部编版《四个太阳》第二课时教学实录.docx
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本文格式为Word版,下载可任意编辑 部编版《四个太阳》其次课时教学实录 这节课我们送出了金黄的太阳和彩色的太阳,如此多彩的春天,我们又画了彩色的太阳送给她,期望春天...以下是部编版四个太阳其次课时教学实录,期望能关怀到大家。 一、复习导入 师:同学们,通过上一节课的学习,我们生疏了很多生字宝宝,这堂课我们先来认一认。 (小老师领读,齐读。) 师:真厉害,这些字你们都藏到记忆宝库里了。下面我们连续来学习第18课《四个太阳》(课件出 示课题,同学引读)。 师:昨天,我们已经选择了两个我们宠爱的太阳进行了学习,“我”为什么要画个绿绿的太阳送给 夏天呢?(凉爽) 师:那就让我们用朗读把绿色的太阳送给春天吧!(生朗读第一自然段,老师板书:绿色 凉爽) 师:有了绿绿的太阳,酷热的夏天马上变得凉爽了。“我”又为什么要画个红红的太阳送给冬天呢?[ 温存] 师:我们再把红红的太阳送给冬天吧! 朗读。 师:是呀,有了红红的太阳,冬天温存起来了。 二、品读课文 师:“我”还画了金黄的太阳和彩色的太阳又要送给谁呢?为什么呢?请选择你宠爱的太阳,到课 文中去找一找,带着问题认真地读一读。你们情愿先送出哪个太阳呢? 1、 金黄色的太阳 预设:1、我要把彩色的太阳送给春天。2、我要把金黄的太阳送给秋天。(引导同学把话说完好) 师:请你把金色的太阳送给春天。(指名读其次自然段第一句:我画了个金黄的太阳,送给秋天。) 师:为什么要送金色的太阳给秋天呢? (同学自由回答,预设:稻子成熟,落叶,草地枯黄,果园丰收) 师:是啊,“果园里果子熟了”。都有哪些果子呢? (指导同学说完好:秋天,果园里( )熟了) 师:假如你能说秋天,果园里怎么样的什么成熟了,确定会更吸引我的。 (预设评价语:红红的苹果真吸引人。真想去尝一尝。好像闻到阵阵香味。) 师:那么多水果,所以我们说“果园里,果子熟了”,谁来读一读。 指名读。 师:读着读着,你为什么笑了? (预设:由于苹果很甜,很想去尝尝。果园里丰收了。) 指名多人读,齐读。 师:我仿佛闻到了那阵阵香甜,多想去尝尝呀!幸好,金黄的落叶在请客呢!(课件出示:指读“金黄 的落叶忙着邀请小伙伴,请他们尝尝水果的香甜”)指名2人读。 师:什么叫“邀请”啊? 生:请客。(指2人回答。) 师:小落叶们,在自然界里,你们有很多的动物伴侣,你会邀请谁? 生:我想邀请大象。 师:你会怎么邀请? 师生合作演一演。指2人。 师:小落叶们,你确定也有很多的伴侣,同桌一人做小落叶,一人做小落叶的小伙伴,咱们也来邀请一下。 (预设评语:你真热忱!你多期望小伙伴马上来共享水果啊! 你真有礼貌!) 师:原来邀请时还要留意礼貌,看法确定要热忱。谁能来读一读,读出邀请时的热忱。 指名读,齐读。 师:除了邀请,还有哪个词也让你感觉小落叶邀请时是特殊热忱的。 生:忙着。 指名读,齐读。 师:送给秋天的礼物里藏着阵阵香甜,让我们一起用朗读把这金黄的太阳送给秋天吧! 2、彩色的太阳 师:同学们,春天,春天的太阳该画什么颜色呢?谁也和老师一样有疑问? 指名读。(预设评语:听出来,你在思考。疑问的语气,你确定在动脑筋了。) 师:谁能来帮我们解决这个问题,春天的太阳该画什么颜色呢? 生:该画彩色的,由于春天五颜六色的花开了,柳树发芽了,草地绿了。 指名3、4人说一说。 师:画个彩色的太阳给春天,你们同意嘛? 齐读:噢,画个彩色的。 师:老师想做一次画家,你看 (课件出示写话题:春天的太阳是彩色的,我要为太阳画上____色,由于___________。) 师:春天的太阳是彩色的,我要为太阳画上红色,由于杜鹃花开了,红红的像一团火焰。 师:同学们,你们想不想也来做做小画家呀?请拿出抽屉里的纸,用你铅笔,为彩色的太阳加上一笔颜色,并说说缘由。 沟通。 师:原来,在同学们的眼中春天是如此多彩,就让我们一起走进春天。(多媒体演示春天图集) 师:同学们用你了解的词语或句子来赞美这秀丽的春天吧。 (春天是个的季节) (预设:桃红柳绿、百花争艳、百鸟争鸣) 师:是啊,春天的景色那么美,怪不得课文中要说(“由于春天是个多彩的季节”)谁来夸一夸。 (预设评价:你的多彩读得很好,仿佛带我们回到了刚刚五光十色的世界。是呀,春天正是如彩。) 师:如此多彩的春天,我们又画了彩色的太阳送给她,期望春天[预设::更秀丽、更多彩] 师:多么奇特的愿望啊,课文中的小伴侣也有着和你们一样的心愿,让我们回到课文中去体会。指名读 ,齐读。 三、背诵课文。 师:这节课我们送出了金黄的太阳和彩色的太阳,选择你自己宠爱的太阳来记一记。 自由背诵,指名背诵。 师:让我们把这两个太阳记在脑海里吧,一起读一读。 四、拓展升华 师:这篇课文我们把四个太阳送给了不同的季节。指名说: 我们画一个红红的太阳给_________,画一个金黄的太阳给________,画一个绿绿的太阳给________, 画一个彩色的太阳给_________。 师:我们一齐来送一送。齐说 五、指导书写 阳 光 六、课外作业 任选一 1、选择你宠爱的一段或几段背一背。 2、课外把自己最想画的太阳画下来,并把自己的心愿写下来。 第 5 页 共 5 页- 配套讲稿:
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