桥(第二课时)教学设计-公开课时.docx

教学目标: 知识与能力：有感情朗读课文。
过程与方法：通过对老汉语言的研读，使人们的惊慌失措与老汉的镇
定从容形成鲜明对比。
情感态度与价值观：体会老汉无私无畏、舍己为人的高尚品格，理解课 题的深刻含义。
教学重难点：
教学重点：抓住文章中令人感动的地方，体会人物的思想品质。学习作 者的表达方法。
教学难点：理解题目所蕴含的深刻含义。
教学过程：
《桥》第二课时
一、导入：
师：同学们，当洪水袭来时，北面那座窄窄的木桥是人们唯一的生路，
急于求生的人们跌跌撞撞地向那木桥拥去 如果，大家就这样乱七
八糟、毫无秩序地拥向木桥，会是怎样的结果？
（踩死、淹死的人更多）
师：村民最终获救了，这是在老汉简简单单的四句话中实现的。请同 学们默读课文第5至23自然段，找出四个描写老汉语言的句子。
师：下面请四人小组讨论：老汉的四句话分别是在怎样危急的情况下 说的？请同学们在文中找一找相关的句子，划出关键词。
第一句：
师：这句话是在怎样危急的情况下说的？
师：同学们，求生是人的本能，面对如此危急的情况，人们惊慌失措, 但是有一个老汉却没有独自逃生，那么老汉有没有机会独自逃生？从 哪里看出来？
（2）师：如果老汉独自逃生，村民会怎样？
师：所以老汉不能逃，而老汉的出现，居然使原本争先恐后逃命的村 民停住脚？为什么老汉能使村民在如此危急的时候停下脚步？你们 能不能在课文中找到答案？
师：因为在村民眼中，老汉是一座山。
师：看着这乱哄哄的人群，望着这汹涌的洪水，老汉心里急不急？
师：所以他用沙哑的声音大声喊道 （全班再读第一个句子）。
师：排到后面去意味着什么？（板书）
师：同学们，带着你们的独特的体会读一读这句话，谁来？
第二句：
师：这句话是在怎样的情况下说的？师：
党员的话是什么意思？
师：老汉的话是什么意思？
师：任何时候把群众的利益放在第一位才配得上党员的光荣称号， 然而 这时却有人说“党员也是人。”老汉的心情会怎样？（失望、生气、难 过、憎恨）所以他冷冷地说！
第三句话：
师：这句话是在怎样危急的情况下说的？
（是在水渐渐窜上来，放肆着舔着人们的腰的情况下说的。）
师：刚才还是没腿深的洪水，眨眼的工夫就已经来到了腰际，一起读 读这个句子感受一下那危急的氛围吧！
（是在党员挤占逃生队伍的情况下说的）
师：联系下文我们知道他揪出的是他的儿子，但是我想问一句，他希
不希望自己的儿子先走？
师：如果他让自己的儿子先走会怎样？ 师：一个党员，在面临死的危险的时候，丢下全村的老百姓，只顾自
己逃生去了，老汉看到这一幕生气极了！所以他大声吼道：“引读句
子3”，（指名读）
师：老汉凶得像只豹子。从哪个动词能看出他的凶？（冲、揪）。
师：请你读出老汉的凶。指名读（3 — — 4个）
师：排到后面去意味着更接近死亡？（死亡）可这个小伙子是他的亲 生儿子啊！此时此刻，老汉是一个父亲还是一个党员？
师：在老汉的眼里，这个小伙子是儿子还是党员？
第四句话：
师：这句话是在怎样危急的情况下说的？
师：这时的洪水已在不经意间爬上了胸膛， 就连木桥也开始发抖，发 出痛苦的呻吟。你怎么理解这句话？
师：时间就是生命，哪还有时间废话啊！此时此刻，他是一个父亲还 是党员？
师：一个“吼”一个“推”字，是父爱的完美体现。他用尽了全身的 力气，想把孩子推向生的彼岸。请你们来催小伙子快走。
师：容不得多想（指名读）
师：请你催得再急一点师：
大家一起催
师：当危难来临时，面对村民和儿子，他是一个党员，所以他毫不犹
豫地选择了（村民） 师：当危难逼近时，剩下他和儿子时，他是一个父亲，所以他毫不犹 豫地选择了（儿子）
师：如果说第一次吼是极其生气的话，那这次吼就是极其（担心）
师：可就在这时，我们最不愿意看到的一幕发生了！ 请同学们读课文 的21--23自然段。
学习21—— 23自然段
师：眼睁睁地看着儿子消失在洪水中一一人世间最悲惨的事莫过于此。
老汉似乎要喊什么，你们觉得老汉会喊些什么？
师：他到底要喊些什么，我们已经无从知晓了，但我们相信那一定积 蓄了父亲所有的爱，全部的愧疚。
学习24 —— 27自然段：
师：同学们洪水退了，村民们得救了，但老汉和他的儿子却永远离开
了。请同学们读一读课文最后四个自然段。
师：读到这里，你们觉得老汉是个怎样的人？
（板书：大公无私、不徇私情、勇敢无畏）
师：这位可敬的老党员在生死攸关的时刻，镇定从容地指挥村民逃生， 他为村民架起了一座什么桥？（生命之桥）
师：而一个优秀的共产党员就是密切党和群众的桥梁啊！（板书：桥）
（八）课外延伸：
师：同学们，其实在与自然灾难的较量中，像老汉这样用自己的生命 筑起他人生命之桥的，又何止是他呢？让我们在音乐声中， 看看下面 的视频 我看见有些同学眼睛泛着泪光，看着这一面面党员敢死队
的旗帜，望着这一排排的棺木，你有什么话想对这些最可爱的人说？ 拿出你们手中的笔写下来！
师：像老汉这样大公无私、勇敢无畏、顾全大局的好党员，是最可爱 的人，我们应不应该记住他们？
板书设计：
16、桥
死 生
党员 群众
大公无私
不徇私情
勇敢无畏
要求严格爱自己的孩子