个人总结(同名606).doc
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1、个人总结(同名606)20102011学年度第一学期个人工作总结长城小学幼儿园王祖滢2011年1月时间过得真快,一学期很快就要过去了。回顾一学期的工作感觉时间过的特别快。工作内容有所变动,但是大家庭团结协作、共同努力的良好风气没变。领导的关心使我们能很快融为一体,为了把班级搞好我们同组教师一起商讨工作、寻求办法。共同做好班内的各项工作。在跟幼儿园取得共同成长的过程中,我心中充满感激。我要感谢我的孩子们,是他们让我感到工作中不断成长的快乐,对自己逐步建立了自信;我要感谢我的领导和同事们,是他们兢兢业业认真负责的态度给了我榜样的力量,是他们在平时班主任经验交流中语重心长的话语,让我深深感到班主任工
2、作的重要。在大家各方面的共同努力之下,孩子们在各方面都有了明显的进步,特别是在学习习惯方面,进步很大。为了进一步提高管理水平,更好地做好今后的工作,将本学期的工作总结汇报如下:一、班级管理工作本学期,在领导的信任与关心下,安排我和刘宏超老师搭伴管理大二班,虽然教过几年学前班但根据幼儿的特点,管理好班级方面我是弱项,而恰恰刘老师这方面强,我就主动请教刘老师在哪些地方能把幼儿的常规培养的更好,她也热心地给了我建议,使我在工作中有所进展,孩子们上课、吃饭和午睡等的常规方面,都有所提高。以前我总认为孩子是父母的宝贝,不要说孩子,让家长觉得对孩子厉害。处理孩子问题时总是力度不够,起不到什么作用,小孩子不
3、是大人,不能用对待成人的谦和态度去对待他们,刘老师开学伊始,说得最多的话就是,王老师你得管管,在管理过程中,让我体会到这句话的含义:应该让孩子体会到师长的严爱,光有威信不行,幼儿只有勤管才有规矩。我知道因为这样的想法刚开学时刘老师做了大部分的孩子的常规管理工作。我心里充满歉疚与感激。尽管后来我也能有所进步了,但还是觉得有欠缺:我还做不到像刘老师那样只要一进教室,孩子就立刻安静的效果。刘老师工作踏实有爱心,和她成为朋友与搭档是有幸的,她使我改变了多年以来民族差异积淀在心里的与他人长久的距离感受到了同志之间的友情与合作。二、教育教学工作 幼儿园大班升入小学是教育过渡的关键时期,具有承上起下的作用,
4、衔接过渡的成功与否对小学教育质量影响很大,因此,在本学期教学过程中,我积极做好提前备课,写好教案,备课时认真钻研教材、教具,学习好大纲,向其他老师学习、请教。为了上好一节课,我上网查找资料,集中别人的优点,确定自己的教学思路。上课时,运用多种教学方法,从幼儿的实际出发,注意调动学生学习的积极性和创造性思维,更注意幼儿的游戏性,使幼儿觉得上课就是玩游戏,在玩中学,在学中玩。这方面,我是认真对待的,孩子们都喜欢上我的课。几点具体工作:1、我班根据教育教学目标以创意活动作为班特色,结合幼小衔接的特点制作教具学具,以游戏的形式开展教育教学活动:找朋友、去商店、开火车、字母文字变身等游戏巩固提高幼儿的学
5、习兴趣和能力,游戏中,幼儿自己作主,自由选择,有些还要自己创造条件,自己设计,培养了自主精神与创造能力,在数学教育、文字教学中及创编故事教学中取得较好的效果。2、幼儿教育中游戏是教育活动的主要形式,生活是教育活动的表现内容,引导幼儿积极主动大胆地创造与实践,让知识孩子在心中留有强烈印象,引导孩子亲近并热爱大自然对身边的事物进行联想,使文字游戏、数学游戏变得有趣,在玩中学提高孩子想象力和创造力。为了知识链的衔接有序提前一周就制订好下周学习活动计划,把日常活动视为教育的主要组成部分,对每次的作业认真抓好。另外,在班中开展的“花儿朵朵”的评比活动,激励了幼儿的学习热情也激发了遵守一日常规的积极性。3
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