苏教版小学数学五年级上册:9.组合图形面积计算练习.doc
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1、第九课时 组合图形面积计算练习 课型: 练习课 主备: 研讨时间: 【教学内容】教科书第23页练习四第38题【教学目标】1、使学生能进一步掌握根据图形的特点割补组合图形的方法,正确计算组合图形的面积,并能交流、解释自己的思路和算法。2、使学生通过计算组合图形面积,体会数学知识的联系与应用,了解面积计算公式的灵活运用和计算组合图形面积方法的多样性;进一步积累计算组合图形面积的经验,体会转化思想,发展思维的深刻性和灵活性。3、使学生体会面积计算公式在解决问题中的应用,感受数学知识和方法的价值,培养应用意识,激发学习数学的兴趣。【教学重难点】重点:计算组合图形的面积。难点:组合图形中辅助线的添加。【
2、教具准备】多媒体课件、直尺【教学过程】一、复习简便计算1、独立在课堂本上完成练习四的第3题2、指名汇报,说说你根据什么运算律进行简便计算的?3、集体订正。二、复习简单组合图形的面积计算1、完成练习四第4题(1)指名读题,说说第二句话你是怎么理解的?(2)用自己喜欢的方法独立解答。(3)汇报自己的方法割:长方形84=32(平方厘米)梯形(4+8)42=24(平方厘米) 32+24=56(平方厘米)补:正方形88=64(平方厘米)三角形442=8(平方厘米)64-8=56(平方厘米)(4)补充:看图计算面积(单位:cm)让学生计算图形的面积,指名板演。交流:你是怎样算的?还有不同的方法吗?2、完成
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