幼儿园大班主题教案《线的大》.docx

幼儿园大班主题教案《线的大》
幼儿园大班主题教案《线的大集合》
活动目标
1、乐于探索线，体验线带来的乐趣。
2、能找出各种线的差异，并根据线的特征进行分类。
3、认识生活中各种各样的线，初步了解线的作用。
4、培养幼儿勇敢、活泼的个性。
5、激发幼儿在集体面前大胆表达、交流的兴趣。
活动准备
1、用各种线制作一幅范画。（画面有小房子，花、草等）
2、分组材料：各种各样的线（毛线、电线、艺术线、棉线、尼龙 线等）
3、乐器：二胡、吉他各一把。
4、课件
活动过程
一、展示范画，认识范画中的各种线
师：小朋友，请仔细观察这幅画，它和我们平时的画有什不同？ 这上面的线你认识吗？它们都用来做什么？
二、生活中各种各样的线
1、鼓励幼儿大胆发言，讲讲自己在生活中知道的线。
师：小朋友，除了这幅画上的线，你还知道我们生活中的'哪些 线?都有什么作用呢？
2、请幼儿分组自由操作，探索发现。
师：今天，老师给小朋友提供了各种各样的线，请小朋友们分组， 自由地去观察探索，可以拉一拉、摸一摸、比一比，看一看它们有 什么不同？有什么作用？
3、幼儿交流自己的探索发现
师：小朋友，你们能告诉老师，你发现了什么样的线?你觉得有 什么用途？（同伴之间可相互补充）
4、师利用课件并结合实物，小结各种线的名称、特点和用途毛 线：色泽鲜艳、柔软，可以织成毛衣。电线：导电、输入图像、声 音等等、包括：电缆线、闭路线、耳机线等等。艺术线：用来编织 各种工艺品、艺术品的线，如：中国结。棉线：用来织布、缝衣服 等等乐器线：可弹拨出动听的声音。如：二胡、吉他、古筝（师随机 演奏一首二胡和吉他的曲子，请幼儿欣赏）尼龙线：做袋子用的手提 绳、鱼线、捆绑线等等
三、为线分类
1、师："今天，各种各样的线都集中在一起了，线的大家族真的 很大，族长说，这么多的孩子太多了，又挤又吵，赶快给我们分分 家吧!小朋友，我们来帮帮他吧，把这些线分分类，相同特征的放在 一起，看看能分成几类，好吗？”
2、幼儿分组为线分类，师巡视指导。
3、每组推出一名代表，交流自己分类的方法，师小结。
四、结束部分
1、师：其实，生活中，还有很多很多的线，我们还没有
全部认识呢。请小朋友回家后，继续和爸爸妈妈寻找发现生活中 的线，看看谁了解的线的线的知识最多，好吗？
2、玩绳
师：小朋友，老师手里有两根很粗很长的线，又叫绳子，这根绳 子是用很多很多的棉线组成，现在我们一起玩绳吧。
师领幼儿到户外玩绳，结束活动。
活动反思：
“线的连接”是我在“做中学”的思想指导下预设的一个科学活 动。最大限度地发挥孩子们的主动性，让他们充分讨论与实践并在 探究中获得快乐与成长。通过这一活动，孩子们不仅能用打结的方 法将线进行连接，感知将几根线两端任意两两打结后出现的有趣现 象，体验大胆猜想和认真验证的科学探究过程，而且能够想出各种 办法记录出实验结果，基本完成了预定的目标。在组织活动的过程 中，我注意贯彻“做中学”的思想，引导孩子亲历科学探究的过程 并且互相交流使得孩子们在快乐中学习。
虽是简简单单的一些线，却也折射出了孩子们思维创新的n次方! 在整个活动中，也出现了一些意外的情况。我能做的就是和孩子们 “玩”在一起！共同去面对临时出现的问题，也就是有一个良好的 教态。孩子们出现的不同状况也给了我一个全新的挑战，当然在一 些细微之处也值得我去深深地去思考，作为一名年轻教师，不仅是 要在教学上不断改进，同时我更希望与孩子们像朋友一样共同成长!
幼儿园大班科学公开课教案《沙漠里的骆驼》
【活动目标】
1、向幼儿介绍沙漠，扩大幼儿对自然界的了解。
2、认识沙漠里的骆驼，了解骆驼的主要特征以及沙漠中的其他 生物。
3、激发幼儿探索大自然的愿望。
【活动准备】
1、有关沙漠自然风光及防治沙漠化的音像资料。
2、幼儿用书人手一册，实物投影仪、人手一支笔。
【活动过程】
1、引导幼儿观察用实物投影仪放大的画面，初步了解骆驼的主 要特征。
师：画面上有什么？骆驼是什么样子的？
师：骆驼的身上有什么？它们有什么特殊的用处？
师：骆驼喜欢吃什么？骆驼生活在什么地方？
师：骆驼有什么用途？
教师小结：骆驼生活在沙漠里，骆驼的身上有厚活的毛，可以防 止身体里的水分散失，还可以白天防晒，晚上保暖。骆驼底眼睛会 产生许多眼泪，让眼睛不干燥，而且有长长的睫毛，可以阻挡沙子 跑进去。骆驼的鼻孔可以闭合，这样可以防风沙。骆驼耳朵里有好 多毛，可以防沙子跑进去。骆驼的身上有驼峰。可以分为单驼峰和 双驼峰。驼峰可以储藏营养。
骆驼的脚底有宽宽厚厚的肉垫，不怕热热的沙子，也不会陷进软 软的沙子里。骆驼是沙漠里的交通工具，有人称骆驼为沙漠之舟。
2、组织幼儿讨论：
师：你见过沙漠吗？沙漠是什么样子的？
师：沙漠里有什么？（仙人掌、蝎子等）
师：沙漠对我们人类有什么危害?我们应该怎样防止沙化？
3、有条件的话可以组织幼儿观看介绍沙漠的录像，了解沙漠的 特性以及沙漠里生活的动植物。没有条件的，可组织幼儿根据已有 经验交谈，教师可寻找相应的书籍和图片，向幼儿介绍相关的知识 和经验。
4、引导幼儿阅读幼儿用书。
观察画面，说说：沙漠里有哪些动物？它们叫什么名字？
请你用连线的方法帮骆驼走出沙漠。
幼儿园大班下学期游戏计划
2017幼儿园大班下学期游戏计划
一、指导思想：
自主性游戏是一种基于个体内在需要自发自主性的活动，在幼儿 园课程占有十分重要的地位。我们将根据主题活动的目标、内容和 幼儿发展的水平，有目的地创设游戏环境，投放游戏材料，让幼儿 按照自己的意愿、自由选择、自主学习的活动，让幼儿自由地进出 各个区域，开展游戏活动。本学期我们将重在培养幼儿的平等意识、 创造精神、交往合作能力及自律习惯，在幼儿原有的基础上，做进 一步的提高、实践、探索。使幼儿在游戏中不仅能自主地选择材料， 开发与利用废旧物，体现出幼儿的.操作性，自主性，培养幼儿的独 立性与创造性。而且还让幼儿自主选择合作伙伴，分配角色，自发 交流，自我评价，从而使游戏更加完美，更具有教育意义。
二、班级情况分析：
本班有幼儿38名，男生21名，女生17名。孩子们对角色游戏 都具有浓厚的兴趣，每次游戏时间，孩子们都能积极、主动地参加 游戏，帮助老师布置场地，快速地分配角色，能踊跃地参与到各种 游戏中。游戏结束时也能争着介绍自己的游戏情况过程，同时，在 游戏中幼儿解决问题的能力也提高了，游戏为幼儿自己尝试解决问 题提供了很好的途径。幼儿在游戏活动中，常常会碰到这样那样的 困难、问题以及一些小矛盾，孩子们通过经验地慢慢积累，在面对 这些问题时逐渐大胆、乐观起来。通过上学期的努力，和幼儿一起 创设的游戏的环境中，幼儿在社会交往能力、语表达能力、想象 创造能力在很大程度上有了提高。但是，幼儿在游戏中还存在着一 定的问题如：不同的幼儿，有着不同的兴趣、爱好和个性、他们之 间也存在着能力上的差异，并且发展速度也不一样，所以幼儿对游
戏的要求不一样;幼儿之间存在着差异，因此他们的合作有一定的难 度。
三、本学期游戏目标
1、保证幼儿每日充足的游戏时间，开展形式多样的游戏。
2、注重幼儿在游戏中能力的培养，使幼儿在玩中学、玩中益智， 在共同游戏中学会与同伴交流、合作、发展其社会情感，交往能力 和语言表达力，逐步提高动手能力和自理能力。
3、为幼儿创造丰富刺激的游戏环境，提供丰富的游戏材及半成 品，激发幼儿游戏的兴趣和主动性，鼓励幼儿在游戏中使用普通话 和礼貌用语进行交往，互相谦让，轮流担任主角和其他角色，在游 戏中感到快乐。
4、通过各种活动丰富幼儿的生活经验，认识并体验人与人的关 系，人们的劳动态度等，鼓励幼儿以丰富、合理的游戏情节充实游 戏内容。
5、能自己分配游戏角色，引导幼儿遇到问题能相互协商，共同 解决，鼓励他们根据需要自己制定游戏规则并且遵守游戏规则。
6、与别人相处时能表现出有礼貌，会主动向别人问好，与小伙 伴交谈，懂得轮流和分享等方面的能力。
7、能自始至终的参与游戏，游戏结束能共同整理场地、材料。
四、具体措施
（一）、环境创设
1、根据幼儿需要增设游戏区，扩大原来区域的空间，考虑地理 特点和游戏特点，做到科学适用。
2、提供部分成品玩具，如：炊具、医疗设备、餐具等。制作部 分半成品，并划分游戏区域，使游戏区域固定下来，鼓励幼儿和家 长一起收集纸盒、易拉罐等废旧物品。
3、活动材料投放层次性、趣味性，迎合班内幼儿的不同水平和 兴趣。活动材料提供多元化，充分发挥家长的力量，家园合力自制 区角材料。如：制作标本的树叶、植物的根、种子等等。
（二）、教师指导
教师要全面地有重点地观察，并适时给予指导。全面的观察包括 观察全班幼儿是否能够大胆地参与游戏，还包括教师要了解在游戏 中的活动流程。教师还要重点观察幼儿产生的新主题，重点观察某 一主题的游戏。适时指导包括幼儿求助时的指导，幼儿有争执，产 生过激行为的适时指导，出现不安全情形时的适时指导;还包括观察 到幼儿有与所担任角色有相匹配的行为、动作、语言时所给予的鼓 励、肯定和引导。游戏结束后，让幼儿在集体或小组面前讲自己在 游戏中的感受，相互交流游戏的经验体会。引导幼儿话语中的闪光 点加以点评，引导幼儿进一步熟悉游戏环境，指导要协商，对于游 戏中出现的一些问题共同寻求改进的措施，使幼儿从中获得一些经 验。
（三）、做好游戏的跟踪观察记录，写好游戏个案
1、游戏中，教师多注意观察幼儿的反映，并及时观察辅导。做 好现场跟踪观察、记录，及时评价和反思。
2、每次游戏结束有评价，采用教师和幼儿共同评价的形式，尊 重幼儿。
以上是本学期我们班游戏开展的一些设想，我们会在实际的实施 中不断调整，努力让我们的孩子都喜欢上自主性游戏，让孩子在愉 快的游戏中不断提高自己的各方面的能力。
幼儿园大班新学期计划
幼儿园大班新学期计划范文
工作计划是行政活动中使用范围很广的重要公文。机关、团体、 企事业单位的各级机构，对一定时期的工作预先作出安排和打算时, 都要制定工作计划。工作计划实际上有许多不同种类，它们不仅有 时间长短之分，而且有范围大小之别。
一、教学方面
二保育方面
三、积极做好家长工作
热情接待家长，不定期地与家长联系，共同育儿商讨经验。运用 各种方式向家长了解幼儿在家的情况，同时向家长反馈幼儿在园的 生活学习情况，促进幼儿之间及家园之间的交往与交流。同时认真 收集家长反馈意见，虚心采纳合理建议。积极邀请家长参与教学活 动及各类大型活动。如遇特殊情况及时向家长汇报或保持电话联系， 如有生病未返园的幼儿，坚持电话追踪问候。
幼儿园的工作虽然很琐碎，但我们坚信，只要我们努力，只要我 们真诚付出，我们一定可以出色地完成任务，我们的孩子一定会在 我们的陪伴下快乐健康的成长！
新的学期就要开学了，以下是我对新学期的一点想法。
1、搞好幼儿的集体教育活动：这学期大班的拼音、识字和计算 的教学任务会比较重，幼儿的.学习程度参差不齐，针对这一情况， 在园要抓好孩子的上课质量，同时要求家长在家也密切配合我们帮 助孩子掌握和复习当日所学内容。应从平时的教学中要求幼儿对所 学内容要掌握的精而且细，把功夫用到平时。并重点培养孩子的学
习习惯，针对个别幼儿上课走神，边写边玩，我们要和家长密切配 合改掉孩子的坏习惯。
2、针对创建绿色幼儿园我们可以搞一次“我是环保小卫士”的 有益的活动，教育孩子保护环境应从自我做起，现在做起，看到瓜 皮纸屑一定要捡起来，放到垃圾筒，教育孩子爱护周围的环境应先 搞好我们的班级卫生，爱护班集体，培养幼儿的集体荣誉感，可准 备设置流动红旗，每一周评选先进的值日组，激励幼儿做值日的积 极性。
4、以往的家长工作我们虽然采取了种种与家长沟通联系的方式， 如家长会、家园联系栏、家长开放日等形式，但是由于家长素质不 一，层次不齐，造成对家园配合教育的重视程度有差距。对幼儿某 些方面的教育，比如能力的培养、品德教育还存在着一定程度的不 一致或偏见、误解，造成部分幼儿双重人格，在园内表现一个样， 在家里又是一个样，很不利于幼儿身心、发展。针对这些除做好经常 性的家长工作，还可开设“家长学校”，要求每个家庭都必须有长 期固定的人来听课，教师也应虚心听取家长意见，及时改进工作态 度和方法，要求把工作做到每个幼儿和幼儿家长的心上，在家长心
目中树立起良好的教师形象，并做到从我做起以此树立起幼儿园在 家长心目中的良好形象。
5、还可以搞“我来做老师”的活动，请作家长来园介绍自己的工 作,组织幼儿活动。体验和孩子们在一起的乐趣，增进家园合作的融 洽关系。