩固和扩大动员部署阶段成果, 打牢整改工作基础, 确保转变干部作风, 加强机关行政效能建设活动取得成效至关重
2、要。这一阶段的工作关系到下阶段的整改工作是否有针对性, 是转变干部作风, 是”加强作风建设, 实现新的跨越”集中教育活动中承前启后的重要阶段。全体员工必须充分认识做好这一阶段工作的重要性, 切实加强领导, 精心组织实施, 把这一阶段工作抓紧抓好。二、 重点查摆问题全体干部职工要按照集中教育活动的总体要求, 对照胡锦涛同志大力倡导的八个方面的作风, 结合工作职能和岗位职责, 认真查摆在转变作风、 提高办事效能方面存在的突出问题, 特别要结合落实首问负责制、 限时办结制、 责任追究制着重从以下进行查摆: ( 一) 宗旨意识不强, 群众观念淡薄, 官僚主义严重, 脱离群众, 漠视群众, 门难进、 脸
3、难看、 事难办的问题。( 二) 怕苦怕累, 自我利益至上, 不愿艰苦创业, 不安心来宾和党校工作的问题。( 三) 做事不认真, 办事拖拉, 对工作敷衍应付的问题。( 四) 缺乏主人翁意识, 行政管理、 后勤服务及教学不作为, 不主动参与, 袖手旁观, 牢骚怪话多的问题。( 五) 素质不高, 工作能力不强, 不思进取, 得过且过, 造成无法按要求履行岗位职责或办事效率低下、 质量不高的问题。( 六) 缺乏创业激情, 精神状态不佳, 改革创新意识不强, 安于现状, 不学习不思考, 因循守旧, 学风不浓, 玩风太盛, 情趣品位低、 不健康等问题。( 七) 缺乏全局观念, 科室利益至上, 本位主义严重
4、, 有利就争, 无利就推的问题。( 八) 阳奉阴违, 我行我素, 滥用职权, 吃拿卡要, 不讲诚信的问题。( 九) 脱离实际, 急功近利, 不察实情、 不讲实话、 不办实事、 不求实效, 弄虚作假, 形式主义严重的问题。( 十) 缺乏廉洁自律意识, 以权谋私, 铺张浪费, 讲排场、 比阔气, 拜金主义、 享乐主义严重的问题。( 十一) 科室职能权限不清, 岗位职责不明, 互相推诿扯皮的问题。( 十二) 影响住房公积金发展稳定与形象的其它突出问题。不能为查找问题而查找问题。既要查摆出问题, 找出典型, 又要深刻剖析产生问题的原因, 力求找准症结, 明确整改方向, 研究整改措施。三、 查摆问题的方
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