高中会考物理冲刺复习技巧.docx

本文格式为Word版，下载可任意编辑高中会考物理冲刺复习技巧 高中会考物理冲刺复习技巧 球的位移是多少? 对此二例,如能认真分析,想象汽车是作匀减速运动,然后停下来;而小球沿斜面匀减速上滚到最高点后，又沿斜面下滚，这样两个不同的过程，一般同学在解题中的错误就会大大削减，对那些涉及学问较多的综合题，不想象出其全部物理过程，解题时就会感到无从下手，或者毁灭挂东漏西的现象。有的题目对某些物理过程含而不露，这就更需要我们去想象，才能全面弄清楚。 例：有一长20cm横截面积为20px2的均匀玻璃管，一端开口，一端封闭，将其水平放置，由一段水银柱封闭着一段250px长空气柱，让玻璃管绕通过封闭端的竖直轴从静止开头转动,速度渐渐增大，当转速增大到多大时，玻璃口只剩下2cm的水银柱? 它所描述的全部物理过程是：气柱的压强与大气压违反，所以水银柱受力平衡。随着玻璃管的转动，水银柱发生离心运动，而渐渐远离轴，以至使局部水银从管中抛出，与此同时，被封闭的气柱随之变长。对后一过程，在题目的文字中没有提及，但化却与我们解题有着极大的关系。所以在想象过程中，我们千万不要遗漏了类似的过程。 在分析、想象物理过程中，要紧扣题意对关键字眼要认真推敲。如：“恰好平衡、“恰好为零的“恰好二字;又如“最大输出功率、“最小距离中的“最大、“最小二字;再如：“缓慢转变、“快速压缩的“缓慢、“快速二字等等。这些字眼往往都示意着一个冗杂的、转变着的物理过程，假设轻易放过这些字眼，那么你所想象的物理过程往往是不全面的，或者是完全错误的。 绘制草图对我们正确分析、想象物理过程有很大的关怀，尤其对那些冗杂的物理过程，如能抓住其关键形象，并草图表达(如物体运动轨迹草图、试验装置示意图、电路图等等)，这对于进一步分析将有很大的关怀。 第一步：全面想象题目给定的物理过程 每一道物理题目都给我们呈现了一幅物理图景，解题就是去探究这个物理过程的规律和结果。可是，不管在现实中，还是在题中给出的物理过程往往不是一目了然的，因此解题首先要依据题意，通过想象，弄清全部的物理过程，勾画出一幅完好的物理图景。 例：汽车以15米/秒的速度运动，关闭油门后获得3米/秒的加速度，问8秒内汽车的位移是多少? 例：小球以5厘米/秒2得出速度滚上一斜面,获得3厘米/秒的加速度,问8秒钟内小球件。 正确的示意图不仅能关怀我们理解题意、启发思路，而且还能通过数学关系找出题中的隐含条件。这种方法不仅在几何光学中有较多的应用，而且在其它物理问题中也经常应用。 (6)由物理中查找隐含条件。 有些题目，所设的物理模型是不明确的，不易直接处理，只有恰当地将冗杂的模型向隐含的抱负化模型转化，才能使问题解决。 (7)从关键语句中查找隐含条件 在物理题中，常见的关键用语有：表现为极值条件的用语，如“最大、“最小、“至少、“刚好等，它们均隐含着某些物理量可取特殊值;表现为抱负化模型的用语，如“抱负变压器、“轻质杠杆、“光滑水平面等，扣住关键用语，挖掘隐含条件，能使解题灵感顿生。 (8)从题设图形中查找隐含条件 有的物理题的局部条件隐含在题目的图形中，结合题设条件分析图形，从图形中挖掘隐含条件，方可找出解题途径。 其次步：精确地抓住商量对象 在完成了钥匙的第一步，刑弄清了题目给定的全部物理过程后，就要精确确定商量对象，商量对象可以是一个物体，也可以是一个物理过程。 怎样才能精确地确定商量对象呢?一般要紧扣题目提出的问题。如：“这些剩余气体的压强是多大?我们就可直接把“剩余气体作为商量对象，但也有不少题目的商量对象比较隐蔽，那么我们间接地选定那些条件较多的、而且与题目所提的问题又有亲热关系的物体或教程作为商量对象。例如：“A内气体的体积是多大?假设直接选留在A内气体的体积不太便利，假设选B内的气体为商量对象，不但知道其温度、压强，而且还知道其体积为数，同时原来氧气体除去B内的气体就是留在A内气体了，象这样间接地选择商量对象的方法在角电学习题中经常用到。 以上所谈的是解答一般物理习题的关键的头两步，应当引起同学重视。 第三步：挖掘隐蔽条件 具有确定难度的物理题目，往往含有隐蔽条件，这些隐蔽条件可隐蔽在题目的条件中、要求中、物理过程中、物理图象中和定律应用范围中及答案中，假设能准时挖掘这些隐蔽条件，应能够越过“思维陷井，突破解题障碍，提高解题速度。 (1)由物理概念的内涵中找出隐蔽条件 物理概念是解题的依据之一，不少题目的局部条件隐含在相关的概念之中，于是可以从分析概念中去挖掘隐含条件，寻求解题方法。 (2)由物理现象的分析找出隐含条件。 物理问题中，有些隐含条件存在于问题表达的过程之中，只要认真分析题中的物理现象和临界条件，应能找出隐含条件。 3)由物理过程的分析找出隐含条件。 物理过程的分析是解题中的重要一环，通过物理过程的分析，可找出问题中物理量之间的内在联系和必备条件。 (4)由物体运动物理规律的约束找出隐含条件。 确定物理的运动状态是解题的依据，而物体的运动状态往往受一些物理规律的约束。因此，我们可以运用物理在运动过程中所要遵循的物理规律来确定物体的运动状态这一隐含条件。例：一作斜抛运动的物体，在最高点炸裂为质量相等的两块，最高点距地面19,6米，爆炸后1秒钟，第一块落到爆炸点的正下方的地面，此处距抛出点100米，问条二块落在距抛出点多远的地面上。(空气阻力不计。)要求出其次块落地点距抛出点的水平距离，就必需知道爆炸后两块的运动状态。此题中这是一个隐含条件，我们可以通过物体在爆炸前后所遵循的物理规律来找出这一隐含条件。爆炸后，假设第一块做自由落体运动，那么它落地的时间为t=2秒，而题中的下落时间是1秒，可以判定第一块作竖直下抛运动。考虑爆炸前后，水平方向和竖直方向的动量守恒，可以确定其次块作斜上抛运动。确定物体爆炸前后的运动状态后，就可以由运动规律和动量定律求解。 (5)由题中的数学关系找出隐含条技巧 一、研读考试大纲，看现行教材，留意“回来，尽量使复习不毁灭盲点。 冲刺复习阶段，要综合训练，回来课本，提高应试力气。同时，还要研读考试大纲，由于它明确了具体的考点、考察的ABC等级要求、考试内容、试题的题量比例及其试题的难易度分布等。这样可以检查自己复习的内容是否都符合考纲的要求。教材是命题的蓝本，很多试题均源于书本。通过看教材，明确哪些是重点主干学问，哪些是非主干学问，就概念的内涵和外延进展横向和纵向的联系和比较，抓住规律，不留学问盲点。当然，要有选择性地看:概念、规律理解不深不透的，简洁混淆的章节内容要重点看;练习中经常出错的学问点所涉及的内容要细心看;学问间综合的相关内容要联系起来看。这样复习能到达思路明、学问网络清、根底学问夯得实的最正确效果。 技巧二、阅读讲义，细看已做练习，查漏补缺，尽量使复习不留死角。 讲义是课本学问的浓缩，通过阅读那些提纲挚领的学问精华，对学过的学问在深度和广度上进展查漏补缺。细看已经做过的练习，做对的，想想是否还有别的思路和方法，而做错的，想想错在何处，再重新订正一遍。对常见错误，要反复琢磨，找出学问与技能上的薄弱点。在看练习时，特殊要留意解题标准化。必要时画出示意图(物体受力图、运动示意图、等效电路图、光路图等，图中要标明与解题相关的物理量符号)。在应用物理公式时，确定要用代字表达清楚应用物理公式的依据，冠以相应的名称，如:“由定律得、“依据定理有等。不篡改或另立物理量符号。不用一个符号表示不同的物理意义。不书写不标准的物理公式。有演算推导过程，并用量表示待求量。假设要代人数据，那么把量、假设量的单位统一为国际单位后再代人最简表达式进展运算。最终的结果，要有数值、有单位，假设是矢量，还要用正负号表示，并说明其物理意义。对于开放性、设计性物理题，也要明确说明商量结果。总之，通过复习，检查出自己学问构造中的缺陷，查漏补缺，尽量使复习不留下死角。 技巧三、回眸近年考题，解读特点转变，审时度势，尽量使复习不偏离命题思想。 回眸近年高考试题，解读试题特点，也是很有必要的。高考试题千变万化，但运用根本概念、规律和方法解决实际问题的力气要求是不变的。试题都以力学和电学学问的内容为主，贴近中学教学实际，没有偏题、怪题和难度特殊大的题。所以，要坚持稳固根底题，认真抓牢中档题，不做或少做偏题、难题的复习策略。力气的培育是在运用根底学问解决实际问题中得到提高的，所以在备考复习时要突出根本方法，重视各种力气的培育和提高，如题意的理解力气、模型的解剖力气、学问的迁移力气、试验的设计力气和科学的探究力气等。 技巧四、站得高看得远，预报命理趋势，高瞻远瞩，尽量使复习有新的突破。 在复习中，要融入新课改理念，理论联系实际，重视科学素养的考察，这样，才能使复习上新的台阶。建议同学们关注以下几种题型。 1.数字、图表、图象信息题 数字、图表、图象具有直觉感，但要成为解题的有用信息，必需认真审题，通过观看、分析、比较、归纳，理解它们的物理含义并把握它们在题中的作用。这类试题既考察了考生对根底学问理解程度，又考察了考生对搜寻数据、猎取信息、处理信息的力气。 2.联系实际应用题 近几年的高考物理命题始终关注生产、生活和高新科技，留意理论联系实际，考察了考生灵敏运用所学学问去分析和解决实际问题的力气，培育了考生实事求是的科学看法。 3.设计、探究性试验题 试验是手脑并用的思维活动过程。用学过的物理原理，使用过的试验仪器，已经把握的试验方法，去设计要求不同的试验。近几年的高考物理试验已从“试验操作、试验观看的考察，演化到“试验设计、科学探究的考察。这也符合新课标的要求。 4.辨析推理题 辨析推理是一种重要的力气。辨析推理题能考察考生的语言表述力气、真伪区分力气、规律思维力气，这种试题测试考生的优劣信度格外明显，对选拔优秀人才是特殊有用的。 技巧五、把握物理三步审题法 第 6 页 共 6 页