【教案】第1课时--认识三角形.docx
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第一课时 认识三角形 教学内容 认识三角形 课 型 新授课 教学目标 (包括知识、能力、非智力因素及思想教育等方面) 1、在观察、操作、交流等活动中,经历认识三角形的过程。 2、了解三角形具有稳定的特征,认识三角形的各部分名称,会画三角形的高。 3、感受图形与现实生活的密切联系,体验三角形的稳定性在生活中的广泛应用。 重点、难点和关键 重点:认识三角形的一些基本特征。 难点:会画三角形的高。 教具准备 图片 尺子 课时安排 7课时 第1 课时 教 师 活 动 学 生 活 动 一、问题情境 师:我们已经认识过三角形,看书32页 图中有三角形吗? 师:上面物体中的三角形有什么作用呢?三角形究竟有什么特征呢?这节课我们一起来认识三角形。 二、认识三角形 1、做一做: 师:运用每组准备的材料操作(塑料条、图钉)想办法做一个三角形架和一个四边形架。 2、认识稳定性 师:用手拉一拉:你发现了什么? 师:三角形不容易变形是三角形的一个重要特性——三角形具有稳定性。 师:说一说:生活中有哪些地方应用了三角形的稳定性? 3、认识三角形的各部分名称 师:通过上面的学习,我们知道了三角形具有稳定性,关于三角形你还知道哪些知识? 师:在三角形中,除了顶点、边和角以外,还有两个名称是同学们应该知道的,那就是底和高。什么叫做三角形的底和高呢?(教师边画图边介绍) 顶点 边 高 底 师:想一想这个三角形能画几条高,为什么? 学生指出,画一画。 学生做一做。 生:我在拉三角形时,拉不动,有不容易变形的特点。而四边形会变形。 学生举例,师生给以判断。 生:三角形有3条边、3个角和3个顶点。 生:三角形有锐角三角形、直角三角形、钝角三角形…… 生:因为三角形有三个顶点,每个顶点向对边画垂线,都可以得到一条高。 课 堂 练 习 小 结 及 家 庭 作 业 4、学生自己试着画出三角形的一条高。 师:自己试着画出三角形的一条高。 学生试着画一画,教师巡视,个别指导。 师:想一想,一个钝角三角形可以画几条高? 小组讨论,实际画一画。 三、课堂练习 1、练一练第1题 师:请同学们看第1题,自己画出三角形的高。 学生自己画,教师巡视进行个别指导。 2、练一练第2题 师:我们学习了三角形具有稳定性,现在来解决一个实际问题,看第2题。 学生说方法,并说明为什么。 四、总结 师:说说今天的收获。 板 书 设 计 三角形(具有稳定性) 顶点 高 边 底 角 高 高 底 底 教 学 反 思 2/ 2- 配套讲稿:
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