七年级生物上册-3.4《绿色植物是生物圈中有机物的制造者》同步练习1-(新版)新人教版.doc
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1、七年级生物上册-3.4绿色植物是生物圈中有机物的制造者同步练习1-(新版)新人教版朝花夕拾杯中酒第四章 绿色植物是生物圈中有机物的制造者一、选择题1下列哪一项既是光合作用的原料又是呼吸作用的产物?( )A 氧和二氧化碳 B 氧和有机物 C 水和二氧化碳 D 水和有机物2人们经常在草坪上行走,会造成土壤板结,从而影响草的生长。土壤板结影响植物生长的主要原因是( )A植物缺少无机盐,影响生长 B植物缺少水,影响光合作用C土壤缺少氧气,影响根的呼吸 D气孔关闭,影响蒸腾作用3生物形态结构总是与生长的环境相适应的。某地区春季低温潮湿、夏季高温干旱,生长着一种春、夏季叶型不同的植物,其叶型数据如下表。下
2、列推断正确的是( )项 目表面积(mm2)表皮厚度()甲型叶29214乙型叶14424A 甲型叶生长在春季,利于光合作用B 乙型叶生长在春季,利于光合作用C 甲型叶生长在夏季,降低蒸腾作用D 乙型叶生长在夏季,增强蒸腾作用4某校生物兴趣小组的同学在玻璃温室里进行植物栽培实验,并在一晴天对室内空气中的二氧化碳浓度进行了24小时测定,下列曲线能正确表示测定结果的是( )二、非选择题5下图是探究呼吸作用产物的实验装置图,请据图回答:(1)A瓶内NaOH溶液的作用是 。(2)D瓶内石灰水的作用是 。(3)若将萌发的种子换成大豆幼苗,应对C装置进行 处理,目的是 。6某研究人员曾经对绿色植物的光合作用与
3、呼吸作用作过以下研究。实验一:将某绿色植物放在黑暗装置中,分别测定在不同温度下植物对氧气的吸收量,如图1所示a、b分别表示10和20时植物吸收氧气量随时间变化的情况。实验二:按图2所示装置进行黄豆种子呼吸作用和番茄植株光合作用实验。请分析回答:(1)分析实验一可知,温度越高植物吸收氧气越 。 (2)由实验一结果可推知:在实验二中,当广口瓶内黄豆种子温度适当 时就会促进玻璃罩内番茄植株的光合作用。(3)联系本实验,试分析吐鲁番瓜果特别甜的原因。 7在探究植物光合作用,呼吸作用和蒸腾作用活动中,某同学设计以下探究方案,请你用所学知识进行分析。(1)如甲图,将植物罩上透明塑料袋,放在光下3-4小时,
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