排球双手上手传球和接力跑教学设计.docx
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1、排球双手上手传球和接力跑教学设计 一、指导思想本课以体育与健康课程标准为依据,以“健康第一”为指导思想,充分发挥教师的主导作用,在教学过程中坚持以学生为本,通过学生的自学、讨论、合作与交流方式,学会双手上手传球。培养学生的体育竞争意识,让学生在愉快的合作、竞争中逐步完成教学任务。 二、教材分析排球教材内容可以发展学生全面的身体素质,使学生形成技术技能,培养学生兴趣爱好,提高自信心,形成自我价值观,培养学生集体观念,建立和谐的人际关系,使学生具有良好的合作精神。排球教材既可以进行比赛,也可以作为游戏进行娱乐、锻炼,使参加者达到健身和健心的目的。学习基本技术,可以促进身体的生长发育,提高心肺功能,
2、还有参与体育锻炼的态度和行为。传球技术是排球运动中主要的一项技术,所以我们本学期利用六次课来掌握该项技术。通过教学使学生掌握该项技术,了解双手上手传球的特点,发展身体的柔韧性、灵活性、协调性和节奏感,培养学生的排球兴趣,养成经常运用排球锻炼身体的习惯。使学生在提高所学动作质量的基础上,学习和体验不同的排球技术。根据体育与健康课程标准(水平四)的教学计划,共安排了六课时,这是本教材的第二课时。 三、过程设计 1.课始,通过慢跑、持球步伐练习、球操等活动,激发学生的学习热情,活跃课堂气氛,让学生从身体和心理两方面充分作好上课的准备。 2.课中,让同学在学练过程中,找出问题:当对方如果来球过高在头顶
3、上方时,应该怎样去处理来球正面双手上手传球,各组同学看图片念口诀进行练习,教师归纳、总结正确的传球方法。通过学练、讨论交流、对技术动作有一个初步的体会,教师与学生充分交流(讲解、示范动作要领),对各组进行技术指导,最后通过抱球接力跑练习完成本课学习任务,这样真正体会乐中学的意义。 3、最后,师生伴随着优美的音乐,共同做好放松动作,使得身心得到全面放松,从而使学生在活跃、轻松地气氛中愉快地结束学习任务。 四、教学方法的运用 1.教法:根据本课内容枯燥的特点,采用了讲解法、游戏教学法进行教学,以激发学生的学习兴趣,使学生积极主动地去学习。激发学生“我要学习我要练习”的情感,通过学生的总结、教师的讲
4、解和学生的练习,使学生更快更好的掌握动作要领。 2.学法:本课在学法上主要采用了练习法、游戏学习法。首先让学生在练习中发现问题,即:来球较高在头顶上方时应该如何去接球,接的稳,然后在小组讨论中悟出动作要领,最后通过个人练习和师生互动相结合的学习方法,最终解决问题,从而促进学生主动积极地参与练习,提高学生学习的自主性。 五、教学目标 1、认知目标:了解排球的传球技术,把握球的弹性等特性,了解抛物体的运动轨迹。 2、技能目标:大部分学生基本形成排球双手上手传球正确手型,能连续两次以上传球,有击球点的判断意识,发展学生的灵敏和协调素质;通过接力跑练习,发展学生的身体素质。 3、情感目标:激发对排球运
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