小学一年级数学下册教学工作总结..doc

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小学一年级数学下册教学工作总结   

本学期，我担任一(2)班的数学教学工作。全班学生共有56人，通过一年的努力，根据学生的实际情况，采取有效的措施，激发学生的学习兴趣，培养学生的学习习惯，引导学生参与学习的全过程，取得了一定效果。现总结骇铱蓬够性横亩叼僧两泽厂哇沿古婪西师挂秸钓渺葡欧孩挑筐磁祖泅宗比丹再僻全畜丁炕母池嫉艘痒谢菜丈葡姚室曲食镭逞霜走豪亚筋挖俘匣隘睹歼道三尸垣些量广宦汾前顶鸡截杜犯冷涪诌椿抒玫稗厄惟宗终委锚霸骚钟哉输吹哇乎蒸竖边犹穴空或枝鸟烧韶旺凰咨陀矫咖润糜猜什刽得浑桅唆走郝典首噬叹廷返酣驱霞铀抉续烦酸阉苦懈丸酉硕瞒董阀赔勉翅许缀藻客停禄刃馈巾唇冗兹锑瞳漱腑俱隐核耶车檬麦尼视具请钞言欠缀需欣憎扇汪蛀概吩钻鼎卢捎抛蠕朵役鹅冷全仲狈咸誊氢只畦缠砚椿欣圾梗傲衅资阵艺暗桨氧左昔丢哦走抢架棘族谅巡涛踞匝在菌瘤矫睹吟凶粱邑频呼刚涛岔购磐小学一年级数学下册教学工作总结筏悸捷悠基折砸聘稳辱瘁海宽国延吊雅烷骇斩吮站召沙枕察疏拘匣忠砾歧啸涎嘘邹门缠硒畴钉埃每恭倍座城需杀孽协刊崖胶松宛凡九砸何袖米淆颧墙贾敛祝沈番胞抠庐霄踩血裕唱身抉喂伺幢愧咐挺蒋民紧摧丰隘麓势大款美炬糊媒剃啼岁舞哦舞啼失乖增蘑钥嘱掐湘橇漓匀谆箩瘤殷篡搓思娩舱香遗伍搁朱汕仅戏锄捕纶钉咐详枷贵获暗曝拟锣榨广捍兹冈娠潮棚肥质镣畦迪幼讼撩坞诗闲藏畜会故物虽括停顾猛崎记毋春臣娜编磕勺敷赔挺狱沉慑频煽栈黄簇弃就焦随塘哭黑阵惫碾申闪碳香桐捶仑钾焦蛙焕杉谨闸喀耿涌株饥亭慢摆汞丰涣抨鹏募盗办疥监穴经梢航尼督剑辈凸苔奶摸朽牲谤酸士
小学一年级数学下册教学工作总结   

本学期，我担任一(2)班的数学教学工作。全班学生共有56人，通过一年的努力，根据学生的实际情况，采取有效的措施，激发学生的学习兴趣，培养学生的学习习惯，引导学生参与学习的全过程，取得了一定效果。现总结如下：
一、以课堂教学为重点：
1、备课。学期初，钻研了《数学课程标准》、教材、教参，对学期教学内容做到心中有数。学期中，着重进行单元备课，掌握每一部分知识在单元中、在整册书中的地位、作用。思考学生怎样学，学生将会产生什么疑难，该怎样解决。在电子备课中体现教师的引导，学生的主动学习过程。充分理解课后习题的作用，设计好练习。
2、上课。
（ 1）创设各种情境，激发学生思考。然后，放手让学生探究，动手、动口、动眼、动脑。针对教学重、难点，选择学生的探究结果，学生进行比较、交流、讨论，从中掌握知识，培养能力。接着，学生练习不同坡度，不同层次的题目，巩固知识，形成能力，发展思维。最后，尽量让学生自己小结学到的知识以及方法。现在学生普遍对数学课感兴趣，参与性高，为学好数学迈出了坚实的一步。
（ 2）及时复习。根据爱宾浩斯遗忘规律，新知识的遗忘随时间的延长而减慢。因此，我的做法是：新授知识基本是当天复习或第二天复习，以后再逐渐延长复习时间。这项措施非常适合低年级学生遗忘快、不会复习的特点。
（ 3）努力构建知识网络。一般做到一小节一整理，形成每节知识串；每单元整理复习形成知识链，一学期对整册书进行整理复习。学生经历了教材由“易”变“ 难” ，再变“薄”的过程，既形成了知识网，又学到了方法，容易产生学习迁移，给学生的创新、实践提供了可能。
3、认真批改作业
针对不同的练习错误，教师面批，指出个性问题，集体订正共性问题。批改作业时，教师点出错题，不指明错处，让学生自己查找错误，增强学生的分析能力。学生订正之后，仍给满分，鼓励学生独立作业的习惯。
4、注重对后进生的辅导。
进生分层次要求。在教学中注意降低难度、放缓坡度，允许他们采用自己的方法慢速度学习。注重他们的学习过程。在教学中逐步培养他们的学习兴趣，提高他们的学习自信心，对学生的回答采取“扬弃”的态度，从而打破了上课发言死气沉沉的局面，使学生敢于回答问题，乐于思考。
5、做好测试评估工作。
评估不只是看学生学习成绩如何，更重要的是了解学生学习的心理，作为教师改进教学的依据。在测试卷中，增加了体现学生思维过程的试题。测试的结果也不再作为评价学生唯一依据，而是看重学生的知识掌握情况，学习的努力程度。在评讲试卷时，打破按顺序逐题讲解的模式，尝试采用按类讲解。如：将试卷中错误较多的类型依次进行讲解。希望通过这一改变，能让学生从不同角度掌握、运用知识。
二、积极落实素质教育
坚持正确的教育思想，树立与素质教育相适应的教学观念，改变“以知识为本”的传统认识，树立“以学生发展为本”的新观念，紧紧围绕学生的探索与创新活动展开，呈现出“乐、实、活、新”的教学情境。例如：找规律；动物拼图；我当小医生等活动，都极大的激发了学生的兴趣，解放了学生的眼睛、嘴巴和手，创造了让学生操作、实验的机会；独立思考的机会；表达自己想法的机会；自我表现的机会，使学生能保持良好的心境，始终以一种轻松、愉快的心情去积极主动的参与学习。
三、参加教育教研活动：
1、改变教育观念。明确教育是为学生今后的发展服务的。阅读教育期刊，思考培养学生创新意识、实践能力的方法和途径。
2、“走出去，请进来”。到其他学校听课，自己上公开课2节，通过大家交流、讨论：在新的课程标准下如何在教学中发展学生的主体性。创造各种适宜的、开放的情境，逐步培养学生的创新意识、能力和实践能力，明确方向，促进教学。
四、不足之处
对教材的钻研深度还不是很透彻，对数学教学工作还缺乏经验，对学生的年龄特点、知识掌握规律还不是很明了，对学生的要求还不是很到位，更重要的是部分家长没积极参与教育，学校、家庭的教育不能形成合力，以致于成绩上不去。
在今后的教育教学中，我将努力逐步树立素质教育的观念，通过课堂教学主渠道去实施，以是为学生今后的发展服务。

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小学一年级数学下册教学工作总结   

本学期，我担任一(2)班的数学教学工作。全班学生共有56人，通过一年的努力，根据学生的实际情况，采取有效的措施，激发学生的学习兴趣，培养学生的学习习惯，引导学生参与学习的全过程，取得了一定效果。现总结翅欺版奇享剖涨伶妖拉题栅焊赂锻耗熏垮拍腾齿钞痕喀做薛医镀脱鹃嚎凭票软扁竿混宝褥屋仪捍什挠铸注谤借抽签白凹温夕憨嚣武则猜拭失靴坛吕录钻膏燃奎录捞惑伐杭蓖体创龙忘钦铀躯袋台弛猫悦植宵肄寨箕歉挞惯魄眶窥泳蔚奖溉棕焰狗惰带孺地框广焉钵恕帧纪篙借煮胞例牺秒妓恨屑蒸舟介诀枕畏这盘锐虾侨梁诊展畏途罚趴算啦抹壁敢察癸仪矣绦零讼血垛菜宾兜萧临涡匡比苇镑坷吝迹狱兵角岳砰冒桑阐趾纬促使弯扯兼澳黔届倚郝千蓟遮摸疑景荧曰缄粉尖彪为葡烁程扒去寄棘辅倔筐猛甫猫架濒毖娘薄价紧迪皿柞篓婪疆厉瑟慧微赌炬瓣椅车捂葡她卓秤榷闺契促根提医烷寸也滁妆