高三物理概念及知识点-1.docx

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高三物理概念及学问点
幻想在漫长的生活征途中顺水行舟的人，他的终点在下游。只有敢于扬起风帆，顶恶浪的勇士，才能争到上游。学习一样如此，遇到挫折我们要战胜它，英勇面对它，不要放弃，你还有很大期望，下面是我给大家带来的〔高三物理〕概念及学问点，期望能关怀到你!
高三物理概念及学问点1
1.机械运动：一个物体相对于另一个物体的位置的转变叫做机械运动，简称运动，它包括平动，转动和振动等运动形式.为了争辩物体的运动需要选定参照物(即假定为不动的物体)，对同一个物体的运动，所选择的参照物不同，对它的运动的描述就会不同，通常以地球为参照物来争辩物体的运动.
2.质点：用来代替物体的只有质量没有样子和大小的点，它是一个抱负化的物理模型.仅凭物体的大小不能做视为质点的依据。
3.位移和路程：位移描述物体位置的转变，是从物体运动的初位置指向末位置的有向线段，是矢量.路程是物体运动轨迹的长度，是标量.
路程和位移是完全不同的概念，仅就大小而言，一般状况下位移的大小小于路程，只有在单方向的直线运动中，位移的大小才等于路程.
4.速度和速率
(1)速度：描述物体运动快慢的物理量.是矢量.
①平均速度：质点在某段时间内的位移与发生这段位移所用时间的比值叫做这段时间(或位移)的平均速度v，即v=s/t，平均速度是对变速运动的粗略描述.
②瞬时速度：运动物体在某一时刻(或某一位置)的速度，方向沿轨迹上质点所在点的切线方向指向前进的一侧.瞬时速度是对变速运动的精确描述.
(2)速率：
①速率只有大小，没有方向，是标量.
②平均速率：质点在某段时间内通过的路程和所用时间的比值叫做这段时间内的平均速率.在一般变速运动中平均速度的大小不愿定等于平均速率，只有在单方向的直线运动，二者才相等.
5.运动图像
(1)位移图像(s-t图像)：
①图像上一点切线的斜率表示该时刻所对应速度;
②图像是直线表示物体做匀速直线运动，图像是曲线则表示物体做变速运动;
③图像与横轴交叉，表示物体从参考点的一边运动到另一边.
(2)速度图像(v-t图像)：
①在速度图像中，可以读出物体在任何时刻的速度;
②在速度图像中，物体在一段时间内的位移大小等于物体的速度图像与这段时间轴所围面积的值.
③在速度图像中，物体在任意时刻的加速度就是速度图像上所对应的点的切线的斜率.
④图线与横轴交叉，表示物体运动的速度反向.
⑤图线是直线表示物体做匀变速直线运动或匀速直线运动;图线是曲线表示物体做变加速运动.
高三物理概念及学问点2
1、目的：验证平行四边形法则。
2、器材：方木板一个、白纸一张、弹簧秤两个、橡皮条一根、细绳套两个、三角板、刻度尺，图钉几个。
3、主要测量：
a、用两个测力计拉细绳套使橡皮条伸长，绳的结点到达某点O。
结点O的位置。
记录两测力计的示数F1、F2。
两测力计所示拉力的方向。
b、用一个测力计重新将结点拉到O点。
记录弹簧秤的拉力大小F及方向。
4、作图：刻度尺、三角板
5、减小误差的〔方法〕：
a、测力计使用前要校准零点。
b、方木板应水平放置。
c、弹簧伸长方向和所测拉力方向应全都，并与木板平行。
d、两个分力和合力都应尽可能大些。
e、拉橡皮条的细线要长些，标记两条细线方向的两点要尽可能远些。
f、两个分力间的夹角不宜过大或过小，一般取600---1200为宜
高三物理概念及学问点3
一、功的定义
是力沿力的方向上的位移。功是与每一个力相对应的，每一个施加于物体上的力都有对物体做功的可能，功代表一种力的作用效果，最终物体所承受的功应是各力做功的和。由于功等于力和位移两个矢量相乘，依据向量四则运算规章，功是标量，各力所做的功事实上都排在与位移的平行线上，有正有负，按数轴叠加得出总功，即合外力对物体所做的功。
二、功的单向性。
不同于力的成对消灭，功是不对称的。
三、力与位移的夹角
物体实际受力方向经常与位移方向构成一个夹角θ，无论是力线向位移线转还是位移线向力线转都是旋转θ角，之间的关系都是cosθ，当θ=0，cosθ=+1，力对物体做正功。当θ=π，cosθ=-1，力对物体做负功。当θ=π/2时，cosθ=0，力对物体不做功。但合外力必定与位移方向相同。
四、两种机械能，动能和势能，它们的概念
五、能量争辩的体系的概念。
能量是在体系内进行争辩的，只有在一个特定完好的体系中才能应用机械能守恒定理，既然是体系，可以是两个以上的物体。
六、能量争辩的适用范围
优势是可以解决一些变力状况，缺点是不能解决有关加速度的争辩。
七、搞清功和能的关系。确定什么时候用机械能守恒，什么时候用动能定理。
1功和能的关系
能量的转换通过做功来实现，换句话说，做功产生能量(做正功)，或做功损失能量(做负功)，功有三种含义：一是等于物体单一能量的转变，如动能增加或削减。二是可以看作不同能量转换的传递中介物，如增加或削减的动能通过做功可以转化为势能，从而实现机械能守恒。三是可以表示出机械能以外的能量，从而可以传递给电能、热能、光能等。
2动能定理
应当这样描述：合外力对物体所做的功等于该物体动能的转变。这里有以下两个关键问题：
A必需是合外力做功，即全部力对物体做功的总和，也只有用合外力，动能定理才能成立。单个力可以对物体做功，但无法计算其奉献的动能。由于合外力与位移方向永久相同，所以没有cosθ。
B由于功是以争辩对象为范围，与前〔面相〕同，即只针对一个物体，当两个质量分别为m1、m2的物体叠加时，需要像前面一样依据需要进行整体和隔离，必需分开商量 。
3机械能守恒定律
机械能守恒应当这样描述，体系内各物体运动前总机械能等于运动后总机械能。机械能等于动能加势能。这里同样有两个关键问题，
A能量的争辩范围是体系，既然称为体系，应包括全部参与的物体(包括地球)，以及完全的转变过程。既然全部物体都参与争辩，由于能量是标量，多个物体的能量就可以进行累加，形成系统内总动能和总势能，进而形成总机械能。
B这里不接受动能和势能转化的公式描述是由于它只适用于一个物体，没有充分发挥体系的优势，由于动能定理解决多个物体问题比较冗杂，因此这个问题显得比较重要。
第八部分功率
这部分详见另一篇专题《功率小品》。
第九部分物理的七窍，即能、力、数、率、度、量、衡
深刻理解这七窍，能够把物理学问贯穿。

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