软件综合项目工程学生宿舍标准管理系统.doc

一、 需求分析
软件需求是软件开发基础，每个软件开发过程全部是以获取需求为目标活动：了解用户基础需求和目标。正确获取用户需求是项目开发成功开端。然而，软件工程所需要处理问题十分复杂，尤其当软件系统是全新时，了解问题本质是十分困难过程。所以，对软件需求完全了解和系统描述，是确保软件成功开发至关关键前提。
软件需求包含四个不一样层次：业务需求、用户需求、功效需求和非功效需求。需求分析关键包含以下内容：了解用户需要什么，分析要求，评价可行性，协商合理方案，无歧义说明方案，确定规格说明，管理需求以至将这些需求转化为可行系统。
本系统最终使用者是宿舍楼管理员和住宿学生，依据日常生活经验，结合对宿舍管理员和住宿学生调查，得出用户下列需求：
（一）宿舍楼基础情况
学生住在宿舍楼中，每栋宿舍楼全部会有若干名管理员负责本宿舍楼日常管理。
1、学生基础信息
入校时，每位学生全部有唯一学号，并被分配到指定宿舍楼和指定宿舍，会有一个固定宿舍号，其入校时间就是入住时间。另外，为了管理上方便，同一院系学生宿舍通常在一起，对应地会有其所在院系名称。
2、宿舍基础信息
每个宿舍全部有唯一宿舍号,床号。每个宿舍财产属于学校，灯，床铺，柜子，桌椅等，为了对不一样财产进行区分，为每种财产分配不一样财产号。这么有利于财产报修和管理。
3、报修基础信息
宿舍楼中常常出现财产损坏，比如灯泡坏了，这时，同学们需要将财产损坏情况汇报，方便进行维修。这时，需要上报报修宿舍号和损坏财产编号，同时统计报修时间和损坏原因。当损坏财产维修完成后，维修人员应统计处理时间，表示该报修成功处理。
4、夜归基础信息
宿舍楼在指定时间关门（晚上23:00），若有同学晚于关门时间会宿舍，需通知宿舍楼管理员，同时应登记晚归学生姓名，宿舍号，时间和晚归原因，以利于学校管理和查证。
5、离校基础信息
寒假或暑假时，同学们大部分全部会回家，“元旦”、“五一”、“端午”等小长假时，同学们也有很多不会留在宿舍。这时，为加强学校对同学假期安全管理，离校同学应登记离校时间，返校后统计返校时间，方便学校查证和管理。
6、 卫生基础信息
学生入住后，每个宿舍安排好卫生值日表，宿舍管理员天天对宿舍卫生进行检验并立即上传卫生情况，针对卫生不合格宿舍，提出整改意见。学生能够查看卫生评分，针对宿舍卫生出现问题，依据管理员意见，立即打扫。出现数次卫生不合格现象，宿舍管理员立即通知教导员。
（二）用户对系统要求
1、宿舍楼管理员
（1）信息要求
宿舍楼管理员能查询到所管理宿舍楼全部相关信息，包含某一学号学生在宿舍楼中住宿具体信息，报修全部信息，夜归具体信息、学生离返校信息和宿舍卫生信息。以利于对整个宿舍楼全方面管理。
（2）处理要求
当学生基础信息发生改变时，宿舍楼管理员能对其进行修改。比如，一些同学搬到其它宿舍中去，她们在本宿舍楼中对应统计就应该删去；或学生转换专业，她们统计中院系信息也要作对应修改；学生毕业后办理离宿手续等等。
当宿舍楼电话号码发生变更时，宿舍楼管理员能依据相关证实做出修改。
当宿舍财产报修立即处理后，管理员应登记处理时间，表明该报修问题已成功处理。
天天检验宿舍卫生，并立即上传检验卫生情况。
2、宿舍楼学生
（1）信息要求
本宿舍楼学生能查询其所在宿舍全部信息，能查询本楼指定宿舍电话号码以利于同楼宿舍间通信，能查询自己夜归统计，离返校统计和宿舍卫生情况。
（2）处理要求
本宿舍楼学生能在报修信息表中插入报修信息，表示本宿舍财产发生了损毁需要派人维修。
学生离校时，能在离返校统计表中插入离校时间；学生返校后，能在离返校统计表中插入返校时间，表示已经回校。
3、安全性要求
（1）系统应设置访问用户标识以判别是否是正当用户，并要求正当用户设置其密码，确保用户身份不被盗用。
（2）系统应对不一样数据设置不一样访问等级，限制访问用户可查询和处理数据类别和内容。
（3）系统应对不一样用户设置不一样权限，区分不一样用户，如区分一般用户（学生），管理员。
4、完整性要求
（1）多种信息统计完整性，信息统计内容不能为空。
（2）多种数据间相互联络正确性。
（3）相同数据在不一样统计中一致性。
二、系统功效设计和划分
依据以上需求分析，将本系统划分为两个部分：学生管理部分和管理员部分。
（一）学生管理部分
1、处理学生注册。
2、处理学生登录。
3、学生能够查询自己信息。
4、学生用户能够提交和查询报修信息。
5、学生能够插入和删除自己离返校信息。
6、学生能够修改自己密码。
（二）管理员管理部分
1、处理管理员登录。
2、管理员能够查询学生信息。
3、管理员能够插入、修改和查询报修信息。
4、管理员能够插入和查询学生夜归信息。
5、管理员能够查询在校和离校学生信息。
6、管理员能够修改管理员密码。
三、结构化分析和建模
结构化分析方法是一个传统系统建模技术，其过程是创建描述信息内容和数据流模型，依据功效和行为对系统进行划分，并描述必需建立系统要素。
（一） 数据流图
用数据流图描述系统处理过程是一个很直观方法，在需求分中用它来建立现存目标系统数据处理模型，描述数据流被（人工/计算机）处理或转换加工过程。当数据流图用于软件设计时，这些处理或转换在最终生成程序中将是若干个程序功效模块。
1、 宿舍管理系统顶层数据流图

2、 一层数据流图

3、 报修管理数据流图

4、 卫生管理数据流图

5、 离校管理数据流图

6、 夜归管理数据流图

四、用例图

五、系统活动图
1、学生登录活动图

2、添加学生信息活动图

3、修改学生信息活动图

4、删除学生信息活动图

六、系统次序图
1、添加学生信息次序图

2、删除学生信息次序图

3、管理员修改密码次序图

4、学生查询信息次序图

5、添加管理员次序图

6、删除管理员次序图

7、管理员登陆次序图

8、管理员给学生分配宿舍次序图

七、心得体会
两周课程设计结束了，在这次课程设计中不仅检验了我所学习知识，也培养了我怎样去把握一件事情，怎样去做一件事情，又怎样完成一件事情。在设计过程中，和同学分工设计，和同学们相互探讨，相互学习，相互监督。学会了合作，学会了运筹帷幄，学会了宽容，学会了了解，也学会了做人和处世。
课程设计是我们专业课程知识综合应用实践训练，着是我们迈向社会，从事职业工作前一个必不少过程．”千里之行始于足下”，经过这次课程设计，我深深体会到这句千古名言真正含义．我今天认真进行课程设计，学会脚扎实地迈开这一步，就是为明天能稳健地在社会大潮中奔跑打下坚实基础．