小学数学教研工作计划(通用10篇).docx
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1、小学数学教研工作计划(通用10篇)篇一:小学数学教研工作计划篇一一、工作思路本学期xx区高中英语教学研究工作的主要任务是:以课程为中心,切实履行研究、指导、服务的职能,遵循教育教学规律,直面课程与教学过程中的新问题、新挑战,努力促进教研方式的转变和教师的专业成长,努力培养学生英语核心素养,为提升xx教育内涵、提高教育质量而努力。二、主要工作(一)深化高中英语课程实施1加强英语课程体系建设,引导各类学校根据自身的发展实际,整合各种课程资源,因地制宜,积极开发适合本地区、本学校的校本课程,彰显课程实施的创造性。2继续组织针对课程与教材中的疑难问题进行专题研修。改进研修模式,增强过程性研修的针对性和
2、有效性,引导教师把新课改理念转化为有效的“问题解决”教学行为,全面提高广大英语教师课程实施的能力。3进一步加强英语络教研和我区英语资源库建设,为高中英语教师提供更多更好的素材性资源和互动交流的机会。(二)加强高中英语教学研究1组织教师开展形式多样的专题研究,引导教师探索英语教学方法,交流分享教学智慧,共同探讨提高英语教学效益的策略。2充分发挥基地学校的辐射作用,促进校际教学交流,实现教学共赢。3引领和指导“工作室”活动,将本学科“工作室”活动和区域教学研究有机结合。5加强教研组建设。强化独立备课、集体研讨的意识;引导教师积极开展教学设计展示、研讨活动;优化“教学案”的编写;促进教师夯实教学基本
3、功,提升教学能力。6不断推进学科中的研究性学习,借力信息技术,转变课堂教学范式,逐步实现学生学习方式的多元化发展。(三)抓好高二复习教学工作英语考试说明和第一学期期末考试结果的实际情况,在一轮高二教学调研时,向各校明确高二2、全面、科学安排第一学期的教学进度,统筹好新课与复习、课本知识与补充知识等的时间安排,做到科学合理,具有针对性和实效性。3、组织参加xx市英语高二研讨会。篇二:小学数学教研工作计划篇二一、工作思路在数学课程标准理念的指导下,以学生的发展为根本目标,以提高师资整体素质为核心,以提高课堂教学效率为重点,强化教学研究的服务意识、有效意识、质量意识,引领教师走“重过程、高效益”的教
4、学之路;结合我区小学数学教学现状,正确处理、发展创新与教学质量的关系,继续探索符合新课程理念的小学数学教学方法,逐步提高我区小学数学教学的质量。二、主要工作(一)以集体备课为抓手,发挥教研群体作用加强集体备课,重视自我钻研、集体研讨、分工主备、教后反思的过程,优化教学工作进程,集众人智慧,采众家之长,扬长避短,资源共享,教师群体在教学的认知、行为上向科学合理的方向转化,专业寻求高起点发展,有效提高教学效益。1在探究内容上争取新突破。内容决定形式,为突破集体备课的瓶颈困惑,集体备课内容可以就知识点、能力点、思维点等进行讨论;也可以就一种模式、一种教法、一个主题、一个预设与生成的可能等进行讨论;或
5、者可以让老师在一定的时间里进行说课,跟踪观课、议课等等,各学校根据实际情况,有针对性地选择切实可行的内容和形式。2在讨论范围上争取新扩大。段或全员参与,提高教师的积极性,不断提高教师群体的教研意识。3在组织实施上责任再强化。区级集体备课,各学校确定专人负责,根据教研室安排,及时有效地参与研讨。各学校集体备课,要科学选择适合自己学校、教师、学生的最佳集体备课方式方法,备课组长肩负起“引领者”、“中心者”的作用,善于组织大家讨论,及时调整谈话话题,组织教学听评活动,评议课后的反思一定要有效跟进,建议上重构课,撰写相关的教学随笔和教学心得,不断积淀自我,促进教师群体教科研水平的整体提高。(二)以课堂
6、教学为中心,多思善研减负增效关注课堂,加大教研工作力度,整合力量,落实校本教研制度,加强对学业水平质量的分析,根据各校情况,制定行之有效的措施,减轻学生负担,提高教学效益从课堂抓起,广大教师积极参加课堂教学研究,着力创设以学生为主体,让学生动手实践、自主探索、合作交流的自主学习模式,让学生主动积极参与观察、实验、猜测、验证、推理、交流等数学活动,感悟知识、经历过程、领会思想,鼓励学生从数学的角度发现问题、提出问题、分析问题、解决问题,体验策略的多样性,发展实践能力、增强探索与创新意识。1以“名师工作室”为引领,学习反思,提升专业。发挥名师工作室的引领辐射作用,成立研修梯队,制定科学合理的可实现
7、可检查的工作室规划和个人规划,定期有计划的开展相关活动,工作室成员勤阅读、多反思、重实践,在小学数学专业网站创建个人博客,以更宽更广的视角审视自己的课堂教学和专业成长;全区数学教师立足课堂,用新课改理念指导自身的课堂教学,努力让学习反思成为自己的职业习惯,让终身学习成为自己坚持的方向。2、以“学校优质化”为平台,注重过程,提高质量。在专家高端前沿的理论指导下,借助“学校优质化”平台,深入项目学校,认真分析每一堂研究课,探求适合学生的有效教学方式,以相关课题和“微技能研究”为引领,切实解决当前课堂存在的问题,结果与过程并重,尝试“注重过程、促进发展、强调多元”的评价策略,注重在学习过程中加强对学
8、生学习质量的评价和监控,并及时提出改进措施;发挥项目学校的优势,辐射薄弱学校,尤其关注学困生群体,秉承“不让一个孩子掉队”的理念,致力于学生整体学习水平的提高,在教学实践中不断地提高教学质量。3、以“多媒体网络”为依托,开阔视野,创新提效。级集体备课群的相关资料,建立资源共享库,用集聚全区教师智慧的优质教学资源指导三、主要工作安排九月份:1、“泰州市学业水平测试”复习研讨;2、珠心算实验安排、小学数学新教材培训;级优秀教案、课件;4、准备市级“合情推理能力培养”教学观摩研讨活动。十月份:1、组织参加泰州市集体备课观摩活动;2、组织参加泰州市学业水平测试;3、泰州市“海选”系列活动公开课展示;4
9、、“综合与实践”活动方案、教学论文评比。十一月份:级新教材示范课活动;2、组织小学数学“能手擂台”教学比武活动。十二月份:1、网络教研小结、教师个人博客评选;以内)解题比赛。元月:1、组织小学数学期末调研测试;2、总结本学期小学数学教科研工作。篇三:小学数学教研工作计划篇三一、指导思想认真贯彻落实市区教研工作要求,全面使用苏教版数学新教材,着力推进课堂教学,积极探索教研工作的新机制,创新教研方式,降低教研重心,提高教研工作的针对性和实效性,努力提升全校小学数学教师的专业化水平,提高数学教学质量。二、主要工作1集中学习,做好新教材培训工作。级新教材以及一二级新教材的培训,引导广大数学教师认真研读
10、数学新教材,熟悉所教2创新教研,活动主题化推进高效课堂。积极探索教研的新机制、新策略,加强教研工作的实效性,以主题式教研、参与式教研为抓手,强化常规,关注细节,开展校内教研活动。(1)第一学段,以“落实常规,夯实基础”为目标,引导教师在实践中认真执行学科教学常规,并努力实现教学常规校本化。本学期的研讨活动、教学调研将切实关注教师教学常规的落实、学生学习习惯的养成等,切实关注教师教学常规的落实情况,为提高教育教学质量打下坚实基础。以“常态课上的教与学”为抓手,开展常态课的专题教学研讨活动。教学基本是常态课进行的,也最能看出一个教师的能力和水平,向常态课堂要效率,用高效教学减负担。级教学情况和教学
11、的思考,促进形成我校的教学特色,提高全校的整体教学质量。级统一教学进度,梳理各级教学中的成功经验。级组织集中研讨,互动交流,实现问题共研、资源共享的目的,推动校本教研。3分层培养,促进教师专业发展。(1)依托校中心教研组,开展校内“先学后教分层训练”教研活动,充分发挥小学数学教学能手、教学新秀、骨干教师的示范引领作用。骨干教师压担子、搭平台,力争教研工作扎实有效,实现课堂教学的高效性。4课题研究,提高校本教研水平。(1)依据市级课题,开展“先学后教,分层练习”为课题的教学模式研究,加强研讨、互动和交流。(2)积极探索网络环境下的小学数学高效课堂教学研究,开展电子白板教学设备应用的考核,组织“微
12、课”的设计和制作,促进教师教学方式的多样化。5质量监测,提高学科教学质量。级教学质量的研讨。重点抓实毕业(2)做好数学质量监测和评价工作。进一步完善和改进监测方案,使得校小学数学质量监测和评价工作更科学、更规范。6其他工作(1)召开全校数学教师会议,总结上学期工作,交流、研讨和部署本学期工作。(2)做好小学生数学征订与读报工作。三、工作安排:月份主要活动内容备注3月1制定各项工作计划;(学科、备课组、教研组计划)级教材培训及教学光盘使用培训;(3.11-3.15)3组织参加“镇江市好课堂”教学巡展活动;(3.25实小)4召开全体教师会议,布置数学教研工作;(3.11)5、组织第七届“小数报杯小
13、小数学家”推选活动;6专项过关检测;7、第1次业务检查。各项计划截止3.154月1做好校小学数学基本功竞赛选拔工作;(40周岁以下教师参加,4月上旬)2参加区第七届“常态课上的教与学”教学研讨活动;3专项过关检测;4参加市区小学毕业班数学复习研讨活动;5组织参加市小学数学区域互动研讨系列活动(句容);6参加区中心教研组“共同体”研讨活动;7、第2次业务检查。4.27-4.28期中调研5月1组织开展同课异构研讨活动;2“先学后教,分层训练”教学模式专题研讨;3专项过关检测;4组织参加市小学数学微课制作和使用展示研讨活动;5、第二届“我能算”数学活动;6、第3次业务检查6月1做好市区小学生学业水平
14、监测的各项工作;2参加区中心教研组“共同体”研讨活动;3专项过关检测;4试卷命制比赛;5期末复习听课指导。6.27小学毕业考试7月1期末考试;2工作总结;3、收缴各项资料、教学用具。7.5-7.7期末考试篇四:2023小学数学教研活动计划篇四一、指导思想:本学期数学教研组工作以课程为主线,以促进每个学生的发展为宗旨,以新课程实施过程中教师所面对的各种具体问题为对象,以教师作为研究的主体,研究和解决教学实际问题,总结和提升教学经验,形成民主、开放、高效的教研机制,努力把学校建设成为学习化组织。进而达到我校课堂教学整体推进的目标。因此特结合本组的实际,制定本学期的教研组工作计划。二、本学期主要工作
15、:(一)认真学习新课程标准,提高教师自身素质。1、开学初组织本组教师认真学习数学新课程标准。学习本组的课改模式及流程,围绕新教材认真讨论,将学习所得用以指导教学工作。2、在理论学习的同时,坚持业务学习,组织全组教师根据教材特点,讨论教材教法,相互交流经验互相学习,互相取长补短,共同提高。(二)提高教研质量,切实开展校本培训。1、组织教师认真学习数学学科的教学常规,并认真落实好教学常规,理论学习,认真写好教案和教学反思。积极做好作业批改、单元测试。并认真及时与学生反馈,使学生能及时消化,掌握。2、积极开展组内互听课、做到课前共同研究,看教案、课后集中评议。达到以老带新,以能带新,共同提高的目的。
16、加强教师之间的学习、合作和交流。听课节数按学校要求,听课后认真评议,就教学设计、教学方法、教学手段的使用,教学思想的渗透提出反思。(三)加强教研组的常规管理。经常深入备课教师,了解、检查本教师的教学工作情况。每月对各本组教师的备课、听课、批改作业的情况进行检查一次,以便及时发现问题、解决问题。(四)坚持集体备课充分发挥教师的群体智慧,让每个教师的聪明才智融汇到教案和教学中。在常规教学中使全组达到统一进度,集体备课,根据各班不同情况编写教案,布置练习。坚持每周一次集体备课,重点研究教材,教法,备课,练习,考试和评点。按学校要求,每次活动,须有主讲并做好会议记录,以存资料,以备检查。(五)开展小课
17、题研究组织本组教师研究实施“数学自主探究、合作交流学习的指导策略与方法”的小课题研究,要把立足点放在让学生学会“独立思考”、学会“探究学习”中来。注意学生数学素质的培养。教师工作加强对新教师备课和上课的指导,探讨课堂教学结构、模式和方法,通过参加各种听课、议课等学习,帮助她熟悉教学业务,提高教学业务水平。三教研组活动内容安排:九月份:1、做好开学初的准备工作,讨论制定本学期我教研组的教研计划,课改方案,校本培训主题和教学进度安排,确定集体备课教研活动内容和时间。制定本学期的小课题研究方案并填写小课题立项申请表。2、组织学习新课标以及教学的有关文章。3、开展集体备课,按教学计划进行授课,各项教学
18、工作有序进行。十月份:1、开展集体备课、进行校本教研,小课题研究,组内听课,组织讨论,进行课后反思。每个教师上一节公开课。2、教师认真学习数学课程标准,领会课改精神;3、教学常规检查。十一月份:1、期中考试2、开展集体备课,搞好研讨课活动及评课,组织讨论,进行课后反思。3、根据学生特点对开展的小课题研究进行反思。4、进行校本培训十二月份:1、总结积累教学案例每人至少写一个教学后记,或整理一篇完整个案(含教案、实录、教学反思)或完成一个教学案例。2、做好期末复习、考试。3、期末考试。4教研组内听随堂课,做好说课,评课活动,一月份:1做好教研组交流活动评比的工作,2制定复习计划,研讨期末考试复习方
19、法与考试对策,3教研组对学期工作进行总结与反思,4对学期结束工作安排,5汇总上交教研组各类资料,6对期末考试的成绩进行总结篇五:小学数学教研工作计划篇五基本情况级数学教研组由3位数学教师组成,担任六指导思想级组数学教学、教研质量更进一步提高。目标任务1、搞好毕业班工作。2、继续完善作业布置与批改的实践、创新。3、加强对小组学习的指导,进一步完善小组学习的体制。4、组织好数学竞赛活动。5、加强理论知识的学习和更新,以新的教育思想来引导教学工作的展开,提高教育教学水平。6、以数学组为单位,开展组内学习活动,在全组形成教研之风、互学之风、创新教育之风,共同提高教育教学水平。7、按要求完成月考工作。8
20、、做好后进生和优生辅导和记录工作。主要措施1、搞好开学的准备工作,包括教具、素材、备课等的准备。2、教研组长根据学校的主题展开数学教学的指导和管理,从教学的第一个环节备课入手,大力加强对教学中各个环节的锤炼,以完善促进各位教师的风格的建立。3、认真开展组内数学教师的公开课活动,在前期的准备中发挥组内教师的个人素养,通过听课、评课,让活动的意义落在实处。4、协助教导处深入开展集体调研活动,结合课堂教学检查常规执行情况,包括备课质量、作业批发和辅导学生的情况检查,尤其收集好教师在课堂中生成的精彩片段,为本期的教研重点积累丰富的第一手资料。5、本期教研组长听课不少于15节,教师互相听课不少于10节。
21、6、配合教导处组织好各级数学教学观摩、赛课活动。7、各位数学教师要认真拟定教学计划和辅导学生计划。在教学中,要特别重视对学生的学习方法指导和良好习惯培养,鼓励学生大胆创新,关注学习困难学生,提供成功机会,树立他们学习的信心。级组建立互助,借鉴上个特色科研活动1、继续展开作业的布置与批改的研究实践工作。2、结合区教研室课堂观察课题展开研究。级学生的数学思维训练,结合教材内容展开趣味数学活动。4、积极参与专家听课日活动。组内教研课xxx-圆的周长xxx-圆的面积xx-比的认识组内教研第一次xxx研究组内计划,通读教材第二次xx讨论一单元重难点第三次xxx讨论二单元重难点第四次xxx讨论三单元重难点
22、第五次xx讨论四单元重难点第六次xxx参加集体调研活动反思第七次xxx讨论五、六单元重难点第八次xx拟订期末复习计划第九次xxx全期教研组工作总结现代课堂教学探讨(1)积极使用现代信息技术,争取在60%课堂上使用多媒体技术。(2)每位教师在组内展示一节相关研究课。(3)组内教师结合实例和教学经验,从典型课例入手总结提炼出相关模式。篇六:小学数学教研工作计划篇六1、认真学习全省素质教育工作会议精神并研究如何在小学数学教学研究中进行贯彻落实从全省范围来看,强力推行素质教育是眼下的重中之重。应该认真学习有关精神,明确形势和任务。深入研究在新形势下,如何更好的推动素质教育的实施。重点做好以下内容:(1
23、)要研究如何进一步减轻学生沉重的课业负担,切实培养创新精神、实践能力,切实开发学生的智力。(2)要研究如何突破时空的限制,让学生到大自然中,到社会中发现数学,研究数学。(3)进一步探索学生数学学习评价。2、进一步推动全市小学数学课程向前发展头,现在已经到了高(2)预计数学课程标准(修订稿)将出台。届时应组织相关人员认真学习新修订的课程标准,对于修订的背景,增加、删减的内容要弄清楚,理解其中蕴含的深刻意义,并准确把握,用于指导教学实践。(3)拟召开一次全市小学数学课程研讨会。主要内容有观摩课堂教学,学习新修订的课程标准,交流重点研究的理论成果,对骨干教师进行相关的专业化培训,必要时邀请专家来作报
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