《预防一氧化碳中毒安全教育》主题班会教学设计.docx

《预防一氧化碳中毒安全教育》主题班会教学设 计
///主题班会///
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臼祯八、•
【教学目标】：
1、通过对煤气中毒事件的了解提高学生的安全防范意识；
2、通过分析煤气中毒的原因，使学生懂得面临煤气中毒事件时如何自 救；
3、初步掌握防煤气中毒安全知识。
【教学重点】：了解煤气中毒的情况及处理方法；
【教学难点】：煤气中毒的处理方法；
【教学方法】：讲授、讨论、演示相结合。
【教学策略】：小组合作学习
【教学过程】：
一、切入正题，明白道理
亲爱的同学们，本学期我们马上将面临冬季，寒冷的冬天，往往是煤 气中毒的高发期。稍微不注意，就有可能发生危险，酿成事故。为了增强 同学们的安全防范意识，提高我们的自护自救能力，为此我们准备了这次 《防煤气中毒安全教育》主题班会。
（引入最近我省市报道的煤气中毒事件）
煤气中毒案例一：
8月9日早9许，长岭南路中段非机动车道上，一男子被发现在一辆 黑色SUV车内死亡，被发现时已过三四天。民警赶到现场后，立即在车辆 周围拉起警戒带，经法医在现场勘察后，初步确认该男子已经死亡，死者 身上无明显外伤。经法医鉴定，确定该男子死亡原因系车内密闭状态下， 开启空调后导致吸入过量一氧化碳不幸死亡。
煤气中毒案例二：
回家奔丧出意外一屋五人中毒被撂倒皤放当时新闻报道视频） 煤气中毒案例三：
11名小学女生煤气中毒身亡皤放当时新闻报道和相关视频）
二、讲述新课：
1、课题：煤气中毒安全教育【板书】
2、设问：煤气中毒多发生在什么季节？
3、提问学生：举手回答。
4、老师点评：煤气中毒一般发生在秋冬季节，因为秋冬季节气温低、 气压低、室内空气流通不畅，最容易导致煤气中毒事故的发生。当然，夏 天也会有煤气中毒的事故发生，更多的是发生在我们使用空调的时候。
学生活动：
小组探究学习：
一、煤气中毒的原理？【板书】
1、分组进行讨论，各小组的同学根据自己从新闻、报纸等渠道知道的 煤气中毒的原理进行讨论；
2、老师提问各小组。
老师点评：
1. 煤气中毒通常指的是一氧化碳中毒。空气中一氧化碳含量如果达到 0.04%-0.06%时，就可使人中毒。
2. 一氧化碳无色无味，常在意外情况下，特别是在睡眠中不知不觉侵入 人的呼吸道，通过肺泡的气体交换进入血液，并散布全身，造成中毒。
3. 血液中血红蛋白与一氧化碳的结合能力比与氧的结合能力要强2 多倍，而且，血红蛋白与氧的分离速度却很慢。所以，人一旦吸入一氧化 碳，氧便失去了与血红蛋白结合的机会，使组织细胞无法从血液中获得足 够的氧气，从而使人体缺氧，致使呼吸困难。
4，一氧化碳中毒的症状出现时间、中毒的严重程度等均与一氧化碳在 室内浓度密切有关，亦与中毒者年龄有关。青年人较老年人敏感，孕妇、 肥胖者和有慢性心、肺疾病者亦易发生中毒。
医生提醒：一氧化碳中毒对大脑神经系统和心、悸损害最大，导致供血 阻塞、人体缺氧，致残率很高，易造成迟发性脑病，治疗恢复非常难。
学生活动：小组探究学习：
二、煤气中毒的原因？【板书】
1、分组进行讨论，各小组的同学就煤气中毒的原因进行讨论；
2、老师提问各小组。
老师点评：
常见的煤气中毒原因？
⑴在密闭居室中使用煤炉取暖、做饭，由于通风不良，供氧不充分， 可产生大量一氧化碳积蓄在室内。
① 门窗紧闭，又无通风措施；
② 疏忽大意，思想麻痹，致使煤气大量溢出；
③ 烟囱安装不合理，筒正对风，使煤气倒流；
④ 气候条件不好，如遇刮风、下雪、阴天、气压低，煤气难以流通排 出。
(2) 城区居民使用管道煤气或液化气。如果管道漏气、开关不紧，或烧 煮中火焰被扑灭后，煤气大量溢出，亦可造成中毒。
(3) 使用燃气热水器，通风不良，洗浴时间过长。
(4) 冬季或夏季在车库内发动汽车或开动车内空调后在车内睡眠，都可 能引起煤气中毒。因为汽车尾气中含一氧化碳，一台20马力的汽车发动机 一分钟内可产生28 升"一氧化碳。
三、煤气中毒的症状？【板书】：
煤气中毒的症状
1、轻度中毒。中毒者会感觉到头晕、头痛、眼花、全身乏力，这时如 能及时开窗通风，吸入新鲜空气，症状会很快减轻、消失。
2、中度中毒。中毒者可出现多汗、烦躁、走路不稳、皮肤苍白、意识 模糊、老是感觉睡不醒、困倦乏力，如果采取有效措施，基本可以治愈， 很少留下后遗症。
3、重度中毒。此时中毒者多已神志不清，牙关紧闭，全身抽动，大小 便失禁，面色唇现樱红色，呼吸、脉搏增快，血压上升，心率不齐，肺 部有罗音，体温可能上升。极度危重者可持续深度昏迷，脉细弱，不规则 呼吸，血压下降，也可出现高热40摄氏度，此时生命垂危、死亡率高。即 使有幸未亡、也会遗留严重后遗症。
四、怎样快速处理煤气中毒事故【板书】
（配合动画，帮助学生理解）
方法/步骤
1、开窗透气
如果发现有煤气中毒现象，或者自我感觉有了这种状况，赶紧第一时 间打开你的门窗，将室内的毒气散发出去，让新鲜空气流动进来，如果发 现中毒者出现昏迷或头晕目眩接近昏迷时，一定要将中毒者送出屋子。
2、放松衣物
遇到煤气中毒，如果自己还清醒的话，松开自己的衣领，让自己得到 更好的呼吸。如果发现中毒者，则救护人员赶紧松开患者的衣服，裤带等， 并且要注意保暖。
3、清理内粘液
煤气中毒之后，要及时对中毒者、特别是昏迷患者进行腔清理，因 为一旦中煤气毒的人，就会不由自主的流到鼻一些体液，这样容易引起 患者呼吸不畅，并导致更加严重的后果。
4、喂点糖茶水
如果中毒者还有自己的意识，还能有吞咽能力，赶紧准备一杯糖茶水，
为患者喝下，让患者补充适当的体力，等待进一步的救治。
5、人工呼吸
如果发现患者昏迷不醒，或者出现呼呼微弱，将患者鼻清理后，对 患者实行人工呼吸救治，当新鲜空气进入患者体内后，中毒不算太严重的 患者就能减轻一些症状，但是一定要掌握正确的方式。
6、联系医院
若果中毒不是太严重，只出现头晕，恶心、，脸色不好看现象，那就将 以上几种就只办法实施后，将患者挪到充满新鲜空气且不寒冷的屋子里躺 下休息即可，而当患者出现昏迷、心、跳加速、或者更严重的症状时，就一 定要赶紧联系医院进行专业的救治，万不可轻视。
学生活动：模拟演练
假如你小组某同学在洗澡时，煤气中毒，如何急救？
温馨提示：1.一人装作煤气中毒；
2. 将中毒者远离现场1米即可；
3. 组长认真组织，分工合理。
情境设计一：自己用煤气热水器洗澡时感觉头晕、头痛、眼花、全身 乏力。
情境设计二：一同学用煤气热水器洗澡时中毒，出现多汗、烦躁、走 路不稳、皮肤苍白、意识模糊、内有呕吐物。
情境设计三：一同学用煤气热水器洗澡时中毒，出现多汗、烦躁、走 路不稳、皮肤苍白、意识模糊、出现发烧现象。
情境设计四：一同学用煤气热水器洗澡时中毒，出现多汗、烦躁、走 路不稳、皮肤苍白、意识模糊、出现昏迷或头晕目眩接近昏迷。
情境设计五：一同学用煤气热水器洗澡时中毒，出现昏迷，心跳加速， 呼吸微弱。
（引导学生按照正确的方法操作）
（抢救中毒要尽快因燃气热水器造成的中毒往往由于警惕性不高
所致，有时在不知不觉中发生，如不加以控制，中毒症状发展较为迅速。
因此，一旦发现有人中毒，一定要尽快抢救。
1、迅速关闭气阀，将门窗打开通气，使中毒者尽快脱离现场；
2、将中毒者头放平，使其呼吸不受阻碍；
3、注意保暖，避免受凉而导致肺部感染加重病症；
4、内若有呕吐物，用手指裹洁净的布轻轻擦拭，以免进入咽腔造成 窒息；
5、中毒者出现高热，可用冰袋或毛巾冷敷；
6、中毒较轻者可喝少量醋或酸菜水，使其迅速清醒；
7、若中毒者面色青紫，四肢冰凉，呼吸停止，应立即进行对人工 呼吸；
8、若中毒者心脏已停止跳动，在进行人工呼吸时还应与胸外心脏按压 同时配合。而且应该在最短的时间里和急救医生取得联系。）
五、如何防止煤气中毒：
【板书】
1、防止煤气管道和煤气灶具漏气。
2、防止煤气点燃后被浇灭，而导致大量泄气。
3、正确使用煤气热水器
4、保持室内空气流通。切忌在没有烟囱的情况下在室内用煤、木炭、 木柴、焦炭等可燃物取暖。
6、开车时，不要让发动机长时间空转;车在停驶时，不要过久地开放空 调机;即使是在行驶中，也应经常打开车窗，让车内外空气产生对流。感觉 不适即停车休息;驾驶或乘坐空调车如感到头晕、发沉、四肢无力时，应及 时开窗呼吸新鲜空气。
六：集体讨论：
问题：这次班会课大家学到了什么？我们以后该怎么做？
老师小结：防止煤气中毒，以预防为主。只要同学们具有较强的安全 防范意识，大多数煤气中毒事故是可以预防的。希望通过这次的防煤气中 毒安全教育班会使同学们提高警惕，增强安全意识，掌握煤气中毒自救技
能，希望同学们都能远离事故，天天平安幸福！
七、作业
1、回家后，和家人一起找找家中有哪些容易发生煤气中毒的安全隐患， 当天解决，确保过一个安全、温暖的冬天。
2、将我们今天学习到的知识讲给自己的父母和你周围的人听，人人争 做预防煤烟、煤气中毒的义务宣传员。
3、办一期有关《防煤气中毒安全教育》的黑板报或手抄报进行宣传。
【教学反思】：本节课的教学基本达到了教学目标，提高学生的安全防 范意识;学生懂得了面临煤气中毒事件时如何自救;也初步掌握防煤气中毒 安全知识。教学的整个过程学生积极性很高，参与度比较高，是一节比较 成功的班会课。